记得小时候与小伙伴们去上学，还在路上，忽然传来了学校上课的钟声，那是值日的老师在用小铁锤敲打上课铃，它在告诉我们：“上课啦，上课啦！”于是，我们赶紧向学校跑去。这“当当当、当当当”的铃声，响遍高山，响满田野，在我的记忆里，它是那么的悠扬，那么的熟悉和亲切。
　　 八五年我参加了教育工作，成了一名光荣的人民教师。但学校的教学设施还很落后，上课的铃声，用的仍是四、五十年代的小吊钟，到了上课或下课时间，值日的老师就用小铁锤在钟面上敲打，声音脆亮，余音悠长。
　　 其实，敲钟的节奏是有讲究的，记得第一次敲钟时，还是老校长告诉我该怎样敲打的：“当、当当，当、当当”，这样一声长，两声短的铃声，意思是告诉学生“上课了、上课了”；而下课的铃声却是一声一声地长鸣：“当—当—当，当—当—当”意思是提示大家：“下课了，下课了”。如果是要集合出操，这铃声却是紧急而催促的“当当当当当当”，很像放鞭炮。这种方式看似很原始，但对我而言却是一种荣幸和责任。就这样，“当当当”的钟声陪伴我渡过了一段难忘的时光。
　　 后来，学校的人工敲铃被电铃所代替。电铃那急促而又刺耳的声响，把我们的教育带入了一个急功近利，一个追求高分数，追求升学率的应试教育时代。
　　 伴随着学校教育改革的春风，如今，校园里的铃声也跟着起了很大的变化。单调、急促、刺耳的电铃声已被悠扬、动听的音乐铃声所取代。这一细微的变化看上去并不起眼，但它却彰显了教育细节的变化。优美的音乐铃声成为一种礼仪提示，正以其潜移默化的方式影响着孩子们的行为举止。
　　 您听：上课前，柔和、舒缓的音乐响起，它告诉师生马上就要上课了，并且有提示音：“同学们，上课时间到了，请迅速回到教室，准备上课。”这样的温馨提示，不仅让学生的心情变得愉悦，而且，正在操场上玩耍的孩子们也会纷纷回到教室，静静地等待老师的讲课。
　　 下课了，优美的音乐声传来，伴随着的是甜美的童音：“下课时间到了，老师，你们辛苦了！”这样既不会突然、生硬地打乱师生的思路，也留给老师弹性的收尾空间，在提醒老师要准时下课的同时，更让老师感到丝丝温馨。
　　 因为有了音乐铃声，校园里那口古老的小吊钟，已布满了灰尘，渐渐地被师生所淡忘，偶尔在停电之时，它才重新走进大家的记忆中。
　　 校园里响起动听的音乐铃声，这虽然只是一个小小的变化，但却是体现应试教育向素质教育转化的一个重要细节，是一种教育思想意识的变化，是时代发展的必然选择。
　　 愿越来越多的个性化音乐铃声，响彻美丽的校园，愿孩子们都能轻松、愉悦地学习，健康、快乐地成长。