“铃、铃、铃……”一阵久违的、急促的上课铃声响过，我们怀着一种难以名状的心情，推开教室的门，习惯性地想要向同学中间走去，幸亏腋下的教案和课本碰了门一下，才使我猛然醒过腔来：我从昨天的学生成为今日的老师了，我的位置已经转移到讲台了，昨天的那个位置永远不再属于我了。
　　 收拾一下淡淡怅然的心境，我以一种极度庄重的心情跨上讲台，似乎跨上了人生的一个新台阶。
　　 “上课”，我在讲台上停了一下，才喊出了我听了十多年无数的这两个字。
　　 “老师好！”同学们“唰”地一下都站了起来，齐声喊道。“老……”我刚想跟着喊第一个字，马上意识到不对，连忙改口：“同学们好，请坐！”
　　 作完自我介绍，便开始讲课。
　　 “今天，我和大家一起来学习这册书的第一课《我的老师》。”哦，真巧！我从学生成为老师，讲得第一课竟然是《我的老师》！这课文我刚初中时学过的，也许是我遇到好多个与蔡芸芝老师一样优秀的好老师吧，，我对这篇课文印象特别深，以至于我备课时，竟然清晰地记起当年老师给我讲这篇课文时的情形。也正是那些可敬老师们的循循善诱和精心培育，把我从一个不懂事的农村孩子渡向这神圣的讲台……
　　 望着台下几十双天真但专注的眼睛，我敞开了心扉，用全部身心调动我所有与这篇课文相关的知识积累，努力的讲解着，力图把每一个环节都讲明白，因为我非常担心那几十道纯真的目光失望……是啊，我自己很幸运地遇到过许许多多像蔡芸芝那样的好老师，既然走上这神圣的讲台，就应该像他们那样……
　　 课讲完了，还剩下两分钟，我让同学们自己再温习一下课文。
　　 忽然，一个个脆生生的童音怯怯地响起：“老师……”一个看上去很机灵调皮的小男孩举起了手。“噢，那位同学，有什么不明白的地方吗？”我微笑着问道。
　　 “不……”他把手指向了黑板。
　　 我回过身，哦，刚才太紧张了，竟然忘了写下本节课的课题。
　　 我拿起粉笔。
　　 “叮铃铃……”下课铃声了。
　　 在铃声里，我有力地写下了这篇课文的课题，也是我人生的课题。
　　 我如释重负地走出教室，天好蓝，好暖。