平等，作为尊重的一个重要维度，我曾经坚信其无处不在，人人平等。但突然发现，遇到的一些事情并非平等，揭示出它的复杂性，也可以说有很多。比如学校响起宣告课间的到来的铃声，随之而来的并非人人皆有的从容，而是蜂拥成一块一块的微妙博弈。
　　 原因也简单，无非是老师布置以小组形式的一项任务——PPT作业，而我一直是默默无闻，不依附友情的纽带，小心翼翼融入某个小组之中，面临合作的考验，以求共同完成所谓的平等。
　　 当时寒假将至，期终已过，休息时间到了。而心灵的转变正是这时出现的。我所在的小组却一直没什么动静，大家都想着自由，活的任性一点，我自然也先放下了这件事情。
　　 直到寒假只留一两周的日子，小组群里终于有了些动静，大家都知道时间不足了。线上聊了一会儿，便约了一个日子相遇。那天只有我带了电脑，其他人却只拿一部手机，制作PPT的任务自然而然，悄无声息地落到了我的身上。
　　 开始时，大伙还在热火朝天地讨论怎么做，我也在边听边慢慢制作着，可没过多久，事情的局势便不太对劲了起来。先是一两个人脱离了大部队玩起了手机，渐渐地，只剩我一个人在努力了，而那时的我还见怪不怪，只因之前一直是这样的。直到家长的到来，局势才有所好转。刚开始，家长们还以为任务都已经完成了，突然注意到角落的我还在埋头苦干，虽意识到有些不对劲，多数不深究。
　　 我呢，从开始的平心静气，到后来的焦躁不安，直到天边的那抹咸蛋黄都下班了，东西也没有做好。就这样，我们小组的“会议”匆匆结束。
　　 回到家后，妈妈便问我为何不把他们拉过来做。我回应说习惯了，并将以前我一个人如何从经历到习惯的事讲述了出来。妈妈听完之后，哭笑不得，让我先把这次的作业完成好。
　　 最后，我把PPT和演讲稿的中英版做好并发到群里方便大家参考，做完这些事情便来到了父母面前。他们先是问我：何为平等？我说合理分配。那这样平等吗？他们指指电脑又问，我答：平等？自然不平等。这时候，我的脑子划过一道闪电，得出了道理：我为什么做这样之多，而他们却不做？这不平等啊。我为什么一个人要背负起团体的任务，却什么也得不到呢？不，在经过黑白无常激烈战斗后豁然开朗，我真的什么都得不到嘛，恰恰相反，我在他们忽略的内容经过无数次的学习与历练，得到了一笔财富，一笔很大的财富！
　　 其实对人尊重，是人与人的基本礼仪，有的人可能会将此事忘却，但请将尊重记入心中。我相信，只要每个人都能从我做起从身边小事做起，不断地关爱他人、传递爱的信息，尊重分配规则，那么，自然而然就能得到平等和尊重。
　　 何以解忧，唯有尊重。
　　 青浦区东方中学六年级王盛逸
　　

【编者按】一篇以小组作业的经历为引，探讨了平等与尊重的复杂内涵的习作。小作者从最初对平等的单纯信仰，到面对现实挑战时的困惑与反思，用细腻的笔触描绘了一段心灵成长的轨迹。不仅揭示了团队合作中责任分配不均的普遍现象，更通过自我反思，展现了个人在逆境中如何获得成长的宝贵财富，最终领悟到，真正的平等并非简单的任务均分，而是在于每个人都能在尊重与理解的基础上，发挥自己的优势，共同为团队贡献力量。不仅是对一次作业经历的记录，更是对人性、责任与成长的深刻思考，提醒我们，在追求平等与尊重的道路上，每个人都应成为积极的行动者，从自我做起，从身边小事做起，共同营造一个更加和谐、公正的社会环境。不错的文笔，欣赏。【编辑：石寸雨】