生命来自母爱（十五）
　　 我的精神偶像
　　 人的承受能力，其实远远超过我们的想象，就像不到关键时刻，我们很少能认识到自己的潜力有多大……
　　 无论走到何方，我又怎能轻易地忘记这样一个人呢？！
　　 二十多年以来，我的恩师可以说是数不尽的。恩情是报不完的。从上学的那一刻到如今每位老师都给我莫大的帮助和无谓的关怀，在我的心灵深处也烙下了深深的烙印——感恩，感恩——是发自内心的一种情怀。但对于付老师这种情怀更是一种无法用言语表达的心境，此刻是说不清道不明的，我不知道用什么方式表达对付老师的敬意。因为她是一位与众不同的教师，也正因为她这个与众不同的人物做出她不同凡响的事情从而反映出她这个高尚的品质。使得诸多人在她身上看到了什么是坚强；毅力；善良；温柔……这种大无畏的精神一直激励着我，鼓舞着我。自强不息的她最大的幸福就是乐于助人。这些是常人难以具备的条件。对于健全人来说在生活工作压力的逼迫下难免有情绪低落；心烦意乱；甚至不分青红皂白不管对谁就是一阵机关枪扫射。而身为我们那温柔得像水一样的残疾工作人员——付妈妈除了在工作上生活上有所不便，残缺的身体更是给她带来诸多的麻烦。可她从不抱怨什么，更不会对我们发脾气，总是以一颗积极平常的心态面对人生中的坎坎坷坷。喜怒哀乐是人之常情，但她的嘴角总是向上翘着。
　　 身为残疾人有许多的则选，蛮可以利用自身的残疾理所当然的坐以待毙，依靠家人。但老师没有这样做，她义无反顾的选择了坚强。这样的人，这样的事迹又怎能不让人触景生情呢？！
　　 闲暇时，我们喜欢围在老师身边口无遮拦的刨根问底。那天，无意中说起了老师一天的生活，老师的耐力赢得了我们每个队员对她的尊重和敬佩。更多的是感动。为了她的坚强而感动！为了他的毅力而感动！让我们来看看“老师的一天”吧！每天付老师约五点起床。仅凭这一点足可以让大家联想到那生活的艰辛。腿脚不方便的她必须在一小时内不但要打理好自己，还要在上班之前把房间打扫的一尘不染。如果来换位思考一下，我们将右臂蜷缩在衣袖里，用一只手臂且还是不怎么灵活的左臂去料理家务，那会是怎样的感受呢？！这时我们的心里会萌发出一种强烈的欲望，随时会有更换回来的冲动。那么，这样一点小小的坎坷都会给大家心灵上带来伤痛的疤痕。而对于我们这位默默无闻为残疾人做贡献几十年的付妈妈而言根本没有“更换”的余地。每当看着她一手拄着拐杖，一手扶着膝盖艰难地行走时，我的整颗心都被蜷缩起来，生怕她不知在什么时候，或许下一秒一个掉以轻心很可能就会摔脚。时间紧迫的她常常饥肠辘辘地赶往单位，接着就是一天的忙碌……妈妈经常对我们说：“虽然身患残疾，但我们不希望在常人眼中看来是个“可怜虫”我们要做到超乎人们意料之外的事情，身体不便的我们仍然能融洽到健全人的群体中，这才是我最大的希望。”凭借自己的最大能力去做和健全人分享生活上和工作上的乐趣。每个人都有自己的潜能，只是看你是否能够发现它；挖取它。付老师就是这样以一个顽强的精神向命运挑战。周末原本是老师休息的日子，她本该理所当然的利用这四十八小时的短暂时间蛮可以尽情地享受一下天伦之乐，可她为了给这些残疾人制造了一片属于自己的天堂，每周为脑瘫患儿义务传授乐理知识和声乐练习。一年四季无论严冬还是酷暑她依然如期的到达残疾人之家。即使只有一位队员付老师也会拖着不变的双腿顾不上身心疲惫坚持着讲课……有时因过度劳累或天气变化导致老师身体不适，但她从未因个人情况而耽搁一次排练。
　　 据说1993年当时老师住着一个老木板地是的阁楼，很简陋。厨房和卫生间是那种露天型的。每逢做饭打水必须拖着残疾的腿脚一步一步艰难地从楼上移到楼下，然后吃力地提着满满一桶清水再架着拐杖一点一点小心翼翼地挪到楼上……开始邻里因不想给自己找麻烦都视而不见甚至袖手旁观，但有志者事竟成的老师不仅从不麻烦人家还经常帮助左邻右舍做些力所能及的事情，久而久之老师用实际行动感化了那些铁石心肠的人们。
