古人云，独学而无友，则孤陋而寡闻。三人行，必有我师焉。其实这些古语都是经典，人生的真谛。只有经历过事实的你，在某一天突然发现一句关乎你亲身经历的至理名言，你才会有更深的体会，更深的理解，仿佛这句话就是说给你的。
　　 独学，即无师无友，自己学习，没有老师的传授与学友之间的交流切磋。毫不夸张地说，这的确是难于上青天的。对于这，我感触颇多。关于学习、关于残疾人在家自学、关于我自己的问题近两年我考虑了很多，为什么我们知识面这么狭窄？为什么我们每天有大把的时间学习，知识却依旧少的可怜？经过十余年岁月的艰苦学习探究，我深深地体会到“独学而无友，则孤陋而寡闻。”“无人行，何寻我师焉。”的举步维艰。我略说一点如今自己的感悟与认识吧。我们在学习的时候，只知道拿着书本读读读，很多的时候根本不知道一个知识的本身是什么，不知道哪里是重点，哪里应重点学，哪里应一带而过。更无从知道知识的连贯性，一个知识所涉及到的多方面内容。特别是从小就没有进过学校，没有体验过接受知识的一个过程的残疾朋友。我们根本就不知道学习是怎么回事，一项知识的主体是什么，有多少枝叶，应该怎么进行学习。想想当初我十几岁开始学习语文，想写文章的时候，根本就不明白语文知识是什么，只是每天囫囵吞枣地看文章识字，慢慢地找感情，模仿。连文学是什么都不知道，不知道什么是体裁什么是文体，什么是要素和中旨，更不知道去储备它所涉及到的历史、人文、风土等诸多方面需必备的文化知识。再如我们残疾朋友现在普遍学习的多媒体、淘宝等，其实都是需多个知识点才能组成一个主体的知识技能，基本文化素质，语言知识，美术，软件的操作技能等缺一不可。
　　 如今电脑的普及为我们残疾人带来了方便，拓宽了我们的生活和学习的空间，什么问题到网上一查就可以，可以和别人讨论、交朋友，甚至可以接受远程教育，在网上工作。但请大家注意，我们的学习毕竟没有人引领，没有人规划，有时候就是随波逐流，看到哪学哪，很难知道一项专业知识的连线。所以我们以后要学习一个知识或技能时，要先多了解一下这个知识或技能的分支，它的纵横发展，对这个知识或技能有个整体的了解和把握，以便在学习的时候能够做到心中有数，计划而行。