大森林里可热闹啦，住着一只圆滚滚的小猪。它肚子白白胖胖，像个大皮球。鼻子粉嘟嘟的，老是到处闻，对啥都好奇。可它有个大毛病，特别爱忘事！
　　 有一天，阳光透过树叶缝，照进森林小学教室。同学们都在认真上课，突然，山羊老师喊：“小猪，把作业拿出来检查！”小猪一听，脑袋一下懵了，赶紧在书包里乱翻，啥也没找到。
　　 “老师……我……我忘带了。”小猪低着头，声音小得像蚊子嗡嗡。
　　 山羊老师皱起眉，严肃地说：“小猪，咋又忘带作业？这不是第一次了，去教室外面站着想想！”
　　 小猪委屈极了，眼眶里全是泪，慢吞吞走到教室外，小声哭着说：“我咋又忘带作业啦？”
　　 放学回家，小猪越想越难过，决定改掉爱忘事的坏毛病。它脑袋一转，想出个办法。第二天，小猪早早起床，买了个漂亮小闹钟，还准备了小本子。它把每天要做的事，一笔一划写在本子上，重要的事还画上可爱图案。
　　 可改变哪有那么容易呢？第一天，小猪前一晚贪玩睡得晚，第二天闹钟响了，它迷迷糊糊按掉，翻个身又睡，结果上学又迟到了。
　　 写在本子上的计划也不行。有一回，小猪着急出门，字写得歪歪扭扭。等要做事的时候，看着本子上的字，根本不知道写的啥。
　　 还有一次，小猪和好朋友小兔子约好去森林采蘑菇。到时间了，小兔子在大树下等了好久，小猪都没来。小兔子跑到小猪家一看，好家伙，小猪还在床上呼呼大睡，早把这事忘得一干二净。
　　 不过，这些困难没把小猪吓住。它开始调整作息，每天早睡早起，让自己精神好。每次写字，都一笔一划，写得工工整整。
　　 慢慢地，小猪忘事的次数越来越少。又一次，山羊老师检查作业，小猪自信地把作业递过去。老师看着工工整整的作业，满意地点点头，在全班同学面前表扬小猪：“小猪最近进步可大啦，大家都要向它学习！”
　　 小猪听了，心里甜滋滋的。经过这些事，小猪终于明白，做啥都得用心，只有用心做，才能把事情做好。从那以后，爱忘事的小猪成了森林里最靠谱的小伙伴，大家都喜欢和它一起玩耍、学习！
　　 作者:安庆市人民路小学碧桂园校区207班朱墨宣，2017年3月1日出生

【编者按】这篇《爱忘事的小猪》篇幅不长，却兼具趣味性与教育意义，优点显著。故事以小猪忘带作业被老师批评开篇，引出它想要改变的决心，随后讲述了它在改正爱忘事毛病时遭遇迟到、看不懂计划、忘记赴约等挫折，情节丰富曲折，贴近儿童日常生活，极易引发小读者共鸣，牢牢抓住他们的好奇心。语言上，短句与通俗易懂的词汇的运用，不仅读起来朗朗上口，契合儿童的语言习惯和阅读能力，像“脑袋一下懵了”“小声哭着说”“字写得歪歪扭扭”等表述，还生动展现出小猪的状态与事情发展，画面感满满。主题方面，故事借小猪的经历，自然地传递出“做任何事都要用心”的道理，让小读者在阅读中潜移默化地理解和接受，达到了良好的教育效果。【编辑：一文独秀】