今天，班级里少了一个熟悉的身影，我的好朋友潘木子转学了。回想起三天前，她红着眼眶对我说被一个男生欺负，可能得转学，我的心就像被重重地捶了一下，满是难过。
　　 那个欺负人的男生叫陈梓健。本来小朋友之间闹点小别扭、有点小打小闹很正常，可他做的事却特别过分，他竟然伸手侵犯了潘木子的隐私部位。潘木子又气又羞，一下子就给了陈梓健一巴掌。那声响，“啪”的一下，把陈梓健给打哭了。他爷爷很快就来了，拉着他就去找老师，老师把潘木子叫过去后，陈梓健爷爷就大声说：“是这小姑娘先招惹我家孩子的，还打了他一巴掌。”潘木子着急地辩解：“我没有！”老师就问潘木子有没有人能证明，潘木子指着我说：“她能。”我站到老师面前，心里有点紧张，但还是清楚地把事情的经过讲了出来。老师看着陈梓健，皱着眉头问：“你为什么要说谎？”陈梓健爷爷却蛮不讲理地嚷嚷：“摸一下又不会咋样，又不会死人。”我和潘木子听了，气得脸都红了，我大声说：“那是不是打一巴掌踢一脚也没关系，反正也不会死人！”陈梓健爷爷又接着说：“你打了我家孩子，他会有心理阴影的。”陈梓健也跟着喊：“对！”还对着我们伸出了小拇指，那模样可气人了。
　　 下午，潘木子的爸爸来了，他走进办公室，表情很严肃地说：“老师，咱们说说这事儿咋处理吧。”陈梓健爷爷还在嘴硬：“潘木子也有错，不用处理。”潘木子爸爸一听就提高了声音：“您这可不对，侵犯女孩子隐私是违法的行为！”陈梓健爷爷这才不吭声了，过了会儿才小声说：“我回家会好好教育他的。”潘木子爸爸对老师说：“老师，这事儿让潘木子心里太难受了，她在这也没法好好上学了，我想给她转学，麻烦您和校长说一下吧。”
　　 潘木子转学走了，教室里她的座位空着，我的心里也空落落的。以前我们在课间一起画画、一起分享小秘密，那些快乐时光不停地在我脑海里转。现在她走了，我好孤单。陈梓健的做法太让人生气了，我真不明白他为什么要做那样的事，也不知道他的家长为什么不好好教育他。这一切就像一团乱麻，在我心里缠来缠去，怎么也解不开。这件事就像一道深深的疤痕，刻在我的心上，永远都忘不掉。
　　 作者：安庆市人民路小学碧桂园校区402班陈可
　　
　　

【编者按】这篇文章优点显著，情节完整且冲突性强，有条不紊地呈现了潘木子被陈梓健欺负后，从冲突发生到双方反应，再到家长与老师介入，直至潘木子转学的全过程，曲折起伏，引人入胜。人物形象刻画极为鲜明，陈梓健爷爷袒护孩子时“摸一下又不会咋样，又不会死人”等话语，尽显其蛮不讲理，潘木子的着急辩解与“我”的气愤回应，也让人物情绪状态鲜活呈现。情感表达真挚自然，如“心被重重捶打，满是难过”“她走了，我好孤单”等语句，将对朋友转学的悲伤、对陈梓健的愤怒及对友谊的眷恋融入其中，极易引发读者情感共鸣。【编辑：一文独秀】