*抄就抄个痛快*
　　
　　 看了这个题目，你可千万不要以为我在教你舞弊。我不是教你去诈、唯恐天下不乱。我只想说一些事。最近院里要考一门军事课：开卷考试。有现成的答案。可以拿回寝室做。室友开始恐惧了。他说:“试卷上的答案和参考答案一样。万一老师知道了怎么办？”我便说:“老师故意让你抄。你还这么多废话。况且又不是你一个人在抄。你真是活受罪。要抄就抄个痛快点，别扭扭捏捏的。”
　　 如果你一定要留一些空。我也不拦你。反正大学里讲的是学分制。你想有高的学分，就必须有好的成绩。其次是平时在校的表现。像这门军事课即没有上课。又没有看书。你拿什么去考？你想要学分，想要毕业证就得老老实实把答案抄上去。而且抄得没有技巧。抄得痛快点。为啥？没有办法的事。中国教育就是这样。除了耍一点点小聪明，加上一些小知识。就可以通过考试了。为了毕业证和文凭。我们都豁出去了。
　　 你不说大学生如此。像如今的教授学者们，可能也是开卷的吧？他们的许多论文都抄上瘾了。有些人竟然一字都不改，完全把别人的精神食粮当成自己的了。有一位教授竟把外国的一篇文章翻译过来，把它占为己有，还以为别人不懂那门语言呢，乐得合不拢牙了。中国许多东西都不是原创的。大多数是在原创的基础上加上一点点属于自己的东西。然后就变成自己的了。嘿！这算哪门子事。有一个教写作的老师，这样教学生的。他说:“天下文章一大抄。看你会抄还是不会抄。”当然，这位老师所说的“抄”是抄写作的技巧和风格。大多大学生是不太理解这话的内涵的。他们只会前面的一半，抛弃后面的一半。每一次交作文就到处找文章抄。确实是“要抄就痛快点”啊！可惜没用对方法，情形不同对与错也不同！
　　 一提到创新就想起以前经常喊着的口号“科教兴国，创新第一”。现在看来，中国要花大力气去整治抄的风气了。“中国制造”要变成“中国创造”还要经过漫长的时间才可能实现呢！至少我们这一代不可能实现。你看我们连考试都要抄。抄时一点胆量都没有。我们拿什么资本去创新？我们有什么勇气去创新？你要有创新的动机和动力，接下来是知识技能，接下是条件……
　　 你看我的这篇文章，就会觉得牛头不对马尾，胡乱说一通。其实不是这样。我说过我不会就事论事。我由一件事引出一堆事。要抄就抄个痛快。许多时候，我们是迫不得已做一些事情，就像一些杀人犯一样明知道不可以那么做，还是去做了。人总是在特定的环境中做出特定的事。有时是好事。有时是坏事。谁也说不准。有一句话是:“人在江胡身不由己。”我不是在帮助那些人寻找开脱。我只想说:“他们也是人，而且是社会成员的一部分人，而且还是社会中的多数人。不管他们所做的事情的对与错。社会影响着他们的行为。人性影响着他们的行为。”
　　
　　 *又谈抄*
　　
　　 今天许多同学到职业学院考试，是全国性的一场考试，闭卷。
　　 大一刚进来时，这场考试就已经被学姐们定为超容易过的一场考试，证书不是问题。如果是在我们学校报考，培训时老师会把重点告诉我们的。还有如果是自己学院主考的，那些老师特好，你只要不是太过分地舞弊，他们还是会睁一只眼闭一只眼的。放心舞弊。当然，我不是教你们去舞弊，只想传达一点经验而已。最主要的是把证拿下。这个学姐一开始就把话挑明。抄与不抄全靠自己了。
　　 昨日，班干部发来飞信：让同学们把手机电板充满，把该拿的资料备好。干什么？当然是准备舞弊了！有白抄的为啥不抄，不吵那是傻蛋。这是同学们的共同心理吧！
　　 先前，我说过“要抄就抄个痛快”是针对于开卷的。因为开卷考试可以翻书本，自然可以大胆去抄，而且抄得没有技术含量，把原答案抄上去也都无防。可是如今，不是开卷考试，而且是国家统一考试，自然马虎不得。
　　 这舞弊的行为实在高明。上下都通成气。你好我好大家好。何必弄得很僵呢。我们之间又没有仇。培训老师和监考老师也许怀着这样的心态吧！有这样心态的人社会上也太多了。比如最近的“瘦肉精事件”监督部门的把关问题。学生又有欲求，老师便成全了学生，把答案给了他们。这是一种利益交换。学生给了几百元的报告费。老师要对得起学生，保证他们通过。学生得了恩惠，自然要感谢老师了。如果是大的方面（比如贪官），利益交换会给国家带来许多的危险。当然，这里没有那么大的危害。也许大家都是一种从众心理，每个人朝着私欲发展着，也朝着所谓的“集体”发展着。这个“集体”就是如何在“集体”中找到私欲。说到底它是小团体。
　　 如果你是家长，会像学姐那样教育你的孩子吗？你敢说那样的话，说明你没有把子女的教育责任负起来。你完全把孩子的良好的思维方式和良好的做人准则给毁灭掉了。孩子完全按照你的意志走，缺乏主见和毅志力，最后走向自我毁灭。家长制下的一切教育，如果有正确的方法，人才道也出了不少（如曾国藩等）。如果不正确，死路一条。学姐好比家长，她的每一句话都不能乱说。有些看似好事，从某种意义层面上讲又在害她的学弟学妹们。这场舞弊就是一种被言说出来的祸。虽然上不重视，下无意识。言论的作用可是强大的。怪不得秦始皇要把那些居心不良的儒学家活埋呢。话从口出，祸也从口出啊!
　　 学生是主体，答案是客体。凭借的工具就是人的头脑和感观。终极目的就是把答案抄个体无完肤。学生在做舞弊时，满脑子都是如何弄得答案，又胆惊受怕。可是今天的考试去掉了后者。监考老师都不管了。何乐不为！？
　　 这场考试是一次集体性舞弊行为。如果还是这样下去。我们只剩下抄的本事了。