昨天，办公室的同事和我闲聊最近班里学生的状态。
　　 “现在的学生怎么这么调皮，难教育，我真后悔自己没有去考公务员了。”
　　 “怎么了？”
　　 “他们都觉得记单词难，而且有几个男生非常调皮，经常捣乱，上课也不好上。今天还和我顶嘴。还说，只要能够考上大学，就把英语老师杀了。听了既好笑，又觉得他幼稚得让人悲哀，同时也为自己是一名英语教师而悲哀。”
　　 “英语单词是让学生感到非常烦，而且随着语法和句子的增加，英语也变得更加难，加上我们的少数民族学生受民族语言的影响，汉语也难学，再把英语思维转换成汉语思维，一切不就更难了。不过这些学生也的确让人心寒。你看，说话也不考虑一下，又不是英语老师开设的英语课，还要扬言把英语老师杀了，其实，英语老师也是受害者，如果真有本事，怎么不像最重要的部门和领导反映，英语老师又不能决定是否开设这门课程。”
　　 “是啊。才教这么一段时间的书，我就觉得很累，心里也觉得经受了很大的折磨，真害怕教这些学生。不逼迫他们记单词，他们根本就不学、不记，还随时和你对着干，让你的课也难上。好好管他吧，他又会生气，还专门和你作对。真难啊。”
　　 “是啊。我们还得受很多年的折磨呢！而且三十五岁以后，一切都已经定型，想转行也不可能，一切只能趁年轻，你的机会还多。可以选择考公务员，加上你没结婚，还可以为自己挑选一个好老公，女人嫁得好也是福气，自然以后的路子也宽些。如果两个都是学校老师，那么生活的范围也相对狭窄些。”
　　 “我还是试试去考公务员，以前有人叫我考，我还不愿意，总觉得当老师好，那时我还天真地以为学生很单纯，学校环境也干净，没想到，教书这么受罪。”
　　 “那你抓紧课余时间复习，最好通过自己的努力改变命运。学生那里，也别太计较，毕竟十二、三岁的小孩子说话不会动脑子。但是有时我们也真该思考，我们到底要教出怎样的学生？社会又逼迫我们教出了什么样的学生？”
　　 昨天晚上，是一个雷雨交加的夜晚，雷和闪电都很大，后来还停电了。我躺在床上，辗转反侧，回想下午老公电话里说的话（这个我写成了一篇《几家欢乐几家愁》），再想想这个同事讲的事情，心里总觉得一颗心揪着，疼痛也一阵赛似一阵，最终一夜未眠。
　　 学校领导开大会时候说的话语又在脑海里清晰地呈现。
　　 “现在有了绩效工资，教师的管理更加方便，如果安排的工作不好好做，那么一切操作也很简单，实在不行，还可以安排别的工作，比如听课、打杂等，反正学校里的杂事也不少，如果这样的安排也不知道悔改，那么就可以移交上级部门，上级部门也处理不了，那么就可以脱离教育岗位，轻松下岗了。
　　 现在的教师不好当是事实，但是能有份工作也不容易，大家都要珍惜。不要自己葬送自己的前程，今天有工作不努力，明天努力找工作，那样的日子也是不好过的。
　　 每个教师都要对学生关爱，进行适当的教育。不能侮辱他，伤害他的自尊和身体，对于学生的教育要注意方法和态度，不管理、不严厉不行，自己要把握好度。重点是督促和监督，学会管理。每个教师都要不断总结和反思，要让学生服从你的管教，加强教师自身的修养，提高教师自身的素质，提高自己的教学吸引力，提高教学质量，任何学校没有教育质量是难以立足的，任何教师没有教学成绩也是难以让人信服的，而质量的客观评价也只有分数。所以，一切还必须从分数说起，从分数抓起，当然，巩固率也是必须要保证的。因此，巩固率和教学质量既是教师也是学校的重要的生命线。
　　 每个教师都要练好自己的内功，教育教学，师德师风一定要抓好，不要让自己成为煤体的焦点，给自己和学校带来麻烦。对于未成年人的教育，教师的思想一定要高度集中，从良心和责任做起。”
　　 领导的话非常有水平，可是我的智慧不够，对于这个度的把握问题，至今我也拿不准。我不知道这个度如何才能把握好？我也不知道如何才能轻松地掌握这个度，让教书育人变得游刃有余，让我自己成为一个充满魅力的教师，让我的学生都能爱学英语。可是，这对我来说，实在是挑战，教书的时间越长，感觉压力也越大，自己仿佛也觉得越教就越不会教，特别是英语实行了新课改，改得倒是图文并茂，可是一旦教学要和成绩挂沟，一旦教师和学生都被逼为考试的工具，教育的根本就已经变味，教师的含义也变得更加意味深长。
　　 早上，天还未亮，起来守早读，看看教室里的学生，早读也是没精打采，再次回想起同事的话语，本来昨晚下大雨，山里的天气也冷，这时却又有一阵冷和寒再次浮上心头，真是千种滋味，百般感叹。我知道，让我反思的东西实在太多，我也怕自己想太多，我那敏感脆弱的神经承受不了，当然，疯人院的大门随时向我敞开着，但是，我知道我不能让自己往那大门里面钻，更不能让自己钻牛角尖，即使心里难过，我也不需要自己吓唬自己，那样，我没病也真的变成有病了。
　　 如果，有一天，你的学生对你说，等我长大了，我有力量和勇气了，我就要把英语老师杀了，你该会作如何感想？你是否会觉得，英语老师怎么都是那么不招学生喜欢，是否都是她们人格有问题？怎么学校有那么多科目，偏偏学生就把英语老师当成复仇的对象，而且偏偏就那么不喜欢英语？有的学生他别的科目也学不好，但是他不会用来把它作为挡箭牌，他一般只是会说，一切都还好，就是英语总是让人讨厌，怎么学也学不会。英语老师这个群体本来就是女同胞多，本身就是个非常弱势的群体，再加上社会和学生一些不公正的看法，那么英语教师自然就成了众矢之的。
　　 如果能选择，英语教师还会选择教英语吗？贫困地区的教育需要改善，那么贫困地区的教师面临的困境，又该如何改善？教育的不公平状况随时存在，地区之间的差别依然那么明显，可是，衡量的标准依然只是分数而已。而且，考试也是统一的标准。社会需要什么样的教育？社会需要什么样的英语老师？社会又需要让教师培养什么样的人？学生和教师的负担，什么时候才能不那么沉重？我教了这么多年书，不明白的道理却越来越多，我不知道是社会变复杂了、教书变复杂了、还是自己变复杂、变成熟了？总之，我在书上和网上去查这些问题，期望得到一些睿智的指引，依然一无所获，我依然找不到理想的满意的答案。