教学手记（组诗）
　　
　　 ●备课
　　
　　 头戴斗笠，身披蓑衣。一条知识的河
　　 流淌着万千鱼儿
　　 我是渔翁。我的渔船1.5米长
　　 0.8米宽，我伏在上面
　　 瞄准目标，打捞重点、难点
　　 设计撒网方式以及纲举目张
　　
　　 我唯恐捕了大鱼，漏掉小鱼、小虾
　　 挂一漏万或挂万漏一
　　 我不想留下一点点遗憾。我累。
　　 54个孩子嗷嗷待哺
　　 我想给他们“渔”，而非“鱼”
　　 但水太深，浪太大，我无能为力
　　
　　 ●上课
　　
　　 我曾经的激情，熊熊燃烧在
　　 黑板、讲台、课桌以及欢笑构成的岁月里
　　 黑板黝黑而肥沃，讲台就是舞台
　　 课桌发出唰唰唰美妙的音响，欢笑呢
　　 让我享受燃烧的快乐
　　
　　 我终于燃烧成一堆灰烬
　　 我咋就成了一堆灰烬了呢？秋风起
　　 树叶黄。我死在秋风里。
　　 我渴望再生。这技巧、那模式
　　 已唤不醒我沉睡的生动
　　
　　 ●批改作业
　　
　　 此路不通。与其说开疆辟路
　　 不如说枪毙大意、麻痹和玩忽职守
　　 障碍不是一个个铲除了吗？
　　 陷阱不是一个个填平了吗？路标也很明显
　　 几株杂草拌折了一对翅膀
　　
　　 这样的故事一天天上演
　　 满腔怒火。劈头盖脸。粉身碎骨
　　 没有谁说清楚哪一天结束
　　 也没有谁说清楚总会有人穿帮，掉板
　　 没有了罪犯，警察也就失去了意义
　　
　　 ●晚辅导
　　
　　 背剪了手，装模作样。俨然一个智者
　　 穿巡在一丛愚者中间
　　 这里绾了一个?，那里生出一块疤
　　 伸手把?解开，张口把疤抚平
　　 平静的表情里荡漾着得意的波澜
　　
　　 诵读。解题。选择。判断
　　 柔和的灯光不再重要。空气里弥漫的
　　 各种符号，变幻着鬼脸
　　 月朗星稀，影子长长。杂沓的脚步
　　 摇曳在回家的路上。疲累一点点融化进梦乡
　　
　　 2010-12-7草