社会发展了，学校教育显得有些失衡，北京大学被人送匾为北京人大学就是最好的例子。
　　 社会发展，教育失衡，这里，我只说义务教育阶段基础教育的失衡。
　　 教师性别的失衡。近几年，都有师范毕业生通过招教考试或特岗教师招聘来到我校任教。每年来到我校报到的新教师都有2-3名，有趣的是，这些新教师中，竟然都是纯一色的女性教师，没有一位男教师。教师队伍中的阴盛阳衰说，由此可见一斑。
　　 说到教师队伍的阴盛阳衰，还有两个例子可以证明：我们学校三个级段21个教学班，男班主任只有三个，平均一个级段一人，其他都是女性班主任。在去年全县教学能手大赛中，48位获奖教师，只有三位是男教师，其它都是女教师。为此，有人戏侃：请问，男教师都干什么去了？回答，都当校长去了。
　　 城乡教育资源的失衡。如今，城市学生多，教师多，教育经费多，办学条件也是城市好于乡村，这都是不争的事实。
　　 城市学校中，每班都是大班额，教室人满为患，安全隐患不断。乡村学校几乎没有大班额，小班教学成了乡村学校的普遍现象。有的学校，甚至还出现了卖课现象。所谓卖课，就是在编的某位教师在领到了学校分配的工作后，以合适的价钱转手卖给了本校另一位老师，自己则另谋一份高薪职业。这样，既保住了自己教师职业，又有了一份可观的收入；因为乡村教师的工作都不重，对于另一位教师来说，除完成好自己的工作外，又有了一份收入，互利共赢，两人都满意！
　　 教育失衡，关乎到一个学校的未来走向，教育失衡，到底会有多少利弊，仁者见仁，智者见智，希望大家也来说一说。