在一片超级大、超级美的森林里，住着好多好多可爱的小动物，它们每天都开开心心地生活着。那里有高高的大树，五颜六色的花朵，还有一条清澈见底的小溪，溪水哗啦啦地流着，就像在唱一首欢快的歌。
　　 森林正中间，有一棵长得又高又大、枝叶密密麻麻的果树。这棵树上呀，挂满了果子，那些果子又大又圆，红彤彤的，就像一个个小灯笼。阳光一照，果子还会闪闪发光，好像在对小动物们说：“快来吃我呀，我可甜啦！”而且呀，果子还散发着一股香香甜甜的味道，顺着风飘得老远老远，小动物们闻到这味道，都馋得不行，口水都快流出来了。
　　 那天一大早，小熊就来到了大树下。它其实肚子也饿得咕咕叫了，看着满树的果子，它舔了舔嘴巴。可是它心里想：“我要是把果子都摘了，其他小伙伴吃什么呢？”于是，它就坐在树下的一块大石头上，耐心地等着其他小动物。
　　 过了一会儿，可爱的小兔子一蹦一跳地来了，它的耳朵竖得高高的，眼睛红红的，像两颗红宝石。小兔子看到小熊在树下，歪着脑袋，眨巴着眼睛问：“小熊小熊，你怎么不摘果子呀？”接着，活泼的小猴子也来了，它在树上荡来荡去，“吱呀吱呀”地叫着。还有灵巧的小松鼠，它的尾巴像一把大伞，从这根树枝跳到那根树枝。高大的大象慢悠悠地走过来，它的大耳朵一扇一扇的，像两把大扇子。小动物们都到齐了，它们站在树下，你看看我，我看看你，都很奇怪小熊为什么不摘果子，大家叽叽喳喳地议论开了。小兔子拉着兔妈妈的手，小声地说：“妈妈，小熊是不是不喜欢这些果子呀？”小猴子在树上跳来跳去，大声说：“是不是果子太高了，小熊摘不到？”
　　 这时候，小熊站了起来，它清了清嗓子，认真地说：“小伙伴们，这些果子我们应该一起分享，这样大家都会很开心的。”小熊的话刚说完，小动物们都愣住了。小猴子不再跳了，小兔子的耳朵也不晃了，它们都看着小熊，心里特别感动。小松鼠的眼睛里闪着泪花，它说：“小熊，你真好！”
　　 然后，小动物们就开始一起摘果子啦。大象用它长长的鼻子卷住树枝，轻轻一摇，果子就像下雨一样落下来。小猴子在树上把果子一个个摘下来，扔给树下的小伙伴。小兔子和小松鼠就把果子捡到篮子里。摘完果子后，大家围坐在一起，开心地吃起来。小兔子咬了一口果子，眼睛都眯成了一条缝，它说：“哇，这果子好甜呀，比我以前吃过的都甜！”小猴子也边吃边说：“是呀是呀，这是我吃过最香的果子啦！”小动物们你给我一个果子，我给你一块果肉，森林里回荡着它们欢快的笑声。
　　 从那以后，森林里的小动物们都学会了谦让。有一次，小狐狸找到了一个小山洞，里面有好多坚果。小狐狸本来想自己藏起来慢慢吃，可是它想到了小熊的话，就把小伙伴们都叫来了。还有小鸟，它找到了一些漂亮的小石子，也和大家一起分享，用来装饰它们的家。森林里到处都是小动物们互相帮助、互相谦让的温馨画面，大家的感情越来越好，生活也越来越幸福啦。
　　 作者：安庆市人民路小学碧桂园校区406班殷明朗，2015年6月出生
　　
　　

【编者按】这篇《谦让的小熊》堪称佳作，其亮点纷呈。开篇以生动笔触描绘森林环境，“高高的大树，五颜六色的花朵，清澈见底的小溪，溪水哗啦啦地流着，像在唱一首欢快的歌”，勾勒出美丽生机的背景，增强故事吸引力与感染力；小动物们出场形象刻画细腻，小兔子“一蹦一跳，耳朵竖得高高的……”，小猴子“在树上荡来荡去……”，大象“大耳朵一扇一扇……”，跃然纸上，富童趣活力，丰富画面感；情节推进合理且具教育意义，小熊等待、引发议论再到提议分享，自然流畅符合儿童思维，成功传达谦让主题，引导小读者树立正确价值观；情感表达真挚，小动物面对小熊谦让时的感动与分享中的快乐，通过细节描写真切传达，让读者感受森林和谐友爱，引发情感共鸣；结尾升华主题恰当，小狐狸、小鸟的分享事例展示小熊行为影响，森林中“互相帮助、互相谦让”，从个别到整体变化，圆满且深刻地展现谦让精神传播力量与积极作用。【编辑：一文独秀】【江山编辑部•精品推荐202412080015】