小鸭子和小鹅是动物小学一年级的学生。他们可爱学习了，在全年级他们的名次总是排在最前面，或者是小鸭子第一名，小鹅第二名，或者是小鹅第一名，小鸭子第二名。其他小动物要想争名次，只能盯着第三名，因为小鸭子和小鹅实在太厉害了。
　　 他们同住一个村子，小鸭子在村南，小鹅在村北。也不远，大声说话都能听见。他们可爱钻研问题了，不管遇到什么问题，都乐意积极动脑、思考。各科老师还经常在班上表扬他们“爱动脑、爱钻研”的好习惯，并号召其他同学向他们学习。
　　 同学们很羡慕他们的优异成绩，更羡慕他们的这一良好习惯，也竞相效仿起来。一时间，班上迅速形成了一股“勤学好问”之风，班集体的整体学习面貌也大为改观。各科老师看着这种学习劲头，都万分高兴。
　　 一天，他们走在放学路上，一边走，一边讨论着学习上的一些问题。
　　 小鸭子和小鹅越讨论越高兴，因为他们对很多问题的见解都有着惊人的一致。同行的小动物们都好奇地瞅着他们，偶尔也插上一句、两句嘴，但更多的时候他们都插不上嘴，因为他们感觉小鸭子和小鹅有时探讨的问题实在深奥，似乎他们的思维还没有达到那个层面上，又或者是因为他们平时对有些问题留心得太少，关注得太少，思考得太少，总之大多数时候他们都只能当“听众”，而无话可说。
　　 有时，他们也忙乱地跑前跑后，追着，笑着，闹着，嚷着，好像在为小鸭子和小鹅的“探究”酝酿一种氛围。小猴子还顽皮地把鲜花别在小鸭子和小鹅的腰上。奇怪地是，他们竟毫无察觉。看来他们实在太认真了。
　　 突然，小鸭子和小鹅不知为了什么问题，激烈地争辩起来。小动物们仔细一听，才知他们是在讨论“霜解”和“雪化”的问题。小鸭子认为“霜解”和“雪化”都是一样的，都不需要吸收大量热力。而小鹅则认为“霜解”不需要吸收大量热力，而“雪化”时却必须要吸收大量热力。他们各执己见，争得面红耳赤，却谁也说服不了谁。
　　 小动物们也分成了两派，一派支持小鸭子，一派支持小鹅。看那阵势，还颇有点势均力敌呢。
　　 你支持谁呢？你觉得谁的说法更正确呢？
　　 谁能猜透这个谜：小鸭子和小鹅争论得如此认真，可到底他们谁对谁错呢？
　　 原来如此：正确的是小鹅。的确如此，“霜解”时并不需要大量热力，故而天气温暖；而“雪化”时，需要吸收大量热力，所以只有到了雪融化完了，气温才可能回升。
　　 知识小贴士：“霜后暖，雪后寒。”“霜前冷，雪后寒。”“落雪勿冷，融雪冷。”霜和雾都是晴天的产物。因为天空无云，夜间地面散热很强，温度才能下降到零度以下，使贴近地面的水汽直接凝成白霜，所以凝霜之前是冷的。等到天亮日出，因为天空无云，太阳光很强，霜的水分很少，融解时并不需要大量热力，所以天气相当温暖。雪是从高空落下来的，凝雪的时候，地面气温并不一定很冷。但是雪要融解成水，就必须吸收大量的热力(一克的雪，融解成水所吸收的热量，等于把一克水的温度，从摄氏零度升到80度时所需要的热量)。这热量就从地面层空气中吸去，所以不等到雪融化完气温是不可能回升的。