生命来自母爱（十七)学手语为助残
　　
　　 早就有一个这样的梦想：以自己的实力号召大家一起帮助那些比我更需要帮助的人。这个愿望一直在我心里播种发芽，终于有一天我真真切切地看到了成熟的“果实”，那一刻令我兴奋地难以入睡……虽然“幸福”很短暂,还长着翅膀会飞，但我依旧念念不忘，毕竟,这也是我成功之路。
　　 2008年奥运会开幕之前,天津市聋人协会为广大手语爱好者和爱心人士在“残疾人之家”专程义务举办了一期“迎奥运树新风学手语为助残”的课程。那里大多都是健全人士。市残联的团长付老师闻讯此事推荐了一个一级盲的残疾人学习手语，这个人就是我。虽然我们都是被疾病而折磨的残障人士，但我们更大的愿望就是凭借着自己的能力去帮助更多的需要帮助的人。当我得知这一好消息后乐不可支。做梦都没有想到，虽然只剩下最后一个名额，而这个来之不易的机会却是属于我。
　　 “经过一次残疾人文艺大赛手语歌曲的表演,看来在众多队员中,只有你的手语姿势符合了要求，所以我们思来想去,你是最佳人选，而你又是这样酷爱着手语，我想这也是实现你将来梦想之门，希望你能为更多的弱势群体排忧解难。”
　　 “谨遵付老师的教诲，虽然学习手语对我这个一级盲的人来说是个极大的挑战，（“手语”并非“口语”，“口语”只需用“听”的器官就能搞定，而“手语”必须要用“看”的器官冯科才能准确地分辨出每个词或是每句话的含义，而我偏偏因先天疾病导致视神经萎缩，对于一个仅有一点点光感的人来说无非是一个极大的战争）但我一定会克服自己的困难，争取更大的进步，希望不会辜负您。”老师那笑容的脸庞上写满了对我的信赖。
　　 挑战正式拉开了序幕，距离2008年8月8日只剩60天了，在这段紧迫时间里，我——唯一一个残疾人（且视力障碍）,跟随着诸多健全人一拥而入地来到了学习的现场。对号入座后发现自己的眼前一片朦胧，站在井台上的手语老师是位“无声天使”，自然无法听到她的讲解，而她的动作对于我这个视线只有一指远的人来说,又怎能了解它的含义呢？我迷茫，失落中。老师英明的双眸一眼看穿了我的心思，她轻盈的身体一步步向我这边走来,我聆听着带有节奏感的脚步一点点由远到近，不知为什么,一下子像熊熊烈火在燃绕着我的脸颊，我不敢直视前方迅速地把眼帘垂下来，心房在砰砰地敲锣打鼓。那种无地自容的感觉像是一把锋利的刀子在切割着我的心扉。我不知道该如何面对眼前即将发生的什么事情，平时无论发生什么事情都有人帮我解围，今天看起来只能“单打独斗”了。这位老师会不会在我那躲躲闪闪的眼神中看出了什么破绽，然后把我训斥一番呢？我越想脸颊越是滚烫，像是做错事的小孩不敢正视自己的过错一样。
　　 这时老师已经停留在我身旁，她双手流利地比划着手语，我看得眼花缭乱但却疑惑不解，我用疑问的眼神望着手语老师。感觉全场人的目光几乎能把我给“毁灭”。当她猜中我的心思后拿出一支笔和本一笔一划地写下了一行字迹“从你的眼神，神态可以看出你是一个酷爱这门“语言”的，但为什么总是心神不宁呢，难道有什么难言之隐？”老师放下笔，耐心地等待着我的答复。
　　 “我……”我犹豫了一下，鼓足了勇气一气呵成地将心中的苦恼顺着笔尖一泻千里，“因为我视力不好，坐在这里是无法看清您的手势，但我非常喜欢这门“语言”，恐怕……恐怕在今后的学习过程中会给您增添许多不必要的麻烦。”
　　 “哦！原来是这样啊！你是一个坚强的孩子，你放心我们会单独为你“开小灶”的。”
　　 “谢谢您的理解和帮助。”手语老师向我做了一个竖起拇指的动作后转身又重新回到了讲台……
