大森林可热闹啦，里头住着个厉害的狗熊大夫。它天天戴着一副黑框眼镜，镜片厚得跟啤酒瓶底似的，因为它近视八百多度呢！可别小看这眼镜，有了它，狗熊大夫给森林小伙伴看病更清楚啦。它医术高明，不管是头疼脑热，还是跌打损伤，啥病都能治好，所以森林里的动物一不舒服，都急急忙忙来找它。
　　 这天午后，阳光从树叶缝里透进来，照在狗熊大夫的诊所。狗熊大夫坐在摇椅上，捧着本厚医书。没看一会儿，眼皮就打架，很快就呼呼大睡。“叮咚、叮咚”，一阵门铃声突然响起，把它从美梦里拽出来。它迷迷糊糊睁开眼，扶了扶差点掉的眼镜，大声问：“谁呀？”
　　 “是我，小猴子！”门外传来小猴子着急的声音。狗熊大夫赶忙起身，大步去开门。一看，小猴子正举着受伤的手，血顺着指缝一滴一滴往下滴，疼得龇牙咧嘴。狗熊大夫一下清醒了，眼睛睁得老大，赶紧把小猴子拉进屋，关心地说：“哎呀，咋弄的？快让我瞅瞅。”
　　 它小心拿起小猴子的手，仔细看伤口，发现只是擦破点皮，不算严重，松了口气，安慰道：“别怕别怕，没啥大事，我这就给你弄。”说完，走到药柜前，熟练拿出酒精、棉签和纱布。先用棉签蘸酒精，轻轻擦小猴子的伤口，一边擦一边吹气，嘴里念叨：“忍一忍，有点疼，马上就好。”小猴子疼得直吸气，还是乖乖点头。伤口处理好，又细心用纱布包好，还打了个漂亮蝴蝶结。
　　 “好啦，小猴子，伤口包好啦，这几天别碰水，很快就好。”狗熊大夫笑着说。小猴子感激地看着它，蹦蹦跳跳走了，嘴里喊着：“谢谢狗熊大夫，您真好！”
　　 小猴子刚走，就见小兔子捂着肚子，一蹦一跳进了诊所。它小脸涨得通红，眉毛皱成一团，嘟囔着：“狗熊大夫，快救救我，我中午贪吃，吃太多，肚子都快撑破啦！”
　　 狗熊大夫看着小兔子可怜样，忍不住笑了，让它躺在检查床上，轻轻按按肚子，说：“你呀，就是贪吃惹的祸。别担心，我给你开点消食药，吃了就好。”说完，到药柜拿出一盒消食药，递给小兔子，还叮嘱：“回去一次吃两片，一天吃三次，这几天可别再贪吃啦，多吃点蔬菜水果。”
　　 小兔子接过药，不好意思挠挠头，说：“我知道啦，狗熊大夫，谢谢您，我以后一定注意。”
　　 日子一天天过去，狗熊大夫每天在诊所忙个不停，不是给松鼠治感冒，就是帮大象看脚伤。可它从没喊过累，总是笑着迎接来看病的动物。
　　 有一天，森林突然爆发奇怪的流感，好多小动物都病倒了。又是咳嗽，又是打喷嚏，浑身没力气，整个森林都愁云惨雾的。狗熊大夫知道后，心急如焚，顾不上休息，背着药箱，一家一家给小动物看病。仔细问病情，认真检查身体，然后对症下药，还耐心安慰生病的小动物。
　　 在狗熊大夫努力下，小动物病情慢慢好转，森林又有了欢声笑语。大家都特别感激，纷纷送来自己做的礼物，有香甜的蜂蜜、新鲜的水果，还有漂亮的鲜花。
　　 从那以后，狗熊大夫在森林威望更高了，大家都把它当亲人。而狗熊大夫还是每天早早到诊所，坐在熟悉的摇椅上，等着需要帮助的小动物。它用爱心和医术，守护着森林的健康和快乐。这篇《狗熊大夫记》是极为精彩的儿童故事。情节设置以狗熊大夫日常看病为主线，从处理小猴子伤口、给小兔子开消食药，到森林流感爆发后救助大家，由浅入深、逐步推进，既贴合儿童认知水平，又充满生活趣味，极易引发小读者兴趣。角色塑造上，狗熊大夫形象鲜明，医术高超且极具耐心爱心，细心包扎小猴子伤口、耐心叮嘱小兔子，流感时不辞辛劳救助小动物，尽显善良与负责。语言风格上，用词通俗易懂，短句和口语化表达众多，读来朗朗上口，符合儿童阅读习惯，像“眼皮就打架”等表述生动形象，增强了趣味性和画面感。从教育意义看，故事借狗熊大夫救助小动物的情节，传递关爱他人、尽职尽责的正能量，在潜移默化中影响小读者价值观，达到寓教于乐的效果。
　　 小朋友们，你们喜欢这个善良又医术高明的狗熊大夫吗？
　　 作者：安庆市绿地实验小学303班徐嘉瑞，2016年1月1日出生

【编者按】这是一篇亮点满满的儿童故事。它以狗熊大夫日常看病经历为主线，从处理小猴子伤口、为贪吃的小兔子开消食药，到森林流感爆发时全力救助，情节层层递进，从日常小病过渡到重大危机，既贴合儿童认知，又富有生活气息，极大地激发了小读者的好奇心。故事中，狗熊大夫的角色塑造极为成功，它医术精湛，面对各类病症都能轻松应对，且对受伤或生病的小动物耐心十足，无论是为小猴子包扎伤口时的细致，还是给小兔子叮嘱注意事项时的用心，以及流感时不辞辛劳地一家家救治，都将其善良与负责的品质展现得淋漓尽致。语言表达上，大量短句和 “咋弄的”“别怕别怕” 这类口语化表述，读起来轻松自然，而 “眼皮就打架” 等生动语句，更是为文字增添了画面感，十分契合儿童阅读习惯。同时，故事通过狗熊大夫救助小动物的情节，巧妙传递出关爱他人、尽职尽责的正能量，在趣味阅读中潜移默化地影响小读者的价值观，实现了寓教于乐的良好效果。【编辑：一文独秀】