学校要进行黑板报评比，各班班干部都拿出浑身解数一争高低。这天中午，我巡视完教室，来到教楼前本班学生正在美化的黑板报前。
　　 “老师，黑板报上面的标题我们够不着。”学生用手指指黑板报的上沿儿，意识是看我当老师的个头高大，想让我代劳帮他们来完成题目的书写工作。
　　 “这根本就不是个问题。”我微微一笑，同学们以为我答应了他们的请求，脸上都洋溢着一副欣欣然的表情。
　　 等一会儿，大家听我说完了，等待一会儿后，却发现我似乎并没有要越厨代庖的意思。等不及了，班长怯生生地问我：“老师，咋办呢？”我一看班长的表情，俨然一副非要我代劳不可的架势。
　　 看着同学们手足无措的样子，我说：“黑板太高，我们个低，是不是？”“嗯！”同学们肯定地回答。
　　 “我们都是有智慧、高智商的人，这点小问题能难住我们吗？”我这一激，同学们立马回答：“不能！”可同学们‘不能’回答了啦，具体如何完成工作任务，依然一头雾水。看着大家着急的样子，我慢慢启发学生。
　　 “方法都在我们的大脑中。大家看，我们不是带着凳子吗？”我指着放在同学们身边的办黑版报时用来增加自身身高的凳子说。
　　 班长又说：“黑板中下部分的内容我们还能够得着，够不着的就是黑板最上沿需要添加文字题目的部分。”
　　 “是啊，我们要解决的就是这个问题吗。”我继续启发道，“大家看，我们的凳子不都是可是自由升降调节的吗？”指着凳子两侧的螺丝和自由升降孔，我反问同学们。
　　 “哎呀，就是啊，我们开始咋就没想到啊？”一石激起千层浪，经我这一点拨，同学们顿时茅塞顿开，纷纷赞叹不止，“咱们把凳子上的螺丝卸下来，再提高几个空挡位，凳子不就拔高了吗，这样一来，问题不就解决了吗？”
　　 正在大家一片叫好之中，班长嘿嘿一笑：“方法好是好，可我们眼下手里没有可以用来拆卸凳子螺丝的扳子、钳子等工具啊？”
　　 这真是巧妇难为无米之炊！班长嘿嘿一笑，大家又开始面面相觑起来。
　　 “把凳子重叠起来！”一个同学终于发话了，
　　 “不行！”班长立马予以制止，“我们共搬来两条凳子，若是重叠起来放，人站在上面支撑面过窄，重力点太高，人身安全可是个大问题。”
　　 “活人总不能让尿憋死。”看着同学们把话都说到这份上，我猛地一狠心，蹲下身子，“来，上我肩膀上，我们搭人梯！”
　　 “啊——”同学们都微微地向后趔趄了一下身子。
　　 “有啥大惊小怪的？”我转身看了一下班长，大声地命令道：“上！”
　　 在两位同学的搀扶下，我直起身，班长徐徐升高了个子，三分钟后，我们班的黑板报就竣工了。班长从我肩膀上下来后，很是不好意思地样子，其他同学都微笑着投给我以敬佩的目光。
　　 “有什么好笑的？赶紧洗洗手进教室上课去！”我微笑着“批评”我的弟子，“不是都夸老师是人梯吗？我今天就真的做一次人梯。嘿嘿，滋味还真不错！”
　　 “哈哈哈——不错，不错。”笑声中，我和同学们一起走向了教室……