亲爱的马老师：
　　 您好呀！
　　 时间过得可真快，感觉我还没反应过来呢，一下子就快到期末考试了。每次想到这儿，我心里就有点小紧张，不过只要一想到您的语文课，又觉得踏实多了。
　　 马老师，您的语文课那可太有意思啦！就像一个超级好玩的魔法乐园，每次上课都能把我们全班同学吸进去。就说讲课文的时候吧，您总能把那些干巴巴的文字变得活灵活现的。我记得有一次学古诗，那诗里写春天的景色，我读着就觉得没啥特别的，可您一张嘴，立马不一样了。您一边读，一边用手比划着，眼睛亮晶晶的，跟我们说：“同学们，你们瞧啊，诗人说‘等闲识得东风面，万紫千红总是春’，这东风啊，就像个调皮的小画家，拿着它的大画笔，‘唰’地一下，把花儿涂得五颜六色，把草儿染得嫩绿嫩绿的，到处都是春天的味道呢！”就这么一说，我闭上眼睛，好像真能看到那热热闹闹的春天，一下子就懂了诗人为啥这么喜欢春天。
　　 还有分角色朗读的时候，哎呀，那可太热闹啦！每次您一说要分角色，教室里“哗啦”一下全是举得高高的小手，大家都抢着要读。我还记得那次读童话故事，我演那个有点胆小的小兔子，一开始还有点不好意思开口，声音小得跟蚊子哼哼似的。您就笑着鼓励我：“余童蕾，别害怕，把小兔子那种小心翼翼又萌萌的感觉读出来就行，大胆点儿！”在您鼓励的眼神下，我慢慢放开了，读着读着，感觉自己真成了那只小兔子，在森林里探险呢。读完了，您还带头给我鼓掌，我心里美滋滋的，从那以后，我可喜欢朗读啦！
　　 马老师，您不光语文课讲得好，还特别贴心呢！您还记得星期五中午吗？您把我们女生留下来，关上门窗，脸蛋红红地跟我们讲女生身体发育的事儿。您声音轻轻的、柔柔的，跟我们说身体会悄悄发生的小变化，每个变化都是长大的小信号，还叮嘱我们别害羞，要好好照顾自己。这时候，有男生在外面敲门，大声问为啥只留女生在教室。您眼睛一转，笑眯眯地说：“这是月亮经过地球的奥秘，等你们长大了就懂啦！”那语气，神秘兮兮的，把我们都逗乐了。
　　 可谁知道，后来那些男生不死心，一直来打听。好多女生都记着您的话，守口如瓶，可王梓营同学一下子就说出来了。当时我们几个女生都傻眼了，心里又气又急，脸也涨得通红。我心里直嘟囔：“哎呀，说好的秘密呢！”有的女生还悄悄瞪了王梓营一眼，尴尬得脚趾都能抠出三室一厅了。马老师，您当时肯定也没想到吧？
　　 马老师，说真的，谢谢您一直这么用心地教我们。每次我在语文学习上碰到难题，像那些阅读理解的弯弯绕绕，还有作文里怎么也憋不出好词好句的时候，只要去找您，您总能三两下就把我心里的结解开。就像上次写作文，我对着题目干瞪眼，一个字都写不出来，满心沮丧。您轻轻拍着我的肩膀说：“童蕾，别着急，咱们先一起想想，你身边有没有好玩的事儿、有趣的人呀？把这些写下来，再用上你平时积累的好词，肯定能行！”然后您一点一点引导我，帮我找思路，那感觉就像在黑暗里，您递给我一盏明灯，一下子就让我看到路了。
　　 我心里可盼着您别太累着自己，每天开开心心的。等以后我学得更好了，一定让您更骄傲！
　　 祝
　　 身体健康，每天都有好心情！
　　 您的学生：余童蕾
　　 12月14日
　　 作者：安庆市人民路小学碧桂园校区309班余童蕾2015年6月出生
　　

【编者按】这封信着实情真意切、动人非常。其优点一目了然：情感方面，字里行间满溢着对马老师的敬爱与感恩，无论是语文课上那些令人难忘的精彩时刻，还是老师贴心讲解生理知识的场景，都毫无生硬之感，亲切自然，仿佛学生正与老师面对面畅聊，将深厚情谊毫无保留地传递给读者；事例呈现上，极为生动鲜活，学古诗时老师丰富的神态动作以及极具感染力的说话语气，分角色朗读时对学生细致入微的鼓励引导，还有学生心态转变的细腻描摹，都使画面感扑面而来，尽显老师教学魅力；语言运用更是出彩，巧妙比喻，把语文课幻化成魔法乐园，东风形容为调皮画家，童趣满满，再加上诸多活泼俏皮的口语化表达，像“哗啦”“眼睛一转”等，为信件增添了诙谐意趣，读来轻松愉悦，毫无负担。【编辑：一文独秀】【江山编辑部•精品推荐202412150016】