　　 清晰地记得那次，我们刚刚结束艰巨的排练课程（渐渐的大家发现仅仅每周一次且只有两个小时的排练对于这些渴望学到知识的人来说是远远不够的。但我们不忍心向老师提出过分的要求，因为老师真的力不从心。我们每次都是迫不及待的来，然后依依不舍的离去。虽然两个小时很短暂但对于我们来说却是如获似宝，十分珍惜这个宝贵的时间）这时，不知是谁不小心将水瓶碰倒，透明的液体撒了一地。队员们刚刚站起身只听“趴”的一声巨响，我被吓得几乎昏厥了，只见付老师被地上的水迹滑倒，当时我的脑子一片空白本能地将背包抛向一边，飞奔到老师跟前我企图想把老师搀扶起来，可身体不灵活的自己生怕再次出现意外，无能为力。只能眼睁睁地看着老师艰难的从地上挣扎起来，这时我的鼻子酸酸的眼泪在不停地打转：
　　 “付老师，您没事吧？摔到哪个没？”当我亲眼目睹了这一刻时心里不由地萌出了一种恐怖来，我怕……五十多岁且身体不便的老师这一脚险些摔碎了我的心……”
　　 “你们不用担心我，残疾人摔脚是常事，不会有事情的，谢谢大家。”老师微笑着说。临行时，她毅然决然的像往常一样亲自把我们送往车站。还经常把我送回家，每每坐在老师那辆“磕头虫”般的小红车里（队员们给它取名叫“大奔”）那种温馨的气氛顿时环绕在四周，一路上我们风驰电掣有说有笑，不知不觉中已到达了终点，那时的天空不知是谁悄悄地染成了墨水般的颜色了。
　　 回到家里，我的心情久久不能平静，那天的“噩梦”一直纠缠着我，使我日夜忐忑不安……
　　 2008年的某月某日，这天是我人生中最刻骨铭心的一天，也是从这样一个普通的日子里让我更深一层地体会到爱的温馨。爱是温暖的春风，能融化厚厚的坚冰；爱是清澈的泉水，能冲刷痛苦的印迹。这终身难忘的日子又怎能不令我心潮澎湃呢？！
　　 记得在我出车祸的那段日子里，因头部遭到严重的撞击使脑血管扩涨，万箭穿心地疼痛使我不得不住进了医院，付老师得到情况后不但每天都在百忙之中关切地询问着我的病情，且顶着盛夏的烈日千里迢迢跋山涉水地来探望病中的我，看着大汗淋漓的付妈妈，我的喉咙像是被一块石头堵的严丝合缝，晶莹的水滴夺眶而出。此刻，顾不上因病情折磨得我软弱的像面条一般的身体，一下子扑进付妈妈的怀里尽情地宣泄着我心中的情感，尽情地流淌着激动的泪花。付老师轻轻地抚摸着我的头，声音哽咽了。眼镜的后面盈满了泪……临行时，她把慰问品放到了床头柜上，千叮咛万嘱咐让我一定安心的养病，注意保重好自己的身体！付妈妈的爱，这个恩情是我永远无法回报的。
　　 “叮铃铃……”清脆的电话铃声将我从疼痛的意识中唤醒，我躺在床上朝着铃声的方向艰难地寻找着“咦？哪去了？哦，原来不打自招地偷偷跑到枕头下面睡懒觉来了”。我无力的胳膊吃力地掀起身旁的一个枕头，掏出电话把屏幕贴于距离眼睛不到一指远的地方眼睛一眨不眨地盯着上面的数字“这会是谁呢？”一个陌生的号码映入我的眼帘：
　　 “喂？您好！请问您找谁？”
　　 “是莹莹吗？”
　　 “哦！您是？”我在脑海中快速地搜索着熟悉的问候，“您是付老师吗？”
　　 “是啊！你怎么样，好些了没？我会去看你的。”
　　 “谢谢您在百忙中牵挂着我的安危，我已经好多了。”为了不让付老师担心没敢透露此刻的真实情况，“付老师，如果我暂时不能如期的去排练节目，那么您还会要我吗？”问这句话时我的心几乎从喉咙里跳出来。我好害怕，好担心我将听到那句失望的答复，因为虽然付老师是从事残疾人这项工作，在她几十年的工作中也见过各种不同类别的残疾人，但身患先天性脑积水且头颅及身体里埋藏着一颗将近一米长的引流管的我却是她生命中唯一的学生，生怕这种特殊的情况给自己带来意想不到的结局，但几乎让我泪如雨下的是付老师那句温馨的话语：
