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  谈及日本的一点个人浅见


作者:箬茗 举人,3006.02 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:3714发表时间:2011-12-07 23:41:41

我想我不是愤青,因为我对除了文学以外的事物几乎都不会表现出太大的热情,相同也没有什么会令我愤怒到偏激。我就是这样平和,或者说乏味如嚼蜡,但平和的性子不代表我没有思想,没有己见。
   和几个朋友看了一期蓝志脱口秀节目,这一期叫“落后日本在落后之后”,我看完之后触动是有的,但更多的是担忧。而这种担忧马上被证实是有点意义的,我那个几个朋友恰巧都是学日语的,平常她们的日文老师在课堂上就经常说日本多么多么好,鼓励她们到日本留学,而她们听了这一期节目后更是把日本捧上天了。我有些耐不住了,我不知道当时的我是不是就是愤青的模样,但是我确实和她们争论起来了,言词有些激烈。也许她们会以我是学汉语言文学专业的理由原谅我对日本的讨厌。可是我很想说,对待事物的喜好不关乎专业,而是关乎你的人生观、世界观、价值观。
   我曾一再地说过,大多90后的价值观被扭曲了,所以拜金、虚荣、崇洋媚外。我自己是90后,而同龄朋友和大龄朋友甚至超大龄朋友都有。对于日本这个问题,我把三代人做个对比,三代人对日本的态度是很分明的,我爷爷辈的人对日本人恨之入骨,因为大多亲身经历过八年抗战,以至于他们在看抗日电影电视作品的时候,还会指着屏幕上的日本人大骂。而我父母辈的人大多是受了上一代的教育,对日本也没啥好感,见到日本人免不了还一口一个鬼子。而到了我这一辈,情况大不一样了,嘴巴上讨厌日本的很多,心里上觉得日本其实也还不错的更多,日本的鬼片多惊悚啊,日本的动漫多卡哇伊啊,尤其某些男生大赞日本的A片,由此90一代的价值观和审美观可见一斑。(当然我说的只是存在的一种现象,不是针对所有人而言。)
   不得不承认日本有它优秀的地方,优秀的地方我们是该虚心学习,比如他们对本国文化传承的重视。但是不能因为能数出他们几个优点就把自己的国家贬得一无是处,蓝志的这期节目本身是不错的,他说出了国人存在的一个重大缺点,他的口才也是十分了得的,以致我学习日语的朋友对日本岛更加地向往,对国人的缺点真心责骂。可问题也就出在这儿,我担心的问题也出在这儿,为什么呢?因为我想中国人并不需要你每天来夸赞日本而贬斥自己。蓝志在节目上并没有贬斥中国,但是他也没说他罗列一堆日本的优点是为了什么!小孩子三观不定的会怎么想?哦,原来日本这么先进,中国太落后了吧。价值观被扭曲的会怎么想?哦,就说日本不错嘛,中国真是稀烂,早就该去日本留学了。我猜这种想法的人肯定有吧,至少我那几个学日语的朋友对日本的好感暴涨,去留学的心蠢蠢欲动,按都按不住!可是蓝志这期节目的目的是什么?他自己没明确地说,我来猜个吧,我想他是想让国人看清自己的缺点,学会取长补短。那么我很想问我的朋友,有必要来一味贬低自己吗?因为他们存在一些优点就可以忘记历史吗?我并不赞同时时刻刻把日本人当敌人,但是我却难以忘记日本确实是中国最大的仇人!
   日本也许不是最卑劣的民族,但他也绝不是高尚的民族!我们常说个人有个人的精神和品格,但是民族也一样,一个民族的精神和品格关系它的历史传统。我不说日本卑劣,但它至少是野蛮!日本崇尚什么?崇尚军国主义,崇尚武士道精神!由此可知,他们骨子里流着侵略的血,他们是最自私的,他们民族的精神和品格是最原始的,所以他们生来居于岛国的危机感会使他们想到掠夺、侵占!我可以用达尔文《物种起源》中“适者生存”的理由原谅你,但是现在是什么时代了?我们都从猴子变成人了,我们是懂得追求文明的人了,这个时代需要的不是原始的野性,而是需要和平和发展!好,我不说日本野蛮,但是他们不大气,不承认错误!你不能像德国总理对犹太人死难者下跪就算了,可是你还改教科书!试问这样的民族高尚吗?!值得崇尚吗?!
   而我们中国,我不说是世界上最高尚的民族,但确实比日本高尚了千百倍!中国人最讲究什么?讲究“以和为贵”,“和”最主要涵盖的就是一种宽容和包容,所以中国从不侵略外族,虽然成吉思汗打到了欧洲,但他是蒙古人。中国儒家的中庸思想是“和”的体现,道家的清静无为也是“和”的体现,墨家“兼爱”“非攻”更是“和”的体现,连法家的严刑峻法也是为了安定社会秩序——还是“和”的体现,中国人始终讲究“和”,所以现在提倡构建和谐社会!我们华夏民族并不是每一个人都是高尚的,但至少我们这个民族崇尚的精神和品格是高尚的。我想这样的理由足以令你比小日本高大,但孔子有言:不耻下问,小日本虽然不足挂齿,但我们也不能骄傲,我们还是要学习它的优点。只是这种学习的姿态应该是不卑不亢的,而不是点头哈腰!
   90一代出身生活在一个信息时代,他们接触了解到的信息五花八门,而他们认为什么信息是对,什么信息是错,什么有益,什么有弊,这就取决于他们的是非判断准则,深一步说就是价值观。所以价值观被扭曲是个很严重的问题,这个问题应该重视,一个价值观被扭曲的人又怎么辨别好坏?又还怎么要求他爱国?!不得不再次呼喊:教育给点力!家庭不要一味宠溺孩子,应该进行正确的教育。国家更应该重视教育,素质教育素质教育,怎么现在没素质的人越来越多?!还有个人来说,应该学会反思,一日三省吾身!
   价值观这个问题真不是一时可以说得清楚的,但对于日本的态度还是应该明确。我不喜欢议政,所以不管政治上中国和日本是什么关系,我只是觉得作为一个中国人,我们不用把日本当敌人,但是千万也别忘了日本是仇人!那是血和泪的历史!时刻记着自己姓什么,做一个端端正正的人,所以别骄傲,不要为小成就沾沾自喜,要谦虚学习他人长处,可也别妄自菲薄!这仅仅只是本人和朋友谈论日本问题引起的一点点小感慨,小想法,觉得不当的朋友请海涵,勿怒!

