多年以前，就知道史铁生，身残志坚，一篇《秋天的怀念》感人肺腑，催人泪下。《那个星期天》是他的另一篇作品，选入部编版六年级下册第三单元。曾经读过多次，教过数次，只是当时惘然，如今随着阅历不同，能力不同，再读再教《那个星期天》，想法已大相径庭。
　　 小学语文书中的作品，因人而异，我偏爱《盼》《那个星期天》，两篇文章的情感皆十分细腻，通过一系列方法写出人物心情，让人身临其境，并自叹不如。既然差之甚远，那就虚心好学，从字里行间感受人物心情，学习表达的技巧。
　　 每每读到这篇文章，我总想起鲁迅先生的《朝花夕拾》，用成人的笔触写童年，手到擒来，易如反掌。本文选自长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》，写了“我”在星期天，等候母亲带“我”出去玩，却求而不得，心情从兴奋到失落，直到绝望。这，与《盼》刚好相反，一个盼到，一个没有盼到，但写法何其相似。
　　 为了更好地表现人物心情，史铁生将此融入对景物的具体描写中。开篇总起全文，“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”，这是时间的流逝，更是漫长的等待。“昏暗”的何止是天色，更是人物心情，暗示最终愿望无法圆满。这样的例子在文中比比皆是，“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去……”作者已经处在崩溃的边缘，希望一点点破灭，孤独与惆怅的心情彰显无疑。
　　 寓情于景是写作的重要利器。王国维说：“一切景语皆情语。”所有的景物并非无事呻吟，而是有所寓指。正如马致远的“枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。”景物描写可以与人物心情一致，也可以与之相反，一为正衬，二为反托。“枯藤老树昏鸭”就是正衬，“小桥流水人家”就是反托。“阳光明媚，花朵绽放，鸟儿唱着动听的歌谣”，既能在后面写“我捧着100分的试卷，蹦蹦跳跳地回家”，也能接“书包里揉皱的60分孤苦伶仃，我的心泪如雨下”，都行。
　　 课堂上，我让学生拿笔，在草稿纸上运用“寓情于景”写段文字。学生优秀，写完后纷纷举手，“花儿盛开，在微微的风中跳起婀娜的舞蹈，树叶沙沙作响，似乎在为我的生日庆贺”，“蚊子嗡嗡飞舞，垃圾堆散发着难闻的臭味，正如我郁闷的心情”……
　　 部分学生基础薄弱，分不清什么是景物。其实，只要是观察到了物体都可以成为景物，花草虫鱼，天空、太阳、云朵都是。观察，是指眼睛看到的，耳朵听到的，鼻子闻到的，手摸到的，也就是“五感”。人也可以成为景物。卞之琳先生的《断章》：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”，你不就成了人家眼中的风景了吗？
　　 我举起手中的书问：“书是景物，但看书呢？”答案，不是，看书变成一件事；云彩是景物，看云彩就变成事情。《那个星期天》第四自然段中，写了几件事表现“我”在等待中的无聊，试图挨过时光。跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻开一本“看了多少回的电影画报”，就是通过具体事例来描写人物心情。
　　 小时候，母亲跟父亲吵架。为了表达内心的愤怒，母亲常常摔碗砸盆，哪怕第二天重新去买，心疼要命，还是狠狠掼下手中的碗；一只母鸡“咯咯咯”，生了一只蛋，像往常一样来讨吃，母亲一脚飞起，将它踹出三米远；我坐在那儿一动未动，也招来她的一顿骂……
　　 这不就是运用此法吗？学生再度开动小脑壳，陆续发言，“太无聊了，手不停地抠着墙皮，渐渐抠出一个洞”“他惹了我，我狠狠地撕掉手中的书”“我拿着书卷成话筒，跑到讲台桌旁唱起歌儿，尽管五音不全，依旧沉醉其中”……
　　 学生的表现，令人竖起大拇指。
　　 史铁生并非浪得虚名，而是写法高明，不愧为名作家。《那个星期天》为了更好表现“我”内心的期待，他还运用了大量的内心独白。所谓内心独白，其实就是心理描写。当然，心理描写并非一定要用“想”字，或是冒号。没有这两样，毫无影响。
　　 “不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？”“但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头”……都突出“我”的焦急或无奈。
　　 写作中，我们完全可以大量的内心独白，从而表现人物心情。我抛砖引玉，引领学生弄明白，如学生态度不端正，我总想：“现在的孩子到底怎么啦？一点也不懂事，不知道‘一寸光阴一寸金’，好好地珍惜时间，做些有意义的事，对得起将来！”学生举手发言，答案出人意料，我心中感叹：“这样的孩子真是可遇不可求，学习成绩好，态度又端正，肯定是人中龙凤，令人敬佩啊！”学生的作业没做，我又思绪万分：“唉，家长回家也不知道检查一下，就这么不管不顾孩子。你若不管，孩子自觉性差，到时落后他人一截，怎么办”……
　　 也许，我想的都跟学生有关，但更贴合现实，谁叫我是老师呢？同样，学生再度实践，皆表现优秀。
　　 当然，《那个星期天》还通过语言、动作等描写来表现。这些在太多课文中都得到很好运用，不再详细解读。
　　 读一篇文章，不仅是诵读，更需品读，用嘴读，用心读，用思维去读，并加以“举一反三”。如此，才能真正获益匪浅！
　　 下课铃声响起，我合上课本，跟学生告别，踩着轻快的步伐离开，闻着春天的花香，清风拂面，阳光照在大地，金黄耀眼，一切真好！