一年一度的千军万马过独木桥的高考和中考结束了。我从各大报刊和我身边的所见所闻：看到许多育才典范，看到西方张扬孩子个性，培养孩子各种能力，孩子屡屡捧回各种奖项，最后成为发明家，科学家……
　　 在我们国家有的家长真是煞费苦心，拉关系，走后门，不惜花大量钱财为孩子找一份工作。也有的家长曾暗下决心，从现在开始，努力培养孩子成材，免得今后花冤枉钱……孩子的教育投资如一个正三角形和倒三角形，早期投资越大，今后付出越少，早期投资越少，今后付出越多。
　　 一、言传身教给孩子以榜样的力量
　　 榜样的力量是无穷的，特别是对于模仿力较强的孩子，榜样的力量更显得重要。身教先于言教，家长的所作所为，一举一动都影响着孩子，好的身教和抓住时机的言教会带给孩子正直，善良、感恩……在家里，我们做家长的伸手把掉在地上的饭粒捡起，就教会了孩子勤俭节约；走在街上，弯腰拾起一片垃圾，就教会了孩子爱护环境，带孩子上班，工整的书写文书，就教会了孩子认真作业；关爱他人；跌倒了让他自己爬起来，他就学会了坚强……诸如此类，不胜枚举。在孩子学习的时候，我们自己不看电视，不但为他树立了榜样，还营造了一个安静的学习环境。高考语文大纲要求学生阅读大量的课外名著，为了让孩子看更多的课外书籍，即使我不想看书，但在孩子面前我也总是抓着一本书，让孩子感受到，妈妈那么大了还要看书，我也该看看书`````这种潜移默化的作用，使孩子阅读了大量的课外书籍，拓宽了他的知识面。
　　 二、讲究学习“探究”的“度”，让孩子快乐健康成长
　　 望子成龙这是天下父母的共同心愿，我曾经看到一些“有为”教育的报道，父母急于求成，恨不得自己孩子一口吃成一个大胖子，因此，给孩子设计了不切实际的目标，不顾孩子兴趣，强迫孩子为此目标面壁苦读，结果是孩子学无兴趣，家长达不到目的。我也曾看到一个“无为”教育的例子，“张扬”孩子个性，任其兴趣发展，结果是孩子天马行空，独来独往，老师管不住，家长压不了。显然两种教育方法不足之处就是没有把握好收放的“度”.因此，在教育孩子方面，我们要努力摸索这种“度”，既有培养孩子的中长期目标，又让孩子乐于接受，并付诸行动，张弛有度，松紧适宜,这样,孩子在轻松愉快的氛围中，不断汲取知识，一步一步健康成长。
　　 三、兴趣是最好的老师，最感兴趣的即最擅长
　　 我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，孩子最感兴趣的也是他最擅长的，我亲眼看到一位家长在他确认他的孩子兴趣之后，他就不惜花“血本”培养孩子的个性特长，孩子喜欢书法，哪怕是一次偶然的喜欢，他也要激发起他爱的火花，慢慢培养他的兴趣，为此他先后花了很多的钱，让孩子学习了美术，书法，英语，二胡等，并时时的鼓励他鞭策他，培养他持之以恒的毅力.工夫不负有心人，孩子取得了显著的进步，家里的春联是他写的，擅长书法的快80岁爷爷牙都笑掉了，逢人便夸。枯燥无味的英语，他风雨无阻的坚持向老师请教，快学到了新概念英语二级。
　　 四、“借马扬鞭”催生孩子的成功
　　 任何一个人的能力都是有限的，获得成功，除了自身的努力外，如果借助他人的力量，常常借助外界的因素催生孩子成功，往往会产生事半功倍的效果。有位家长就做的很好，经常跟班主任联系，了解孩子情况，获得有益的帮助。促成孩子价值观和思想品德的逐步形成和日臻完善；经常带孩子到外面感受多姿多彩的世界，品尝社会的酸甜苦辣，使之转化成孩子学习的动力，所以孩子在学习上有用不完的素材，使不完的劲。
　　 总而言之，“十年树木，百年树人”。孩子的教育是一项艰辛而漫长的工程，需要父母辛勤的付出和持之以恒的努力，我愿与天下父母共勉，为托起明天的太阳而奋斗不息。