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【编者按】确实,各个国家各个民族都有它的优点和值得学习的地方,但也不能以贬低自己国家而刻意抬高别人的身价,这是思想意识问题,而不是简单的崇洋媚外。尤其是像日本这样总是给我国带来纷扰的国家,更要有坚定的民族信念,曾经的国耻不应忘,就算未来的发展需要与日本共和谐,作为中国的一份子,当有民族意识,这是作为任何一个国家子民最基础的爱国教育。文本因事说理,具有较强的针对性,所言客观真实,说理透彻,可见情怀,欣赏。【编辑:冰煌雪舞】

大家来说说

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1 楼        文友:冰煌雪舞        2011-12-08 00:00:29
  读此文,有种愤愤不平的情绪在内心涌动,为崇洋媚外者的无知,为那些价值观已扭曲背宗忘祖的群体感到羞耻。作为一个中国人,要树立正确的价值观,热爱自己的国家,有民族意识,是身为国民最起码要拥有的素质。同意作者的观点,客观理性,对年青人正树树立价值观是正确的引导。
作品见于《新民晚报》、《羊城晚报》《小小说选刊》《短篇小说》《青年教师》《椰城》《青少年与法》《深圳警察》《燕赵都市报》《北方作家》《做人与处世》《考试与招生》等全国各级报刊!
2 楼        文友:李郎        2012-06-08 11:00:44
  我们的祖先把日本人定位在——倭寇这个层面上。这不是随便下的定义,是很多年的经验教训的积累而定的。日本人,实际上就是一些荒蛮未开低等民族,在从唐宋时期引进了一些中国文化后开始有了文明,但他们没有学到中国文化的真谛,而是投机取巧的从中攫取了一些自己认为适合自己的东西,开始了他们的阴谋诡计。中国的现代人叫他们鬼子,很贴切!欣赏你的美文。
一个文学爱好者,一个从读书读到写书的人。没什么才华,只是心里有话要说,就说出来了。
3 楼        文友:斗方名士        2015-06-08 13:20:21
  教育是对下一代进行塑造的最直接,最有效的方法。目前最大的问题来自于不少人对教育结果的不认同,教育本来说是传道授业解惑,而如今天只有授业在实行,还是只能传一半一半。因为学成之后,根本无所谓业。传道根本没办法传,解惑是师有心解惑,生已不愿听。这种急功近利的思想最直接导致每个人都以为自己非常了不得,忘了虛心,忘了居安思危,忘了进取,然后只能用口水去淹没其他他们认为不合理的人事。这是教育的悲哀,同时也是时代的悲哀,要改变这一现状,非常地难。
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