一位80多岁的退休老教师，在她本该享受天伦之乐时，却毅然选择以校为家。不是她不爱自己的小家，不是她不愿意享受儿孙绕膝的温馨。在她的眼中，是一辈子都离不开教育的气息，是一辈子都离不开孩子们脸上那天真的笑脸……
　　 三番五次，儿孙们都接她去县城里生活，可没几天她便执意要回到学校，用她的话来说：“我在学校里生活惯了，只有在学校里，我才能找到我作为一名教育者的价值和乐趣。虽然我已经退休了，但我的心里装的仍是那份神圣的事业，每天听到孩子们说一声‘于奶奶，您好’，听到老师们真诚地道一声‘于老师，您好’，我的心里是多么地知足啊！每天看到老师们忙碌地工作，看着孩子们课间嬉戏打闹，我的心里才踏实啊！”
　　 就是这样的一位退休教师，用她最朴实的爱诠释着人生的奉献与追求。
　　 她，就是有着“慈母老师”称号的于金美老师，是重庆市秀山县里仁乡中心校退休教师。她一直是学校里领导信任、老师赞美、学生喜欢、家长敬重的良师楷模。为了学生，她费尽心思，苦口婆心；为了学生，她耐心仔细，循循善诱。学生有泄气偏差，她加油鼓励；学生有困惑，她百问不厌。课堂上，她的讲解是那样的详尽有味；活动中，她与学生欢乐与共；课堂外，她与学生亲如母子——她用她的爱诠释了教育的真谛，她用她的行动展现了师德的魅力。
　　 她一生认真，一生坎坷，八十高龄，八十沧桑。她曾对我说过，希望我把她坎坷的一生写出来，可惜我一直没有抽出时间详写，只好以此短文略及一二。
　　
　　 平凡的人生，不平凡的经历
　　 于金美老师于1928年出生于山东省潍坊市一个工人家庭，当时父母都在日本人开办的一个纱厂工作。抗日战争爆发后，一家人辗转山东安丘市姥姥家避难。父亲就在日本人接管的烟潍汽车厂当上了一名过磅工人，整日生活在日寇铁蹄下,儿时的她就饱尝了当“亡国奴”的耻辱和痛苦，她曾立志要做一个生活的强者。初中毕业后，她考上了师范学校，却没能在学校读上一天书。直到有一天，广播里播出“日本人宣布无条件投降了”，这才让她重新看到了求学的曙光。那一年的冬天，她考取了潍坊一所护士学校。在烟台，她结识了生命中的另一半，一个国民党少校军官。淮海战役打响后，于金美老师回到了丈夫的姐姐家，那时的她，极力反对亲人抽大烟，她还清楚地记得曾被姐夫狠狠地打了一耳光，可她并没有妥协，在向当地政府报告后，一家人都认为她六亲不认，可她坚持说：“我不说谎话，也不会说谎话，我就是要和一切坏思想、烂毛病作斗争。”1948年，于金美随丈夫一同回到秀山县里仁乡南庄老家。
　　
　　 初为人师，感受一名教育者的辛劳
　　 1952年，于金美老师终于如愿以偿地开始了自己的教师生涯。那时她在秀山涌洞小学任教，兼任学校少先队辅导员。七年中，她所任工作得到了学校领导、社会的一致好评。
　　 就是这位被称为“知心姐姐”的辅导员，总是利用课余时间，教大家唱歌、跳舞、制作手工艺品等。在她的日记本中，记录着和学生成长的点点滴滴。早上，她和学生们一同打扫完卫生就回到教室开始了一天忙碌的工作。放学了，她有时要走上好几里路去家访，了解孩子们的生活情况，倾听孩子们的心声，帮助他们走出学习、生活的困惑。远近几个村子的小路，于老师自己也记不清到底走了多少次，记不清到底在黑夜中摸索过多少回。隆冬时节，她把自己的衣服送给了贫困孩子，自己身上却穿着没有袖管的单衣。曾多少次，自己节衣缩食，掏钱为孩子们购买电影票、添置学习用品，当别人都取笑她是傻子时，她只是微微一笑，平静地说：“也许他们看到的只是表面上的东西，他们并不知道我和孩子们一起分享乐趣的那股高兴劲……”
