心花不懂诗，对诗评本不该妄加评论。可是品味着美是一次邂逅老师文字间那幽幽的别样的愁绪，竟把我引入了红荆鸟的《写诗的少年》，让我跟随着作者对诗歌精辟透彻的评析，去领悟诗歌深远的意境，并且因作者对诗歌入情入理的真知灼见，让我对诗中抒情主人公心生感念与感动。
　　 因为诗评的精道，更显诗歌意境的幽深。作者的诗评，从立意到构思，从语言到表现手法，对原诗进行了深入浅出、细致入微的品析，让读者从中感受到诗歌意境之美，物景之奇，情景之真。诗人强烈的思想感情和生动的客观事物相契合，既让我感知了这首诗虚隐的意，也让我感知了诗中实显的境。读着诗评，让人情不自禁融入诗中，走近那写诗的少年，让我穿越过那一实一虚、一真一幻的朦胧诗境，身入其内、神游其中。
　　 心花愿奉上个人的读诗感悟，无意班门弄斧，敬请美丽是一次邂逅老师多多指正。
　　 那场雨后/桃花说开就开了/我却无心观赏/千里之外/冰雪尚未消融/你说春还在路上。
　　 桃花开了，开，也就开了吧，“我却无心观赏”一个悬念紧紧扣住了读者的心弦。桃花盛开本来是春天之景，却见抒情主人公心生惆怅，虽然桃花灼灼，可由于无心欣赏，便失却了其本来的艳丽。借景喻人，托物言志。它说开就开，开在了抒情主人公的意料之外。它开错了时间，开错了地域：“千里之外，冰雪尚未消融，你说春还在路。”心里的春天姗姗来迟，而桃花却抢先开放，让人独守一份孤独寂寞，这叫人如何适从？淡淡的幽怨也逸出诗行。
　　 我手捧一杯香茗/任思绪沸腾/纠结许久/如杯子里沉浮的青绿/把夜色裹得很浓。
　　 掬一盏清茶，任幽香冲去了浮尘，却沸腾了思绪，心情纠结而惆怅。长夜如磐，而愁苦也就络绎不绝。茶如人生，一杯香茗撩拨起牵愁惹恨的意象，看杯中茶叶上下翻飞起伏，氤氲的茶香漫逸出多少语幽灵契的感念与感动？茶语绵绵，别样动肠，别样春伤。茶语幽幽，载不动写诗少年无尽春愁！茶语芳芳，盛不下写诗少年的无限烦忧！不尽的离人愁，不尽的相思缘！天海澜沧，似水流年等闲过，如花美眷何处寻！其中满怀愁绪，更与何人倾说！恨无尽，愁无穷，沉浮青绿，更难言惆怅茶语！悠悠茶语，幽幽灵犀。
　　 此时抒情主人公的心境一如杯中的茶叶沉浮不定，水茶在杯盏中的沉浮之间，融进了浓浓的夜色，也浸染了他难以宁静的心境，引发了他邈远的遐想：
　　 不甘沉寂/月牙儿偷渡云河/与晨曦邂逅/你我不期而遇，/一个华丽的转身/丰满的意象日渐清瘦。
　　 月儿与晨曦的邂逅是意象，隐含着空灵境界。带着几分传奇式的神秘，把读者的思绪扯远。红尘中“你”、“我”的不期而遇是实象、实事、实境，让诗中男女抒情主人公在沉寂之时使情感有了寄托，心灵因此而丰盈。然后那个华丽的转身，却让丰满的意象日消月殒，给彼此留下的还是一段情殇，一段令人幽思满怀的失意与惆怅。诗的意象从虚向实、由隐及显,渐次变化。“不期而遇”、“华丽的转身”诗句让读者可以驰聘想象,浮想连翩，从那由欣喜、失落、惘然等虚化的意境中,去品味抒情主人公的百结愁肠。虚实相生，让我们感知了男女抒情主人公别离的痛楚与无奈。
　　 经年之后/一杯通透的绿/依旧将灯火泡暗/尘埃落定/流年的光影里/那个写诗的少年安然？
　　 在沉沉浮浮中，心境渐渐趋向了清淡和超然，杯中那通透的绿，任幽香冲去了浮尘，沉淀了思绪，心情，悠静而旷远。只是在流年的光影里留下了对写诗少年的几许牵挂。
　　 诗中所有意象，无一不是生愁、牵愁、添愁之意象，触目尽愁：桃花含愁，茶香飘愁；冰雪融愁；茶浸灯火，更添愁苦。纵然尘埃落定，却依然牵挂萦怀。通篇未言一个“愁”，全用所见抽象意象来渲染幽幽的愁思，有“一愁未了一愁添”别样愁绪。
　　 半盏清茶，观恋爱男女。
　　 一颗静心，看写诗少年！