当上海电视台《七分之一》栏目组为我录制生活短片时，我又回到了母校，见到了敬爱的王艳萍老师，我们拥抱在了一起，我发现，眼前的王老师还是那么慈祥、那么温柔，而那件事也在我的记忆里依稀可见，仿佛就发生在昨天一样。
　　 王艳萍老师是我小学二至四年级的班主任。她有一张漂亮的瓜子脸，她那又密又黑的眉毛下一双深不可测的眼睛明亮而美丽，总是带给人温暖和希望。眼睛中间画着一个孤独的鼻子，在她那张脸的最下方则镶嵌着宛如带着露珠花瓣似的红润的嘴。她不仅长得漂亮，对工作也是非常认真负责：在学习上，她严格地要求着每位学生，不放过学生的每一处错误；在生活上她就像一位慈母，细心地照顾着每一位学生。在她眼里，只有不认真教学的老师，就没有教不好的学生。她不分好坏生，对所有的学生都一视同仁。对待我这个残疾学生，她则倾注了更多更多。由于疾病所致，我写出的字迹模糊不清，难以辨认，一般的老师根本不看我的作业，王老师却耐心地为我批改着，极其认真地辨认着每一个字，不放过我作业本上任何的一处错误。每当下课时，为了不让我感觉孤单寂寞，她就将我扶到操场上，让我感受集体的温暖。除此之外，有一件事让为我永生难忘，每当想起，我的双眼都会盈满泪水，它超出了王老师的职业范围，就算亲人一般也很少去帮我做。可这却温暖了一个残疾学生凄凉无助的心，让我有了一种非常强烈的冲动，想喊王老师一声妈妈。
　　 那是在一节课间，大量的尿液充盈了我的整个膀胱，我感觉如果再不释放，肚子就会爆炸的。可是我却不能自如地去卫生间，只能任尿液在膀胱中肆意地作祟。那时我坐立不安，不知怎样才好，几乎稍不注意就要便出来了。
　　 这时，王老师的到来解了我的内急。她看到我那痛苦的样子后，就问我怎么了。王我非常不好意思地把我的情况如实地告诉了她。老师二话不说，立刻就扶着我来到厕所，她左手扶着我，右手脱下我的裤子，再用双手扶着我蹲下（我自己蹲不下，以前没有马桶时，我只能坐在痰盂上方便）。方便完之后，又帮我提好了裤子，将我送回教室里。这时我才注意到疲惫已占据了王老师的整个身体，汗水打湿了她的脸，也淋湿了我那幼小的心，使我那孤独寂寞的心得到了滋润。那时我的双眼满是泪水，思绪被一种叫作感动的东西所抽空，不知说什么才好。千言万语我只化作了一句话：“王老师，我真想叫你一声妈妈。”
　　 听了我这句话，王老师一下将我搂在怀里，告诉我以后再想方便的时候，就找她，她会竭尽全力地帮助我的。靠在王老师的胸前，我感觉无限温暖，那是只有在母亲的怀里才能找到的温暖，这种温暖一直陪我走完我的学生时代，每当在学校遇到困难和受人欺负时，我都会想起王老师，想起她给我的鼓励与帮助。
　　 从此以后，每当下课时，王老师便会准时地来到我身边，询问我是否需要方便。
　　 岁月的风可以掠去我的少年时光，却永远也不能剥蚀掉王老师在我的脑海里留下的这段回忆。
　　 现在王老师没有多大的变化，只是那张慈祥的脸上多了几丝皱纹，我知道这些都是为学生讲课、批改作业疲劳过度而累的。我知道这些皱纹里也有我当年为老师增添的一些麻烦，现在它们都化作条条丝线织在了老师的额头上。看着日渐老去的老师，我能说些什么呢？只希望她能够多一些时间休息，不要再像以前那样为了学生而不顾及自己身体的健康了，因为王老师已经老了，不能再像以前那样没日没夜的工作了。当王老师听到我现在自学写作后，脸上露出了一丝欣慰的笑容，并给了我最真诚的祝福。我能理解这是一位老师对自己过去教过的学生所寄予的深切厚望，犹如父母对待儿女一样。我知道自己是不会辜负王老师的期望的。