我们每一个人都渴望得到爱，也都希望把自己的爱给予别人，但是真正理解爱的真谛的人并不是很多。无论是男女之间的爱，还是父母对孩子的爱，以及朋友的爱，老师对学生的爱……爱的真义应该是一致的．
　　 记得曾经亲自经历过这样一件事情，让我深受启发。这件事情虽然已经过去很久了，但时时浮现在我眼前。
　　 记得有一天下午去上班，我刚走到学校门口。就碰到我们班上一位学生家长站在我们学校门口。由于快要到上课时间了，学校操场上的油棕树下真热闹，聚集了许多同学。有的学生在玩踢毽子，有的学生在打羽毛球，还有的学生有说有笑去学校小卖部买零食吃。他们玩得真开心啊！我刚要走进校门，就发现我们班上的吴浩然同学爬在他爸爸摩托车的后坐垫上不肯下摩托车，无论他爸爸怎么劝说他都不进校门。孩子的脸上还挂着晶莹透亮的眼泪珠子。我感觉挺奇怪，上课铃都要响了，这孩子怎么还不进学校？于是我就走到他们身边问：“吴浩然，你怎么还不进学校啊，马上就要到上课时间了呀？”吴浩然的爸爸见我来了，马上对我说：“陈老师，你好！我正要找你呢！”我一怔，心想，莫非是班上那些调皮的孩子欺负他的孩子了？让他找到学校里来。我紧张地问他：“你的孩子怎么了？发生什么事情了？怎么不进学校上课？”他说：“这孩子真倔，他的记性实在是太差了，今天中午背了一中午的课文，到现在那篇文章都还没有背出来。他哭着闹着死活也不来学校上课。这不，这还是我硬拖着拽着才把他送到这里的，可他就是不进校门，我实在是没有办法了。听了他的话，我才想起昨天我让学生背书的事。班上有几位学生背书号称“拖油瓶”一点也不过分，班上有的同学课文一上完就会背了，有的同学课文还没有上就已经会背了，可有的后进学生背书是让我最头疼的事情，一天拖一天，课文都快上完了，一课都还没有背。唉，真拿他们没有办法，我只能用每天放学了才把他们留下来背，可是作用也不大，时间一分一秒过去，最终还是照样背不出来。怎么办呢？我急得团团转，真是无计可施。所以昨天下午，我放学后又让这些孩子留下背书，可是守他们背了半天，还是没有一个能把课文完整地流利地背出来。于是我就生气了，气汹汹地对他们说：“你们这些孩子不是一般的笨！老师等你们半天还不会背，你们回去到底背书了没有啊？看看谁像你们呀！你们是世界上最笨最笨的大笨蛋、大蠢猪。今天还是回去吧！如果明天来上课再背不出该背的一篇课文，一个也不要回家了，也不要进教室上课。”我真没有想到，唉，原来这孩子是被我昨天那句话吓得不敢来学校上课了。看着这孩子眼泪汪汪的样子，我的心软了，于是，我改变了昨天粗暴的态度。摸摸了吴浩然的头，微笑着对吴浩然说：“还小男子汉呢！背不出书就哭鼻子，还不来学校上课，你可真有出息啊！”接着，我又对他说：“我们的小浩然就这么愿意承认自己是大笨蛋了吗？”他不情愿地摇摇头，说：“我不想。”于是，我又接着对他说：“那就好，今天下午背不出来就算了，老师不勉强你，等你今天晚上回去在背，会背了，明天再来老师这里背，行吗？”吴浩然听了我的话后点了点头，很乐意的接受了我的建议。他说：“老师，我今天晚上一定认真背，等明天再来背。”“好，那就下来赶快进教室上课吧！”我对他说。接着他背起书包，从摩托车上下来，向校园里走去……
　　 没有想到，第二天早上我刚一到学校，还没有进办公室。只见吴浩然早早地就等在我们办公室门口。他见我来了，就立刻走过来，高兴地对我说：“老师，早上好！”我关切地问他：“浩然，你会背书了吗？”他胸有成竹地告诉我说：“老师。我会背了，我现在就背给你听好吗？”我说：“好啊！那你就背吧！”看他背得那么流利，我立刻赞许的点点头，对他说：“我们的小浩然真聪明，你今天背的真好。老师奖励给你一朵小红花吧。”他听到了我的赞样，不好意思摸了摸自己的脑袋地说：“老师，我还是大笨蛋吗？”我和蔼可亲地对他说：“这回我们的小浩然终于变得聪明了。记着，无论做什么事情，只要你认真努力了，一定会做好的。”他兴奋地说：“老师，我知道了。”接着。他又告诉我说：“老师，那我明天再来背一课吧！以后我不想当小笨蛋。”我立刻说：“好啊！”就这样，吴浩然每天下午都坚持背一篇课文，最后把要求背诵的所有课文全背完了。
　　 我想，教师也好，家长也好，我们对孩子并不缺少爱，我们在不停地对孩子说，你为什么不明白，我都是为了你好，你还这样不努力！可是我们忘了，爱是有方式的，爱的一个名字叫苛刻，爱还有一个名字叫做残忍，爱的另一个名字甚至是伤害。罗伟章的《我们的成长》里的女儿在严厉的父爱中落荒而逃，这也是值得我们深思的一个问题啊！
　　 有时候一句鼓励的话；孩子生病时的一句真诚的关怀；孩子失去自信时的一个期待的目光。教育的极至就是无处不教育，教育的生命就是细节中写满了爱。
　　 让爱的阳光洒遍我们身边的每一个角落吧！要知道瓦砾中小草﹑路边的野花和参天大树对阳光的渴望是一样的！