二十五年前，从师范毕业后被分配到一个边远山区去任教，弹指一挥间就过了那么多年，就像做梦一样。也许是风华正茂、敢于挑战自己的缘故吧，到那儿后，校长唉声叹气地跟我说，初二、初三的物理课没有老师担任。在那个年代教学人才真是匮乏。听了校长的话后，我想都没想就自告奋勇地接受了物理课的教学任务。
　　 一个师范毕业生居然敢上初中的课，要是换到现在的我，打死我都不会做那样的事。你想啊一个只有资格上小学课的教师，怎么会做超过自己能力的事呢？那要有多大的胆量和勇气呀。在读师范的时候，我们的老师常常告诫我们，要用功学习啊，要给学生一杯水自己得有一桶水。虽然当学生时，我的物理课程学得不错，但是作为老师，上初中物理课已经超出我的能力范围，怎么办呢？只有花更多的时间提前做好课前准备，解题目，查资料，实在不懂不的内容，就去请教教过我的老师或和其他教师讨论，课后查全补漏。那时的教学设施不像现在，除了课本、作业本一些简单的学习用具之外，就没有了，就得自己亲手制作教师教学教具，同时也要求学生利用身边的材料制作学生课件，师生共同参与，其乐融融。
　　 真是功夫不负有心人，总算是按质按量按时完成教学任务，学生的考试成绩也不差。经过一年的努力奋斗，第二年就觉得轻松多了，即使是很难的题目，也不会让我胆战心惊、熬更守夜啦。连着上了七年的物理课，经验越积越多。由于当时缺少英语教师，得到学校领导的推荐，本人又很喜欢英语这门学科，还得到爱人的支持、鼓励，把三岁不到的孩子扔给丈夫、家人，进修了两年的专科英语，毕业后一直从事英语教学到现在。事隔十年之后，又上了一年的物理课，学生们的学习效果很好，一分努力一分收获，真让人感觉很爽。也许你会觉得奇怪，一个师范生毕业那么多年后，还能去进修大学英语，听得懂、学得会吗？事实上师范毕业后，也许是年轻的缘故吧，完成教学工作还蛮有劲，总是想做点什么，才觉得踏实一些。读初中时我就很喜欢英语，于是买了一台收录音机，一套许国璋英语教材，按时收听讲座，完成作业，一学就学了好几年，当时学英语只是为了打发时间，自娱自乐。从没有想过，会有机会到大学课堂正式学习英语，不知道谁说了这样的话，却应验到我的身上，“机会只给那些有准备的人”。
　　 八十年代的学生文静又害羞。不会轻易和老师说话，除非有难题要问或有些什么事要老师帮助。九十年代的学生稍微开朗一些，能主动和老师说说他们的心里话。二十一世纪的孩子可大不一样，不但开朗大方，高声说话，还能和老师唇枪舌战，当仁不让，即使是那些不太说话的学生，也比过去的学生大胆很多。真是时代大冲浪，一代更比一代强。虽然各年代的学生个性不同，但是有一个共同点：积极向上，不甘落后。
　　 随着岁月的流逝，时代的变迁，要赶上日新月异的变化，不被时代的浪潮所抛弃的话，就得不断地利用业余的时间充实、完善自己，补充一点新鲜的血液。学习电脑知识、科学的教学法、练习标准的普通话，前几年我又参加了本科英语的函授学习，过几个月要毕业啦。有一句话不是这样说的吗？“活到老学到老。”
　　 从事教学工作这么多年，一点都不觉得厌烦。过去的学生，他们很多人都有了自己的事业、家庭和现在正在教的学生，我觉得很有成就感、很满足。我很喜欢我的工作，如果有来生的话，我还想从事相同的事业。