我的同学陈子荣，可真是个有意思的家伙！你瞧他，那俩黑眼圈，就跟被人拿墨汁涂了似的，挂在眼睛下面，配上他少了一颗的大门牙，咋看咋觉得有点呆呆的。不过，可别被他这模样骗了，他呀，心地善良得很呢！
　　 陈子荣不爱说话，性格也有点闷，像个小木头似的。但你知道吗，他学习那叫一个厉害！每次上音乐课的时候，别人都在那儿跟着哼哼，他倒好，偷偷在下面捣鼓作业，没一会儿，作业就被他“消灭”得干干净净。他上课外课也特别积极，眼睛里闪着光，就跟发现了宝藏似的。他妈妈也从不逼他写作业，估计是知道自家孩子心里有数。考试的时候，他更是牛气哄哄，拿到试卷，笔在纸上“唰唰”地写，跟一阵风似的，不到一小时，答卷就写得满满当当，而且每次都能考90分以上。我当时就想，嘿，我有这么个厉害朋友，那不得跟着沾光，来个“近朱者赤”？还别说，期中考试的时候，我居然真和他考了差不多的分数，可把我乐坏了，看来和他做朋友，还真有好处！
　　 有一次，他来我家找我玩，我们一拍即合，决定去山上搭帐篷探险。到了山上，我俩费了好大劲，才把帐篷搭好。我心里正美滋滋地想着晚上要在这山里睡大觉，突然一个念头冒出来：这晚上不会有蛇跑进来吧？一想到这儿，我浑身鸡皮疙瘩都起来了，赶紧麻溜地在帐篷周围撒上硫黄粉，心里才稍微踏实点。第二天一大早，我们准备收帐篷回家，结果，我一个不小心，感觉脚下一软，“哎呀妈呀！”我低头一看，居然压到了一条白蛇！我还没反应过来呢，就听见陈子荣“嗷”一嗓子，跟屁股上点了火似的，“嗖”地一下跑得老远老远。我当时就傻眼了，心里直犯嘀咕：原来这家伙这么怕蛇啊！再看他，脸白得像刚刷完的墙，眼睛瞪得老大，嘴里还直嘟囔：“妈呀，妈呀，这可咋办！”那模样，简直比见了鬼还吓人。我们下了山后，他还跟丢了魂似的，眼睛直勾勾地盯着蛇，我心里琢磨，他肯定在想：这蛇看着也没牙呀，咋就这么吓人呢？我把蛇送去放生的时候，手一抖，差点把蛇掉进水里，结果那蛇机灵得很，“哧溜”一下自己跑了，可把我俩逗得哈哈大笑。
　　 经过这一次，我算是彻底了解陈子荣了。他呀，就是个看着呆呆的，其实学习超厉害，还特别怕蛇的有趣家伙。和他在一起，好玩的事儿可多了，我真希望以后还能和他一起经历更多有意思的事儿！
　　 作者：安庆市绿地实验学校404班王乐诚2014年12月7日
　　

【编者按】这篇作文以生动鲜活的笔触勾勒出同学陈子荣的独特形象。开篇巧用诙谐比喻，把陈子荣的黑眼圈比作被墨汁涂过，结合少一颗的大门牙，描绘出其呆萌模样，再巧妙转折引出善良本质，引发读者好奇。描述学习表现时，对比手法运用巧妙，音乐课上别人哼唱，他却专注攻克作业，“消灭”一词尽显俏皮，上课外课“眼睛闪着光”、考试时“笔在纸上‘唰唰’地写，跟一阵风似的”，多角度突出其学习热情与能力，“我”“近朱者赤”的心理及成绩提升，侧面烘托出他对“我”的积极影响。遇蛇情节是亮点，作者细腻展现自己从期待夜宿到担忧撒硫黄粉的心理变化，发现白蛇时，对陈子荣“嗷”“嗖”“脸白得像刚刷完的墙”及慌乱嘟囔等反应的描写，将其胆小怕蛇特点刻画得淋漓尽致，下山后对其心理揣测和放生时蛇的机灵逃跑，增添故事趣味性。结尾总结到位，点明陈子荣“看着呆呆，学习厉害，特别怕蛇”的特点，流露出对他的喜爱与期待未来相处的真挚情感，升华文章情感，让读者对这个独特同学印象深刻。【编辑：一文独秀】