当前教育理念：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。可真的是一切为了学生吗？身为教师，有的时候心理难免有些困惑。
　　 自国家大力弘扬职业教育开始，初级职业学校就一直为了招生忙碌。职业学校的招生和普通高中招生不同，职校的招生不需要通过考试，要老师说服动员学生入学，而且是春季招生，招收对象是初中毕业班的在校学生，名义上，谓之“分流”。
　　 每年的寒假结束，职校开始招生，初中的分流工作也就开始了。
　　 被分流的当然是班上学习成绩中下游的学生。学习好的学生要参加中考，要升高中，不能动了根本。这是政策，也是原则。
　　 分流工作异常难做，主要阻力来自于家长。因为要被分流的是学习成绩相对较差的学生，家长们认为若去了职校名声不好听，好像是孩子学习成绩不好让学校打发了似的，而且觉得孩子还小，初中没毕业就去读职校不现实，心理上比较偏重毕业以后再做打算。
　　 就句实在话，单凭职校老师的介绍来看，去职校读书没什么不好的，特别是现在的形式，工作不好找，没个一技之长的踏上社会很难找到工作，好多普通大学的学生毕业后因高不成低不就的也只能在家呆着，而社会对职业技术人才的需求量很大，职校的学生相对来讲毕业后的就业率就大得多，这对一些学习不好、不爱读书特别是考高中无望的学生来说无疑是提供了一个很好的出路。
　　 可家长不理解啊，他们也不懂得什么大道理，在他们朴素的思想里，他们认定天上不会掉馅饼，好事不会无缘无故的落到自己的头上的。于是乎家长们很愤怒：动怒的有之，威胁的有之，甚至漫骂动手的也有。
　　 对于学生分流，上面是硬性摊派，学校也很为难，就只好派老师上门给家长做工作。
　　 没承想这下子惹出话把儿来了。其实想开了也真不能怪家长。自己的孩子几斤几两家长们心里清楚着呢，在他们看来，自己的孩子老师能多看一眼就是烧高香了，哪指望老师会为了孩子多操一点心呢，现在老师贴上车钱陪上休息时间跑到自己家里来了，如果没好处，傻瓜才相信呢，这样一来，有些话就传出来了，说老师动员学生上职校是有好处的，动员一个多少多少钱，校长得多少，老师得多少，传得有鼻子有眼的，和真事一样。这样一来，老师上门，家长自然没了好脸色，别说给家长做工作了，连说话的机会都不给。客气点的还遮遮掩掩，说些等初中毕业了以后再做打算之类的话；不客气的，见面就是一通抢白，指责老师凭什么要逼孩子去读职校，是不是捞了什么好处，噎得人气都喘不匀。其实谁不想有个双休日啊，谁想做这出力不讨好的事儿啊，可这是工作，不做不成。
　　 俗话说这强扭的瓜不甜啊，听的话多了，我也就有些困惑了。职校千好万好，为什么不通过考试录用学生呢？老百姓最认这条道儿，考中了去念书，那叫一个光彩。即便考不中，为着自己孩子的将来，家长们也会豁出命来找门路托关系让孩子有书读的（这是国情，争起来的东西好，别人碗里的馍馍大），而且毕竟初中毕业孩子还小了点，找工作不现实。再有，我们的传统教育是秋季招生，你职校干嘛非得春季招生啊，学生毕业了去读职校不是更好吗，上不了高中的学生家长也不止于面子上挂不住啊。可现实就是职校要春季招生，也不考试，谁想去谁去。这无形中降低了职校在老百姓心中的地位，让老百姓不怀疑都不行。
　　 再有，职校真的就如职校老师宣传的那么好吗？也风闻，职校的老师只在招生时忙碌，那么其它时候呢？再者说，这职校存在也不是一年两年了，若真的好，为何在家长们心里就留不下口碑呢？家长们反对自个儿的孩子上职校最常说的就是：某某某某去了职校，现在整天在家闲逛；某某某某去了职校，现在学会打架了……想想也是，这些在初中连书都懒得摸、屁股在座位上都坐不稳的孩子真的去了职校就能转性安安分分正儿八经地念书？而且，固然有在初中学习成绩不怎么样去了职校考上了职高有了份让人羡慕的好工作，可，那毕竟是少数人。
　　 职校到底好不好，作为一所普通中学的老师其实大多并不知道，只是听别人说好自己就认为好了。既然这样，那么上面硬性摊派让老师动员学生去职校真的就是为了学生的将来考虑吗？如果是的话，那为什么完不成指标还是扣分呢，为什么还要限定学生去哪所学校呢？这里面到底有没有猫腻呢？
　　 这些，作为一个普通老师，不懂也不可能懂，当然没有发言权了。我只是觉得困惑：真要想办好职校，关键是要想招让老百姓信服啊，毕竟人家不愿去，你不能强逼着人家去不是？