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精品 【江山·见证】【宁静】曾经的他们(散文)


作者:单培文 探花,12491.15 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:410发表时间:2025-03-29 09:03:31

教书二十余载,年年跟学生打交道。这么长的教育河流中,教过太多孩子。有些如过眼云烟,很快消失在眼前;有些却记忆深刻,铭刻在脑海中,一直留存。
  
   一
   他中途转学来,同年龄的孩子读初一,大约13周岁。他已经16岁,在外飘泊数年,学武数年。眼见年龄渐大,但缺乏基础知识,想着再入学校,重新学习,就插入我班,跟小几岁的孩子同教室就读。
   看着他,我真有些头痛。他太活跃了,像只猴子上蹿下跳。他练武出身,身体灵活,从小在武校长大,基本功非常扎实,功夫了得。整个学校就成了他的练武场,全校的学生成了他的观众。
   教室楼门口有一排台阶,十几步之多。台阶旁边,是面石壁,垂直高度三米左右。那些年,安全意识不高,没有栏杆,他跳上跳下。跳下,似乎轻而易举,“啪”的就下来了。跳上较难,反正学校创办之后,未曾见过,他算是第一人,短跑助力,双臂摆动,双脚腾空,借中间一块突起一跃而上,不过数秒之间,引来阵阵喝彩。
   我作为班主任,总觉得这是危险因素。他武艺高超,同学们十分羡慕他,奉他为大哥,看他如侠士,反倒忽略了我这个班主任。我找到他,告诉他保证安全,不要惹事。他笑笑:“老师,没事,这点高度在‘少林寺’,那是小菜一碟,根本不用担心。”
   幸好,他只在学校只呆了半年,就不再返校。反正他没有学籍,只是临时搭班,并没人在意。就这样,我们留下一段师生情缘。
   离校后,他见到我,笑容满满,十分热情。他根据自己特长,创办武校,带学生习武,听说十分红火。曾经,学校举办课后托管,校长独出心裁,把他请来表演,一顿“鞭术”又响又飒,引来一群迷弟迷妹,非要报名学习,掀起一阵热潮。
   他见到我,伸出手,紧紧地握着,真像一位功成名就之士。看到他,我才明白,古话说得没错,三百六十行,行行出状元,只要你深耕某个领域,有一定造诣,一定借助这个优势平步青云。即使不能飞入云端,但至少靠此谋生,不成任何问题。
  
   二
   我只教了她一年。她坐在前排,矮矮的,一头齐肩短发,看起来十分可爱。
   上课时,她坐得端正,腰杆挺直,拿着笔,桌子上摆着书,虽然极少回答问题,但一双眼睛十分灵活,或是跟着老师的身影,或是看着黑板,从不走神。
   孩子们的注意力总是短暂,他们才不过十来岁,实属正常。窗外的鸟鸣,其它班级的体育课,隔壁店铺的喇叭声……都能够吸引他们,让他们把目光集中,把耳朵倾听,自然无法听课。我大发雷霆,甚至留堂,却收效极微。
   反观她,当老师提出问题后,她嘴里念念有词,自言自语地说着答案。我听不到,同桌听到了,推推她的腰,拉着她的手,想替她举起,她却固执地把手放在抽屉里。即使我再三鼓励,也无济于事。
   下课,她从不疯玩,偶尔在座位上蹦蹦跳跳。冬天到了,天气有些冷,太阳照在操场上,却与教室无缘,有些阴冷,她小步伐跳起来。不过,只要我微微皱眉,她立刻停下动作。毕竟楼下还有其它班级,大家都蹦起来,会影响到他人。下课时间,更怕引起共振,影响安全。
   回到家,她的作业完成质量极好。虽然她没有练过书法,没有笔锋,但工工整整,看起来十分养眼。听说,回家后,她的第一件事就是做作业,从来不贪玩。所有作业完成后,还要捧起一本书,认认真真读起来,学习老师课堂上的方法,做批注,写感受,谈想法……有模有样。
   似乎,她的成绩不够拔尖,极少考前三,但稳在前五。班上比她聪明的孩子大有人在,解数学难题,遇到智慧拔高题,她总要思索良久,不像部分男生,“刷刷”就能写出答案。
   一年后,她小学毕业,我再也没有见过她。再度看到她名字,是在新闻上,她考上了“北京大学”,轰动了我们这个小县城。我看了照片,她披着彩带,笑容满面,长高了,更瘦了,眼睛更有神了。
   这时,从同事耳中,我陆续听到她的一些消息,她高中时选择文科,在老师的教导下,刻苦好学,终于出类拔萃。
   我跟当年同时教她的数学老师感叹,这孩子,就是习惯好。是啊,这在学习生涯中,在漫长人生中,都格外重要。
  
