莫言获诺贝尔文学奖，引发所有关心中国文学人们的关注，得到各方人士的热烈祝贺。据网络消息，在他的家乡山东省邮政部门，将推出纪念邮戳；所在高密县政府准备重建莫言文学馆（又有消息称“去年，政府曾经提出要修缮旧居，莫言不愿意。”莫言认为，这样做劳民伤财，也完全没有必要给地方政府添麻烦，他不止一次打电话给当地宣传部部长，不同意修缮。在这一点上，莫言今年90岁的老父亲管贻范与儿子的观点高度一致。）另一个消息是说“莫言的作品确定将收入高中语文选修课程”《京华时报》消息称：“昨天，语文出版社中学语文教研组张夏放接受本报采访时称，该社目前正在编写高中语文选修教材，为短篇小说选读，作为语文教材的配套读本。这两天，刚刚确定了该教材收录的40篇作品书录，中外作品各20篇。在中国作品中，除了中学生们熟悉的鲁迅、沈从文、老舍等作家作品外，莫言的《透明的红萝卜》也被确定收录。张夏放称，莫言作品的入选和他这次获得诺奖有关系，因为莫言这次得奖是中国文学界的大好事，将被载入历史，对于中学生来说也有了解其作品的需要。他透露，明年春季该读本就有望进入校园。”总之，大家都对这件事情感到欣喜，也都从这件事情里得到了信心：中国文化中国文学，终于在世界文学殿堂里有了一席之地，得到了更多人的认可！莫言敢言，为中国人争光了！
　　 在这众多消息里，我对莫言作品进中学教材尤为关心。因为我知道，中小学教材之重要与敏感，它们的选编，从某些角度说，是国家的事情，代表国家文化方向与优秀文学最高水准。当然，莫言及更多作家的作品肯定够得上这些水平，选编莫言作品进教材，体现了当代文学与人的关切。但是，“莫言作品的入选和他这次获得诺奖有关系”，到是让我想到了一些问题。
　　 其一，诺贝尔文学奖的标准不应当是中国文学的标准。我们知道，中国文学博大精深，不用说几千年来文化文学发展，仅近几十年现当代文学的发展，涌现出的精品力作和伟大作家，就车载斗量数不胜数。但多年来，诺贝尔文学奖并没有正视过占世界人口20%以上的中华主流文化。因此，从某个角度说，不是中华文化中国文学达不到诺贝尔文学奖的水平，而是我们的国力不足、我们的影响不够、我们的宣传及表达不到所致，也是因为西方世界习惯了的傲慢与偏见所致。今天莫言的获奖，不单单是莫言作品本身的魅力，应当是中国文化与中华文明的力量，也是中国改革开放几十年进步发展的力量。所以我以为，莫言的作品早就达到超越了诺贝尔文学奖的水平，但诺贝尔文学奖并代表不了中国作秀文学的最高水准。
　　 其二，编写中学教材或者说优秀文学的标准不应当由诺贝尔文学标准来定。今天教材编写组说，因为莫言作品获诺奖所以才把他的作品选进语文教材，那么，没有获诺奖时候，他的作品就不能编入语文教材？当然我们知道语文教材不是以诺奖为标准的，过去中国作家里，没有获此殊荣，教材还照样出。现在却因为他的作品获诺奖才能进教材，似乎有些赶潮头的意思。我们都知道，有些作家作品水平很好，但并不都适应中小学学生在有限的学习时代阅读。而且作家众多，能读的作品极其宽泛，选谁的不选谁的，在一定时期也不代表谁比谁更高更好，只能说谁的更适应更符合青少年塑造性格开阔视野。从这个意义上说，今天选莫言作品不应当是因为诺奖落户于他而选，而更应当是符合中小学孩子们成长而选；我们的标准应当始终是我们自己的，而不是别人的。
　　 当然，编写教材的教授专家也是人，也有个认识深化转变的过程，也有听到一个天大的好消息激动不已的时候。在中国作家终于获得诺贝尔文学奖的时候很快地用将获奖作者作品选进教材这样一种方式来庆贺，也是他们职权范围的事情。只是他们代表的不仅是个人，他们做的事情不只关系个人，而是关系一代人一批人特别是青少年，他们的激动涉及到他们从事的事业就不是个人的事情。上述议论并不是反对他们的作法，只是觉得，选编教材要慎重，但凡符合选编教材的基本标准原则，选莫言还是多言、选获奖者名人还是名不见经传者的作品，都能不分彼此。假若选编教材也追星，想来总有点可怕呢。
　　 莫言终于进入教材编写者的视野，与诺贝尔文学奖终于看见了莫言不谋而合。只不过教材编写者是步他人后尘，总让人有一种不痛快的感觉。看来，锦上添花的事情，并不都是好事啊。
　　 2012年10月14日