　　 “千万别过于着急，身体是革命的本钱，多多保重啊！残疾人之家的大门永远为你敞开的，欢迎你随时加入。”这句话好像给我带来了无穷无尽的力量，感觉一下子想使用有了新的生机。挂断电话我那心潮澎湃的情绪久久不能平静……
　　 “咚咚咚”听着这个带有节奏感的敲门声我敢肯定绝对是一个不同寻常的人，我轻轻地艰难地用双臂支撑着床以这个惯例才使身体在床上坐稳些，片刻蹑手蹑脚地下床朝客厅走去……
　　 “请问您找谁？”我气弱如丝地问道。
　　 “是莹莹家吗？”这个亲切的声音那么熟悉，我全身本能的一惊。听出了门外的来客。我迅速地打开门一个慈祥的面容重新地出现在我眼前。
　　 “付老师，您怎么来了？”看着老师一手拄着拐杖，一手拿着慰问品此时此刻激动万分的我不知说什么好。这是高高在上的老师啊！即便论辈分儿也是我的长辈啊，一个长辈在探望一个小辈这会是一个怎样的场景啊？！况且这位老师并非身强体壮，这一路程的苦难又有谁能知晓。
　　 “没亲眼见到你我那能放心的下呢？！”
　　 “您快进屋坐吧。”
　　 话说没多久付老师拖着一个残疾身体工作了一天的她不知疲倦的心灵拖着不便的身体不远千里迢迢的赶到我家，这短暂的路程对于常人或许不算什么，但对于一个腿部残疾的人来说如同跋涉千山万水。
　　 是她，改变了我的人生；是她，让我找到了自信；是她，让我感到了温暖；更是她让我告别了纠缠不休的苦闷……
　　 2007年8月28日那天对于常人来说是一个在平常不过的普通日子了，而对于我这样一个从未被他人正眼看过的残疾女孩来说那是我一生最幸福的一天，然而这种用金钱买不到的温馨一直伴我度过了三个春秋……她，就是我的神圣，我的再生父母。因为有了她让我找到了“家”的感觉。
　　 当我第一次走进天津市残疾人艺术团之启明星合唱队的那一刻，她那亲切的笑容，温馨的话语顿时让我感到一股暖流涌遍全身。只见她那一张慈祥的脸庞上镶嵌着一双炯炯有神，英明的眼睛，晶莹剔透的肌肤散发着迷人的芳香。
　　 那一天，我几乎是以泪洗面，残疾的人生使我的心灵受到了极大的伤害，而母亲为了挽救女儿的生命半百的她又是过着怎样的人生呢？其中付出的艰辛真是一言难尽啊！！当我向大家讲述自己经历的那一刻，二十多年的点点滴滴历历在目……因为我的存在剥夺了母亲幸福；毁灭了她的青春；葬送了她的人生……此刻的我如千古罪人一般，丝毫没有给我留下一点忏悔的机会。
　　 当付老师得知我的身世以后，这时的她如同心理专家耐心地为我打开心中这把沉重的“锁”。
　　 因为有了这个精神支柱，让我的生命更加绚丽。在付老师身上不但学到了如何善待他人；乐于助人；关心别人，还学到了如何笑对人生，如何向命运挑战。在这段日子里我已经脱胎换骨，不再是为了身体的残疾哭鼻子的小女孩了……有我今天一切地一切都是付老师的功劳！
　　 “妈妈”是世界上最亲切的称呼了。然而，这个亲切的称呼对于付老师来说可遇而不可求的，残疾让她失去了做母亲的权利，老天却用另一种方式弥补了这个“母亲”的地位。但身为脑瘫患儿的“妈妈”一路上要历尽多少艰辛万苦才能栽培出这些残缺的鲜花完好无损呢？如果没有育人的精心料理，哪有我们这些“鲜花”绽放的时刻呢？！之所以我们称老师为妈妈那是因为付老师对我们每个人的关心与照顾已经超出身为做教师的范围了，那种无私；那种执着；那种大爱让我们无法抗拒。那是一个母亲对待自己儿女的职责。
　　 教一群脑瘫患儿的艺术，其中的困难可想而知。她一遍一遍咀嚼了嚼烂了，掰开了揉碎了不厌其烦为我们讲解有关声乐的乐理知识。唱一首歌曲有时需要反复练上几十遍甚至上百遍。这可是一件所谓的大工程啊！在老师百教不厌的情况下，严格要求下我们有幸获得了领导的赞同并参加了残疾人才艺大赛取得了优异的成就。
　　 老师说，无论多难多苦多累，我相信只要在我们共同努力下一定会有收获的。
　　 在此，千言万语我只能真心诚意地向妈妈道声谢谢！