我的校园是石化二小，它宛如一颗熠熠生辉的明珠，镶嵌在蔡山路与油化二路的交界处。这里，承载着我们的欢笑与成长，是一座无比美丽的校园，是我们童年时光里最温馨的港湾。
　　 一进校门，一座呈“H”形的建筑便映入眼帘，它宛如一位雄伟的巨人，坚定地矗立在那里。这座建筑主体是米白色的，在阳光的照耀下泛着柔和的光，那砖墙上岁月留下的斑驳痕迹，像是巨人坚实的铠甲。它就那样静静地矗立着，双臂展开，仿佛要把校园里的一切都揽入怀中，无论春夏秋冬，无论风霜雨雪，始终如一地守护着我们。校园的左边是贮藏室、体育办公室和音乐室。在音乐室里，同学们纵情歌唱，那婉转悠扬的歌声如同小鸟欢快的鸣叫，清脆悦耳，余音绕梁，仿佛能穿越墙壁，在校园的每一个角落回荡。校园右边是我们的教室，上课铃响，教室里便传来朗朗的读书声，那声音此起彼伏，仿佛是知识的交响曲。这声音从窗口飘出，引得窗外的鸽子都飞了过来，它们静静地站在窗台，像是一群专注的小听众呢！在校园中间，有一个大大的显示屏，上面醒目地写着“奋发学习，天天向上”几个大字，那鲜艳的色彩如同燃烧的火焰，激励着我们不断前行。显示屏后面是老师的办公室，老师们就在这里辛勤地忙碌着，他们就像不知疲倦的园丁，精心培育着祖国的花朵。
　　 我们的教室干净整洁，桌椅摆放得整整齐齐，就像训练有素的士兵。教室中间有一个电子白板，这可是老师上课的得力助手，它就像一座知识的宝库，在老师的操作下，为我们打开一扇扇通往知识殿堂的大门。教室后面是同学们精心制作的黑板报，黑板报像是一块知识与艺术交织的画布，左边同学们充满童趣的画作，似一朵朵盛开在知识花园里的五彩鲜花；右边的书法作品，则如一位位挺拔的战士，展示着中华传统文化的刚劲魅力。
　　 校园里除了承载知识的教室，还有一个充满活力的地方——操场。它是我们欢乐的源泉，每当下课铃声响起，同学们就像出笼的小鸟，争先恐后地奔向操场。瞧，有的在跳绳，绳子在空中飞快地舞动，就像一道道彩色的闪电；有的在跑步，那矫健的身姿如同轻盈的小鹿；还有的在打乒乓球，小小的球在球台上蹦来跳去，就像一个调皮的小精灵。同学们的欢声笑语在操场上空此起彼伏，宛如一曲欢乐的乐章在校园里奏响。老师们也会来到操场，体育老师耐心地指导学生运动技巧，那认真的模样就像战场上指挥作战的将军；班主任也会参与到同学们的课间游戏中，和大家一起欢笑，这一刻，师生间的距离仿佛消失了，只留下满满的欢乐。“零零零……”上课铃催促着我们，大家又像一阵风似的跑回教室。
　　 这就是我们美丽的校园，我爱我的校园！这里的一草一木、一砖一瓦都印刻在我的心间，成为我童年最美好的回忆。每一个角落都充满了故事，每一个瞬间都值得珍藏，它就像一首悠扬的诗篇，一幅绚丽的画卷，伴随我们度过美好的小学时光。
　　 作者：安庆市石化二小304班孙佳琪，2016年1月27日出生
　　

【编者按】这篇《石化二小：我心中的璀璨明珠》主题鲜明，围绕石化二小展开描写，深刻体现“我爱我的校园”主题，情感真挚，将校园比作“璀璨明珠”“温馨的港湾”等，使喜爱之情极具感染力。内容丰富，场景涵盖校门建筑、教室、显示屏和操场等及其中师生活动，从对“H”形建筑、操场活动等描写细节可看出校园生活多样、形象立体。结构条理清晰，按空间顺序从校门起依次介绍，过渡自然，如从教室到操场的语句。语言运用出色，大量运用比喻、拟人等修辞手法，如建筑比巨人、老师比园丁等，且词汇生动准确，像“熠熠生辉”等词描绘了校园特点和师生状态，提升了语言质量，让读者感受到校园活力与美好。【编辑：一文独秀】【江山编辑部•精品推荐202411110022】