有一天，我的钢笔丢了，心里别提多着急了。妈妈见我急得团团转，就给了我一些钱，让我去买支新钢笔。​
　　 我来到文具店，眼睛一下子就被柜子上一支金闪闪的钢笔吸引住了。它的笔身是亮闪闪的金色，上面还刻着精致的花纹，在灯光下一闪一闪的，好看极了。我毫不犹豫地买下了它。​
　　 回到家，我迫不及待地拿起新钢笔准备写作业。刚一落笔，一个清脆的声音就在我耳边响起来：“坐歪啦，坐歪啦！”“谁？”我吓了一跳，大声喊道。这时，手里的钢笔竟然说话了：“笨蛋，是我呀，钢笔！”我低头一看，这支钢笔正用它笔帽上的“小眼睛”盯着我呢。我吓得差点把钢笔扔出去，大声尖叫：“有鬼啊！”钢笔却笑嘻嘻地说：“哪有鬼呀，我是智能钢笔，专门来帮你的。”我结结巴巴地说：“可……可哪有钢笔会说话呀？”钢笔得意地晃了晃，说：“我可是特别的钢笔，能随时提醒你写字的缺点。”听它这么说，我心里的害怕渐渐少了一些，慢慢地放下心来，开始认真写字。​
　　 从那以后，我和钢笔的感情越来越好。写作业的时候，要是我写字的姿势不对，它就会立刻喊：“头太低啦，小心近视！”要是我写字不认真，笔画歪歪扭扭，它就会着急地说：“写好一点，一笔一划要清楚！”在钢笔的帮助下，我的字写得越来越漂亮，学习成绩也提高了不少。​
　　 有一次考试，我心里特别紧张，握着钢笔的手都有点发抖。突然，钢笔轻轻动了动，好像在说：“别紧张，你能行！”我深吸一口气，静下心来，认真答题。那次考试，我取得了很不错的成绩。​
　　 这支会说话的钢笔，不仅是我的学习好帮手，更像是我的好朋友，一直陪伴着我，给我鼓励，帮我进步。​
　　 作者：安庆市滨江实验学校201班朱歆冉2016年11月28号出生
　　
　　

【编者按】这篇习作极具童趣与新意，亮点突出。情节构建精巧，以钢笔丢失开启故事，自然引出购买新钢笔，钢笔意外说话瞬间制造悬念，激发读者强烈好奇心。后续钢笔在日常学习中时刻提醒，考试时给予鼓励，情节层层递进，丰富生动，打破平淡。人物刻画细腻，通过“吓了一跳”“大声尖叫”“结结巴巴”等对“我”的生动反应描写，将“我”从惊恐到接纳的心理变化展现得淋漓尽致，使人物鲜活立体。语言简洁明快，贴合儿童视角，“坐歪啦，坐歪啦！”“头太低啦，小心近视！”等对话充满生活气息，让读者轻松融入故事。主题挖掘深入，既体现钢笔在学习上的助力，更凸显其与“我”超越工具的深厚情谊，传递温暖陪伴与鼓励力量，引导读者感悟成长中陪伴与帮助的意义。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】【江山编辑部·精品推荐202503130011】