　　 一节课下来，我还是白纸一张，没有任何收获。看起来无论学习什么都不是那么容易的。第二天，当我刚刚迈进“课堂”手语老师笑眯眯地迎上前来将我搀扶到了讲台上。我惊讶地看着手语老师，嘴巴张的圆圆的，几乎都能塞进一个鸡蛋了。心想：为什么把我安排在这里呢？难不成我从队员的身份一下子就变成老师的身份了？又一想绝对不可能，我什么都不会又怎么可能让我教课呢？虽然这一直也是我的一个小小心愿，但绝不是现在。不要痴心妄想什么了。我在心里默默地安慰着自己。
　　 “我们来上第二节课——交通”，老师一边在黑板上写着，一边双手不停地比划着优美的手语动作。我惊奇地发现看的是那样的清晰。原来，老师之所以把我安排在讲台上是为了让我更清楚的看到每一个动作。从那天起，我刻苦练习每一个动作，尽可量去模仿老师标准的手势。
　　 每次都有我给大家做示范，当然我也有丢人的时候。记得那天正巧学习有关“医疗”的这一课，其中的“化验”这个单词真是令我头疼，怎么也想不起来这个词的动作。最后在老师的帮助下以至于今日都铭记在心。
　　 回家后的我在上了一天课的情况下身体居然没有任何的异常反应，反而像吃了兴奋剂一样。什么手语歌曲，单词，句子，甚至短文对我来说不在话下。数日后，我用手语可以和老师对答如流的交谈了。
　　 那段日子我过得很充实，也很忙碌。每天不但要准时参加手语培训,还要参加市残联组织的每周一次社会活动。每逢周六对我而言都是光阴似箭，每天一大早我必须在妈妈的帮助下才能顺利地完成洗漱一系列的生活琐事，然后火速般地把我送往车站，待该车进站后将我小心翼翼地扶上车看着我坐稳扶好后妈妈才一步三回头地走下车去，站在车站旁目不转睛地一直目送车子渐渐地消失……
　　 这天又是周六，我来到“残疾人之家”（因参加社会的公益活动的场地和手语培训在同一个地点，所以每逢周六只能培训半天的手语课）刚进门，我兴高采烈地用手语向大家打招呼。例如：一手拇指竖立贴于胸前，其四指做握拳状，然后前后晃动两下。这个动作代表“老师好”的意思。看到我的进步,大家都投来了赞许的目光。
　　 “再过段时间，我们又要迎接一次文艺演出。”付老师微笑着对我说，“我们请手语老师和大家一起表演。”
　　 “好的，我会把您的意思传达给手语老师的。”我一边打手语一边做着翻译。
　　 “吴老师您好！付老师说请您和我们一起演出可以吗？”一周后的今天,当我再一次向付老师汇报消息并流利地将这段话用手语翻译出来时，屋里顿时响起了一片掌声和一阵欢呼声。
　　 很快终止了两个月的期间，进入了复习阶段。每次我都积极回答老师的提问，并且保证准确无误。我出色的成就得到了老师和众多健全人那赞许的眼光，我的心像是吃了蜜一样的甜蜜。
　　 为了更好的迎接这次考核，我每天起早贪黑，废寝忘食地练习着，有时一个动作需要反复练上几百遍。直到练到腰酸背痛，四肢无力才消消的休息一会儿然后继续开工。
　　 一周后，我胸有成竹地走进了“考场”共分三个阶段。第一阶段：对各位老师的评语；第二阶段：“笔试”也就是说看着对面老师的手势去猜测里面的含义然后填写在卷子上的空格处。我的监考老师姓王，虽然是男性但他有着一颗“爱心”当他得知我是一个一级盲的人时不但演唱了考核的时间，每个单词、每句话特意重复三遍，这让我很顺利地通过了考核，并且取得了优异的成绩。在这里我要感谢残联的团长付老师给我这次机会，感谢聋人协会的老师对我特殊的关照。
　　 人生有梦就好。我拖着疾病纠缠多年不变的身体为那些残疾朋友服务，记得有一次正巧在公交车上遇到了一位失语的老人。当他向司机同事咨询时却叫那位爱心的司机有些摸不到头脑，这时我先和爷爷有礼貌地用手语打声招呼，请他老人家坐在自己的位子上以保证他的乘车安全。然后将老人心中想表达的含义告诉了司机后又用手语告诉了老人正确答案。顿时，只听全车上“哗”一片雷鸣般的掌声。人们都为我这个“翻译”投来了羡慕的眼光。司机叔叔不断地对我说：“谢谢！谢谢！”虽然我只是尽自己的一点微薄的力量，做了一件微不足道的小事，但我的心里却像是充满了阳光。