　　 她就是这样一个执着奉献的人，一个为了孩子健康成长永不停歇的人，一名可亲可敬的平凡的老师……
　　
　　 汗水湿襟全不顾，只为满园桃李香
　　 凭着一颗赤子之心，带着对教育事业的无限忠诚，1959年，于金美老师自愿来到当时条件最为艰苦的妙泉小学工作。在土墙作为黑板、几根长条木钉成课桌的教室里，她用手中的粉笔为孩子们画出了一片绚丽的天空。为了改善学校条件，她总是利用学生放学后的时间，垒好土墩，修整了不平整的地面，为孩子们上课解除了后顾之忧。每天，她起早贪黑地备课、上课、批改作业、辅导学生，经常和学生打成一片。长时间的劳累和营养不良，使她身体变得消瘦、虚弱，在课堂中时有眩晕感觉。她这种忘我的工作，无私的奉献精神，感动着学生，也感染着无数的村民。如今，当地一些村民还清楚地记得于老师曾为学生们日夜操劳的情形，还记得她为了学生们奔走在乡村小路上的身影。
　　 时任县委书记的胡继忠在下乡视察时，看到于金美老师在这样艰苦的环境中，却依然带出了一批思想先进、成绩优异的学生，向她竖起了大拇指。考虑到一位女同志还要带着两个孩子，离家那么远，胡书记当即指示：调于金美老师到里仁小学任教。可于老师恳切地说：“胡书记，我的工作干得不好吗？怎么又把我给换地方啦？我对这里很有感情，我舍不得走啊！”胡书记感动地握着于老师的手：“于老师啊，大家是家，小家也是家啊，那里也需要你，你就去吧……”
　　 在于金美老师的心目中，教育就是一块净土。她在这块净土上以青春的奉献演绎着精彩，以生命的投入创造着美丽，为自己所钟爱的教育事业的发展竭尽心力。1961年，于金美老师走进秀山里仁小学。这一站就是五十年，她以刻苦的钻研，耕耘在三尺讲台；以求实的坚韧，播撒着智慧的良种；以厚实的功底，构筑着学校人才的高地。
　　 在于老师所教的学生中，有的如今已成为祖国栋梁之才，有的已走上领导岗位，有的已在各行各业服务着更多的人们，真可谓“桃李满天下”了。
　　
　　 呕心沥血奏华章，一颗丹心育新人
　　 “生命和肩负的历史使命结伴同行，快乐别人就是幸福自己。”这是于金美老师的终身追求和崇高的人生境界。她的一生充满了理想色彩，更充满了使命意识。对她来说，教师既是一种职业，更是一种人生理想，是一个需要以整个生命去拥抱的伟大事业。她始终认为教育的本质是“育人”，浇花要浇根，育人要育心。因此教师不仅要教学生知识，还要教会学生怎样“做人”。
　　 在教学上，于金美老师深入钻研教材，精心备课，为孩子们呈现灵活多样的精彩课堂。没有教具，就自己动手制作，每节课中，都让孩子们轻松愉快地学习着。同时她还很注重素质教育，教学生把知识变为能力，把“寓教于乐”、“循序渐进”、“潜移默化”等融入到教学实践中，教学效果非常明显。她还积极转化问题学生，帮助他们改变学习态度，提高他们学习兴趣，教给他们学习方法，督促他们改变不良习惯，学生的学习成绩得到了上级领导和家长们的一致认可。
　　 于金美老师对每个学生都满腔热情。“文革”期间，受到社会不良影响，一些学生打架、偷窃、倒卖粮票，心理和行为偏差现象极为严重，搅得一些女老师在课堂上都哭过，有的学生甚至公然和老师顶撞。于金美老师接手这个班后，认为学生都是自己的孩子，相信他们会改变的。因此，她坚持说服教育，正面引导。每天都和孩子们一块学习、游戏，号召同学们向雷锋同志学习。她每天坚持给学生讲理想、讲信念，并发挥学生干部的作用，注意发展学生个性特长，培养课外兴趣。功夫不负有心人，经过于金美老师和大家的共同努力，孩子们的面貌发生了根本改变。打架的学生变乖了，偷窃的学生变好了，所带班级多次涌现出感人小故事，学生的成绩也一度名列前茅。
