2012年4月27日晚，河北馆陶县第一中学老师赵鹏因“活着太累，工资月光”而服毒自杀。他的离世，让全国教师为之惋惜；他的离世，让众多同仁兔死狐悲；他的离世，更让我对教师之悲有了深刻的反思。
　　 教师之悲，悲在高学历低报酬。虽然说教师是天底下最光辉的职业，但在实际收入上却是排在各大职业之尾，从工资待遇上说，教师是“老九”绝不为过，“再穷也不能穷教育”喊得轰天价响，实际情况却并非如此。《教师法》已颁布多年，但多年来，一些地方政府领导总是在教师节时大喊要尊师重教，过了之后却没有真正意义的尊师重教。政府的资金大部分投向与官员前途息息相关的能创造GDP的建设上，或经营城市大搞房地产，或兴办经济园区，或抓好基础设施，当然，这些做法都无可厚非，但问题是有些地方政府喜欢挪用、克扣教师工资用于上述经济活动。国家每次要求给公务员加薪时，他们总是不折不扣地执行，对教师加薪却迟迟不执行，甚者还拿出财政紧张的原因来忽悠教师们。因为教师不可能给他们带来GDP的直接增长。教育再好，也不能凸显他们的政绩。教师普遍要面对收入低、物价高的生活压力。工资月光，入不敷出已成必然。教师并非神仙，不食人间烟火，因此教师面对低收入的境况是不可能不焦虑的。
　　 教师之悲，悲在超负荷地传道、授业、解惑、维稳。每天早上一起床，教师就得陪着学生跑操，然后是陪着学生早读，之后是备课、上课、批改作业试卷、找学生谈话做思想工作、稳定学生的情绪。所以毕业班一年考100多场大小考试已是常态，教师为了让学生考好冲过独木桥只得超负荷工作。“十年树木，百年树人”，教师要对自己班上的学生前途负责，这是真的“责任重于泰山”。
　　 学校在家庭、社会寄予的厚望下不得不努力抓好应试教育，只要一考定终身的指挥棒不变，应试教育就得继续下去。“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”。伏案批改、试卷分析、试卷讲评、疏导学生心理，成了教师程式化的工作。质量是学校的生命线，升学率是生命线中的生命线，也是评价办学质量的最主要指标。万分无奈之下，学校只有想方设法让教师倾尽全力抓好教育教学工作，教师和学生一样，都过着格式化的三点一线的生活。更令人忧虑的是，教师的健康状况令人担忧，由于缺少营养和锻炼，教师的身体素质每况愈下，有不少教师未过中年就“心猝死”撒手西去。教师普遍在退休后就走向“一身都是病”的境地，这是因为工作期间身体都被大幅度透支了。
　　 教师之悲，悲在知识分子的责任感和现实生活的双重挤压。教师虽然待遇低微，但知识分子的民族意识、责任意识、奉献意识都很强烈，虽然偶有牢骚，牢骚之后还是努力工作。教师的字典里没有玩和乐，现实生活无比严竣，社会的贫富差距让教师倍觉生活卑微。教师，你的名字叫责任；教师，你的名字叫奉献；教师，你的名字叫清贫；教师，你的名字叫隐忍；教师，你的名字叫淡定。
　　 “身心俱苦”的赵老师走了，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿"，他留给世人的也许是永远也无法求解的教师之悲。