在我们三年级的教室里，有个特别爱笑的同学，叫李阳。他笑起来的时候，那笑声就像一串叮叮当当的风铃声，清脆响亮，一下子就能把快乐播撒到教室的每个角落，让大家心里都变得亮堂堂的。
　　 李阳高高瘦瘦的，像一棵生机勃勃的小树苗。他的头发又黑又亮，短短的，就像春天刚冒出头的小草，摸起来毛茸茸的。眉毛弯弯的，好似夜空中两头尖尖的月牙儿，下面藏着一双圆溜溜的大眼睛，一闪一闪的，仿佛藏着无数个好玩的小秘密，随时准备讲给大家听。他的小鼻子，就像一颗小巧玲珑的纽扣，稳稳地镶嵌在脸中央。嘴巴不大，可那嘴角呀，总是像被一根无形的线往上拉着，露出一排洁白整齐的牙齿，就像清晨阳光照在雪地上，亮闪闪的，晃得人心里也跟着欢喜。他走起路来，两条腿像装了弹簧似的，一蹦一跳的，胳膊也欢快地甩得高高的，好像浑身有用不完的劲儿，随时准备咧开嘴，开怀大笑一场。
　　 有一次，学校开运动会，李阳参加跑步比赛。“砰！”发令枪响了，他像一只敏捷的小猎豹一样，“嗖”地冲了出去。可没跑多远，哎呀，他不小心被一块小石子绊倒了，整个人一下子摔在地上。膝盖和手掌都擦破了皮，红红的，看起来可疼啦！同学们都紧张地围过来，心想他肯定会疼得掉眼泪。没想到，李阳一骨碌从地上爬起来，像个小战士似的拍了拍身上的尘土，看着擦破皮的地方，咧开嘴笑了笑，露出两个深深的酒窝说：“没事儿，就擦破点皮，痒痒的，我还能跑！”说完，他又撒腿向前跑去。虽然最后没有拿到名次，但他跑到终点时，笑得比春天里盛开的向日葵还灿烂，脸蛋红扑扑的，眼睛亮晶晶的。同学们都被他的乐观和坚强感染了，纷纷跑过去为他鼓掌。他一边笑着，一边和同学们说：“这次没跑好，下次我一定行！”那自信满满的样子，让大家都觉得他下次肯定能拿冠军。
　　 还有一次，我们班要在学校的文艺表演中合唱一首歌。排练的时候，大家总是唱不齐，有的同学着急得鼻尖都冒出了细细的汗珠，有的甚至快哭出来了。李阳站在队伍里，眼睛亮晶晶的，像两颗闪闪发光的星星，笑着对大家说：“伙伴们，别着急，唱歌本来就是开心的事儿嘛。咱们就像在教室里唱歌一样，放松心情，开开心心地唱。我来给大家打拍子，咱们一起加油！”说着，他就一边笑着，一边像个小指挥家一样，认真地打起了拍子，身体还跟着节奏微微晃动。唱着唱着，他突然做了个滑稽的鬼脸，把大家逗得哈哈大笑，紧绷的气氛一下子就轻松了。在他的带动下，同学们的心情放松了，合唱也越来越整齐、动听。正式表演那天，李阳站在台上，脸上洋溢着自信的笑容，就像一个闪闪发光的小太阳。他的笑声和歌声交织在一起，让整个节目都充满了欢乐的气氛。表演结束后，台下响起了雷鸣般的掌声，我们班的合唱获得了一等奖。大家都围在李阳身边，欢呼着、笑着，那一刻，李阳的笑容就像温暖的阳光，照进了每一个人的心里。
　　 李阳就是这样一个爱笑的同学，他的笑容如同春日暖阳，让我们的校园生活变得五彩斑斓。我真希望能一直和他做同学，天天都能沐浴在他那爽朗的笑声里，一起度过快乐的小学时光。
　　 作者：安庆市绿地实验小学303班徐嘉瑞，2016年1月1日出生
　　

【编者按】这篇文章优点显著。人物刻画上，运用大量充满童趣的比喻描绘李阳外貌，像头发似刚冒头的小草等，将其活泼可爱、朝气蓬勃之态尽显，让读者仿若亲见。情节方面，运动会摔倒继续参赛与文艺表演带动合唱两事例完整且细节满溢，借李阳的语言、动作、神态描写，如爬起后拍土笑对擦伤、笑着鼓励同学、做鬼脸活跃气氛等，充分展现其乐观、坚强、积极活力的性格，感染力强，易引发共鸣，故事极具吸引力。主题更是鲜明突出，围绕“爱笑的李阳”，从外貌到事例全程贯穿其爱笑乐观特质，凸显其笑容如春日暖阳温暖校园生活的主旨，中心明确清晰。【编辑：一文独秀】