　　 文革浩劫的非常岁月，考验着每一个人的意志和思想道德。由于第一任丈夫生前是国民党少校军官，她作为国民党军官之遗孀，备受冲击。她不怕大会批、小会斗，只怕停职反省，只怕进不了课堂，只怕见不到学生。只要一进课堂、一见学生，什么委屈、批斗甚至沉重的“帽子”她都忘到九霄云外去了，立即全身心地投入了教学之中，好像什么事也没发生过一样。其定力、意志力，叫人匪夷所思。
　　 在今年的一次以“我心目中的好教师”为题的学生作文中，里仁小学教师江波发现“于金美”的名字出现在学生作文的字里行间。一名退休教师，竟对孩子们成长有如此大的影响，足见于金美老师迸发的巨大精神感召力。
　　 的确，于老师不仅教学生们知识，还教会了学生们如何做人。她以自己对教育的理解影响着年轻教师，她用自己的实际行动践行着一名教育者的誓言，用一颗丹心培育着一代又一代的新人。
　　
　　 爱是永恒，德是高标
　　 改革开放给于金美和她的一家带来了无限希望和勃勃生机：小儿子顶班当了学校工人，一个孙子在县委机关工作，一个孙女也在县级另一机关工作，还有一个孙子在县城经营手机行业。
　　 退休后的于金美，对于离开课堂的生活，觉得心里空落落的，太不习惯了。开始时，她在校外设立一个小摊点，专营一些学习用品，她说：“我现在退休了，闲着也是闲着，我摆设这个摊点，不是为了赚学生的几个钱，我的生活现在还是可以的，我只想为孩子们提供一些小小的服务，跟他们多聊上几句。”学校几百人，一学期下来，她能叫上好几十号人的名字。有时，一些孩子悄悄拿了东西，她知道后，并没有一味地指责，而是耐心地教育孩子们从小一定要养成良好的习惯，还经常无偿给学生们赠送一些学习用品。如今，在她教育下，再也没有小偷小摸的现象了。早上，孩子们早早地来到学校，给她提水，打扫卫生。每天放学后，孩子们等着给这位老人收拾摊点。晚饭后，近处的孩子们来了，围着她要听故事，抢着要给于奶奶做点家务事。看着孩子们成长的变化，她每次都会握着校长的手激动地说：“孩子们现在真懂事，每天和他们打交道，我活得很年轻。”
　　 于老师关心孩子，也喜欢和孩子们在一起。除了和孩子们谈生活、谈理想，跟大家一起跳跳花灯操，她还定期到里仁乡起点幼儿园去，教那里的孩子们唱歌、跳舞，和孩子们做游戏。虽然自己脚上的脓包在不断恶化，却挡不住她挥洒余热的脚步。
　　 不仅对待孩子们是这样，生活中的于老更是和蔼可亲。2008年的一天，儿孙们接她进县城，在去花灯广场的路上，一辆小汽车撞向了她。待她爬起来后，只是要求司机把她送回孙子的一个门市部里。她反倒安慰起司机来：“同志，不要怕，我这把老骨头还硬着呢。当然，你也不用担心，我们是不会向你勒索钱物的。”司机执意要求她去医院检查一下，等家人赶来后，她甩甩胳膊：“吔，我这把老骨头还挺硬朗的啊，没事，用不着去检查。”最终，她说服了在场的家人和司机，没让花这笔检查费用。
　　 第二天，于老主动打电话告知司机自己没事了。当司机领着一家人提着水果来看望她时，都激动得掉眼泪了：“老人家，我这辈子遇上您算是我的福分了，是您，让我见识了什么是博大的胸怀……”
　　
　　 以校为家，大爱施为
　　 2011年3月28日早上，白冬英校长刚打开学校办公室的门，于金美老师领着两个孩子提着两大箱东西走进办公室。头一句话就说：“白校长，我今天给孩子们带来一些体育用品，希望他们能派上用场，麻烦你把这些转交给孩子们，好吗？让他们课余时间多锻炼锻炼……”