　　 2009年的一天“天津义工服务队”大学生走进我们“残疾人之家”和我们共度了联欢，我们每个队员也为这次演出付出了努力。一首残疾人手语歌曲“隐形的翅膀”深深地打动了在坐的每一位大学生志愿者的心，为我们的坚强；为我们的毅力；为我们的笑对人生而感动。到了节目尾声之时我们每位队员一一地和大学生留影纪念。
　　 一周后我们有幸在自己负责人的陪同下来到了“长虹公园”为智障基地的小弟弟小妹妹们义演……
　　 这是一个晴空万里的早上，风和日丽。我迅速地在妈妈帮助下漱洗完毕，端起妈妈早已为我准备好的美味佳肴津津有味地咀嚼着。在我刚放下碗筷还没来得及喘口气的时间电话铃声清脆的响起：
　　 “喂，你好！”
　　 “喂，你好！是莹莹吗？一会儿我们去接你，吃过饭了没？”
　　 “嗯！好的，我正巧刚刚吃过，呵呵！”
　　 “节目准备的如何？”
　　 “哈哈！一切准备就绪，放心吧，我不会丢人的。”
　　 “呵呵……你想到哪去了？好了，一会儿见吧。拜拜！”
　　 电话那边出来了“嘟嘟嘟”的响声。不知为什么我的心开始狂跳不止。我深呼吸了一口气，接着又深呼吸了一口，这才感觉有所缓解。我慢慢地移到镜子前，面带微笑地一边哼着歌曲，一边打着手语动作：
　　 每一次，都在徘徊孤单中坚强。
　　 每一次，就算很受伤也不闪泪光。
　　 我知道，我一直有双隐形的翅膀。
　　 带我飞，飞过绝望……
　　 “咚咚咚”敲门声打断了我的美好憧憬，把我纷飞的思绪从梦幻中拽了回来。
　　 “哪一位？”
　　 “是莹莹吗，我们是……”
　　 和妈妈告别以后，在众多大学生陪同下我们风驰电掣不一会儿来到了目的地。走进公园后那里早已围满了志愿者，我想大家自我介绍了一番后开始拿出我的“独家妙计”随着节奏大家一边给我半唱一边打着接拍。从那天我决定将自己的一生奉献给逼自己更需要帮助的人。因为他们的快乐就是我的幸福。614个字
　　 2009年3月15日在“义工服务队”志愿者的帮助下我有幸走进了天津理工大学的校园为大学生讲授手语课程，同时也圆了我一次作为“手语老师”的梦想，虽然这场梦很短暂，但我衷心地感谢“义工服务队”的成员，如果没有他们的帮助和宣传，我想这场梦永远不会实现。
　　 当我走进教室的那一刻，看着黑板上的美术字“手语”一词当时的心境又感动又紧张。我努力压抑着激动的情绪，面带微笑地走上了讲台：我叫莹莹，今天和大家相聚在一起是我的荣幸。为了今后更好的帮助残疾人，从我们做起。下面我们来学习手语第一课第一节手指操。
　　 在讲课的过程中不知什么时候来了诸多的报社媒体，他们纷纷地为我摄像，这样一来我刚平静的心情又开始汹涌澎湃，那一天我的压力很大，害怕自己表现的不好，不仅会给帮助我的人脸上抹黑，自己也不会光彩。那一刻感觉心跳急速加快，而队员们纷纷地把握高举过头，虽然我一再强调大家的年龄相差的不会很远，成名倒行就可以了。可他们还是一口一个“老师”，这让我感到很不是滋味。
　　 我一边说着一边给大家做示范在一个下午的学习中，我用场景演绎的方式，向队员讲授了感谢、问候、词组、句子、近义词和反义词等手语动作，最后以一首歌曲《感恩的心》作为尾声……
　　 虽然这个美梦在某个队员的“精心策划”下变得残缺，没能如愿以偿，但我要说的是首先感谢付老师给我这次机会，感谢“义工服务队”的全体成员，如果没有你们的帮助这场梦境又怎能会这样的圆满呢？！最后，我要感谢的是那位“精心策划”的姐妹，如果没有你，我很可能还会被一些小小的挫折所打倒。如今我的信念更加强烈，毅力更加坚定。并朝着手语翻译的目标勇往直前……