   三
   她的成绩真的不够好,班级里的倒数第一。有人会讲,作为老师,一定讨厌成绩不好的学生。其实,大错特错。至少就我而言,我比较反感调皮捣蛋、屡教不改、品行不端的孩子。
   她总能完成作业。每天,准时准点交来,翻开她的作业本,虽然没有一个对的,但写得满满当当,所有的空格全填满。有些,乱写一通;有些,抄阅读原文。听说,数学作业,即使过程全错,没有一个会答的题,但至少不放过一道,至少写上答案。考试了,我批改她的试卷,总是从前到后看一眼选择题,看看有没有碰对的题,至于其它简答题类,只能勉强给个辛苦分。为了她回家不至于太难看,她的数百字作文,都要给个及格分。
   上课时,她坐在位置上,回答问题是没有的,笔记是没有的。不过,如果我要是说赶紧拿起笔,照着写,她也肯定像其他人一样,抄上许多自己才认清的字。
   值日时,她非常负责,扫地,摆桌凳,擦桌子,倒垃圾……从来没有偷懒时。她的同桌调皮,偷偷摸摸溜了,把所有的任务扔给她。她照样无怨无悔,即使汗如雨下,也没有畏缩。
   后来,她读完初中,没有考上高中,到厂里上班,勤勤恳恳,赚取辛苦劳动所得。后来,找到一位郎君,结婚生子,生活虽然普通,但足够幸福。
   其实,我们的人生没有那么多大富大贵,没有大功大过,只要平平稳稳,就已知足,谁叫我们都是普通人呢?
   教育长河,一年又一年讲台生活,一个又一个班级管理,一位又一位学生教育……或许我们不能教得人人成才,但至少得引导他们成人!

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【编者按】作者教书育人二十余载,接触了太多的学生。这些学生里,有些早已被遗忘,有些却铭刻于心。作者曾经教过一个在少林寺学武的学生,这名学生中途辍学,创办了武校,搞得风生水起。作者虽没教他多长时间,但是那个孩子却给自己留下了深刻的印象。还有一性格内敛的女孩子,天资不够聪慧,可是,她却凭借着一个好的学习态度,最终考上了北京大学。文章最后,作者介绍了一位非常普通的孩子。她学习也够刻苦,可是成绩却不尽人意。这名学生读完初中便开始打工,后来嫁人生子,做了贤妻良母,生活得依然很幸福。这篇文所讲述的内容值得我们深思。在这个卷学历的时代,不是每个人都适合学习,我们作为家长的不能盲目地去追求学历,要学会因材施教。【编辑:想飞的企鹅】【江山编辑部•精品推荐202503300009】

大家来说说

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1 楼        文友:想飞的企鹅        2025-03-29 09:11:27
  这篇文更适合家里有学生的家长阅读。我个人一直认为,中国的教育已经不是教育了,而是一种没有闭环的恶性竞争,长此以往是令人堪忧的。
告诉你多少次了,1+1=3,怎么还成天2、2、2的?能不能长点儿心?
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