　　 望着满满两箱体育用品，在场的几位老师都为之感动。白校长紧紧握着于老师的手，半天，哽咽着说：“于老师，您，您的心意我替孩子们收下了，也代他们向您道一声谢谢。”要知道，这可是一位80多岁的老人亲自跑到县城为孩子们采购的。一路的艰辛只为让孩子们课余找到自己的快乐。一位八旬老人，在生活中，勤勤俭俭，为了孩子，掏出自己攒下的积蓄。这不仅仅只是两箱体育用品，那是一份无法用言语表达的情，那是一颗对孩子们倾注了所有关爱的心啊……
　　 在学校下午举行的捐赠仪式上，于老师亲手为孩子们送上了跳绳、乒乓球拍、小皮球等。再次凝望着胸前的红领巾，她激动地说：“同学们，我今天站在这里，内心无比地激动。刚才这名少先队员给我戴上了红领巾，我感慨啊，要知道，它代表了红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。我们每个少先队员不仅要佩戴红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。要学习雷锋的精神啊，快乐别人就是幸福自己啊！今天为大家送上的一些体育用品，虽管不了几个钱，可我还是希望同学们用它们锻炼出自己强健的体魄。当然，我们也要多注意学习啊，人嘛，活到老，学到老，不是吗？前几天你们学做花灯健身操，我还不是一样跟着大家一起学吗？我们的民族艺术不能丢，我们学习的干劲不能松啊！”
　　 是呀，这位八旬老人，一直坚持以校为家，儿孙们如今有的在县委机关任职，有的在县城做生意。多少次接她去县城生活，都被她婉言拒绝了。她说：“我也想和家人们团聚在一块，可我实在离不开学校里孩子们骨子里透出的那股气息。虽然我是退休了，可我还能为孩子们提供一些学习用品啊，我还能和孩子们一起交流思想，和孩子们一起参加劳动啊。”几十年来，她不知为多少孩子缝补过衣服，不知为多少孩子赞助过学费、生活费。孩子们就像生活在自己的家里一样，她就像他们的母亲。
　　 山里人都非常朴实，为了感恩，学生和乡亲们常常把家里的米、面、油、鸡蛋拿到学校送给她，她把他们的真情留下，把礼物一一退回，因为她告诉自己：“学生是我的孩子，我深深地爱着他们。”
　　 回顾走过的几十年的风雨历程，她虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根山村，播种知识，实现她“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，令她感到无限地满足。回首逝去的几十载，教学成绩多年名列前茅，自己的言行深深感召着每一个孩子，如今，她的学子们很多都在各自岗位上努力地改变着家乡贫穷落后的面貌……成绩虽然微不足道，却是她拥有的最大财富。精彩的背后她流了多少汗，吃了多少苦，不言而喻。她的这种无私奉献、顽强拼搏、扎根乡野，甘守清贫的精神不正是一名教育工作者最真实的写照吗？
　　 “一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事”、“水自竹边流出冷，风从花里过来香”，于金美老师用自己一生的时间践行着一名平凡教育者的人生真谛。
　　 上述这些，只是她教师生涯和退休生活中的点点滴滴，正是这些点点滴滴折射出了她动人的育人情怀。平凡里透着的伟大，简单中透着的睿智，永恒中透着的执著，成就了一个真实的于金美。再次走近于金美，我们时刻被她的爱心所感动，时刻被她自我超越的激情所震撼，这种超越是那样的热烈蓬勃，又是那样的历久弥新！