两年前，女儿在文海二年级的学业结束时，应文海的整体规划与进程，女儿该年级的七个班须合并为六个班，就此，学生班级的重组与老师岗位的重置不可避免。作为家长，一阵惴惴不安的情绪，在心底滋生。
　　 三年级开学时，谜底揭晓，女儿班级迎来了一名新的班主任。
　　 记得女儿第一天放学时，我迫不及待，女儿兴高采烈。
　　 对女儿新班主任的不了解，和着一份期待，一份不安，促使我一改往常的不接不送的制度，迫不及待地去等候女儿放学。远远地看到女儿下车了，沉沉的书包背在肩头，双脚却依然保持着轻快的步伐，一蹦一跳中，小马尾也随着蹦跳的节奏甩动着；近了，分明见着女儿的双眉向上扬着，欢笑挂在嘴角，藏也藏不住。我看着，开始欣慰地微笑，仿佛吃了一颗定心丸般，惴惴的心放到了实处。虽未谋面，我从开学的第一天便对陈老师有了充分的信任与好感，因为，女儿的喜欢，是对老师最好的评价。
　　 慢慢地，随着学习的进程，也籍着家校联系册的交流，我进一步地了解了陈老师。每一次，女儿放学归来，我会打开家校联系册，很开心地阅读陈老师在留言栏写下的对女儿的叮嘱与鼓励，隽永秀美的字迹像一道妙不可言的风景线，将老师与家长的心相连，又像一首涓涓流淌的诗，将学校与家庭的血脉相连，共同呼吸，深切交流，沟通了彼此的心，拉近了彼此的距离。只是，想着陈老师在繁重的教学任务之外得每天保持与家长的沟通与交流，我在敬佩之余又多了一份心疼。
　　 半学期之后，期中考试结束，女儿回家开心地向我发出邀请，说参加家长会。我欣然前往。早就想见见通过家校联系册笔交已久的陈老师了。
　　 我提前10多分钟到达了女儿学校，陈老师早已在教室门口等候。第一次见到陈老师的印象是：个子不高，瘦瘦小小，纤细的身材显得单薄，却又曼妙飘逸，略显疲惫的脸上满是笑容，不停地与家长们交流着，声音低沉且温柔。
　　 家长会开始了，感觉陈老师像极了班里38名孩子的母亲，声音依然温婉轻柔，侃侃而谈中，既不乏语气的果断，又透着性格的坚毅。只通过半个学期的了解，便对每个孩子的特性把握得很是到位；对孩子们的评价中肯、积极；双眼与眉间不停地传达着对孩子们的欣赏与期盼之情。我静静地听着，认真且欣喜。
　　 后半学期，有机会听了陈老师的语文公开课。陈老师上课有一个特点，经常用发问的方式对学生进行启发，引发孩子们的思考与交流；循序渐进式的引导使得孩子们的思维在老师的带领下，完全沉浸在文章的灵魂中，探寻深度，挖掘深层次的思想，孩子们在不知不觉中已经将知识牢牢掌握。我，作为一名听课的家长，也同样不自觉地随着陈老师的引导步入了思维的殿堂，跟从孩子们一起学习与挖掘。好一个陈老师，将专业知识与讲课的艺术完美结合，怎一个“棒”字了得！
　　 在将近两年来的学习生活中，女儿成了陈老师管理班级的左膀右臂，陈老师也成了女儿的良师益友。每天，女儿高高兴兴地背着书包出门，放学回来便有说不完的趣事与我们分享；在陈老师的引导与鼓励下，女儿一改以往对活动的淡然，逐渐地喜欢更多地参与到各种比赛与活动中了。这种改变，令我们很欣慰，同时，又深切地感激陈老师。
　　 这次，女儿说，妈妈，邀请您参加“春在文海”活动。我开心地点头应允，不只因为对文海的喜爱，也因为对陈老师有着特别的心疼与喜爱。我知道，文海的花草间透着醉人的春意，文海的树影间穿梭着迷人的阳光，文海的小径上传诵着朗朗的读书声，文海的空气中弥漫着浓浓的书卷气息。可，我想说，您，陈老师，就如春的使者，您用辛劳与爱心，亲手将春的雨露和阳光播洒在38名孩子的身上，让他们快乐地学习与生活，让他们融入在了文海的学海中，成了一朵朵有着自身价值的浪花，扬着自信的头颅，迎风，前进。
　　 孩子们的春天在文海欣然绽放，而您，便是那春的使者，指引，导航。我为女儿有您这样的班主任而欣喜，而自豪。