今夜，月色如水。今夜，独步汨罗江边。回家入室，女儿让满屋飘着琴香，家温馨如故；一壶诗心，恬静若水。
　　 【月沏琴弦】
　　 二更斜月窗半开，清风摇动竹影徊。
　　 满庭青砖琉璃白，细听琴声天际来。
　　 我轻轻地将散步获得的月色里的片片飞羽，珍藏于诗的扉页，心中的丝丝感动已然定格。所有的怀想，悄悄折向远方；所有的美丽，都凝成了暗夜里幽幽闪亮的露滴。
　　 我知道，匆匆的岁月，带走的是时光，载不动的是流动于月夜下的一抹思绪；蓝天白云里，盈盈一水间。月光下，印出我文字的青苔。窗外，那棵开放的玉兰树，枝头堆满了洁白如莲的花朵，在旁边一簇簇金黄的迎春花的陪伴下，显得更加美丽温馨而动人。
　　 我不知道每一扇窗里，会放飞多少琴的幽韵，但我知道，此刻，静静地守望在窗口的是梦幻中天外云聚云涌人生禅意。琴键轻扬，如银河水卷。听村头几声清脆狗犬，看夜空星月幽幽，想象每一盏柔和的灯光下都会有感人的故事，心儿一片空灵，总会生出许多柔和的感动。
　　 此时此刻，月上中天，圆如玉盘，大地流光，山川茵蓊。乡村周围都很安静，窗外的月亮特别惹人怜爱。每天陪伴我的那盏灯光依旧温柔。静坐案头，独自一人边品赏着女儿的琴韵，在旋律的流动中，悠然地在键盘上敲打着文字。不知不觉就会陷入一种无限的遐思，一种入“禅”的意境；仿佛看见了一幅浓淡相宜的泼墨山水，在文字中季动，回旋，转而涌向远方，汇集成一股浩瀚的正气，在月星中激荡。
　　 一个个秀美的意境经至踏来：汨罗江畔温暖的小桥、流水、青山、雀跃的景致，萦绕于怀，似三月春光，如淡雅素笺，清澈妩媚地在白云蓝天下，歌飞姿舞，飘飘渺渺。自己仿佛也成为了那个享受孤独的清新淡雅的人士，临风飘逸，踩着唐韵宋风的清雅节拍，踏歌而来，琴键飘香，心洁若瓷；亦似那一泓静得如泉水。
　　 在这个寂静的夜里，轻流漫步，自在熬游。轻盈如柳絮，自在似泉流，诗意朦胧，月如梦幻，情怀无限，婉转铿锵。
　　 【心壶浸月】
　　 心水玉壶，意明如月，月落心壶，清香一片。夜煮思绪，物我淡然。清风过境，只有手中的茶壶还有阵阵热气，温暖我飘逸的灵魂。
　　 一个人深处夜的空灵之中，才发现这一刻，夜空寂寂，岁月匆匆。心中自问：要用怎样的笔墨才能把岁月的密码、人生的蓍作把包成邮件，再发送到何方？
　　 似乎突然有所省悟：原来自己一直喜欢这样的“自信人命二百年”的我，现在才感觉只是个坐在阳台的小窗前，写几句歪诗的书生执子。
　　 此时，心壶难平，任一袭月光透过窗帘，静浸全身，才会验一分恬谧。清风习习，吹动窗纱，拂来飘去，浪漫而温馨。一张小桌、一把藤椅、一杯清茶、一本好书，或在握、或放在膝上静静地看，累了，就静静地抬起头来，遥望远天，看云朵一朵一朵地开，又一朵一朵地落。
　　 这一刻，所有的星星都会跌落湖里；所有的思绪都想飘向远天，思绪也插上了梦的翅膀。这一刻我可以安静地与文字相约，与“江南”写手、老编们一起侃谈写作，探讨人生；或架一心壶，水煮文字，欣赏美文、婉词。爱慕那些“江山”中柔情的学子，他们划一叶扁舟，畅游“江山”之中，怡情“烟雨”之上，或悄然清谈、或敲键作文。更慕他们青春焕发，激扬文字，指点“江山”。把尘世间的故事换成浅斟低唱，将岁月的里冷暖唤醒一段段久违的情愫，在“江南”优美的文字里架一道七色彩虹。
　　 在“别样花开‘江山’红”的圈子里，我学着任凭思绪飘离红尘，捕捉遥遥人生的足迹，从古朴的怀想中，守着一方净土，关起一页小窗，守住心灵的执着，志感悟一个人的朝圣般的文化。这一刻，我便能静静地寻找自己的方位，让静谧成就自己楚咏骚风；这一刻，也可以让心妩媚，沐浴在翦翦祥云和习习月色，任一泓心湖荡起碧波，让华词异章，于梦境中涉云河踏月色如约而来。
　　 这个时刻，我会醉心于天边的云梦月霖，淡看蓝天下那一朵朵渲染清雅的江枫。夜色，点点滴滴流入心间的都是月光下的流水，缓缓流入心扉，漫过诗文，沉入心底。
　　 这时，我若闭上眼睛，心灵就会飞翔，飞向万里遥遥“江山”，飞向水韵情怀的“江南”。只与书香为伴，只与心绪相依，静静地感觉大自然的清音，静静地聆听烟袅雨等的声音，这份悠然、这份恬淡，不是世上的每一个人都难能可求的。此刻，我便可尽情地感受一抹倾注的月光，正穿越红尘阡陌，缓缓地射过清书轩的小窗，落在我的案头、书笺、键上，滑落在心灵的深处，珍藏在诗笺的底页。
　　 【月夜无眠】
　　 今夜无眠，月光为伴，任疲倦敲打书本，手不释笔，批注着学生的幼稚心灵。
　　 这是人民教师忘我工作的缩影。在那幅老花眼镜的背后，是看不完的作业，写不完的教案，作不尽的笔记。虽非韩愈《师说》时代，可那句“熬膏油以继晷”的名句，成为教师永久的“座佑铭”。常常把身影投摄到三更的夜幕，随月轮碾过；或交付给喔喔的鸡鸣，让风雨洗尘。偶尔放下笔，倚窗远望，看着苍穹的星星，仿佛学生一双双如饥似渴的眼睛，你又忘记了疲劳，丢开了寂寞，走进了精神的乐园。
　　 夜常常匍匐在你批阅过的紊乱无章的作文上；月光静立在你执着的沉思中。在你慎笃的思考，严谨的文风，精辟的批语中，汩汩地流淌着一汪清泉，拔除出病句，浇灌着思想，结果出茁壮的文章。这时你露出了欣慰的微笑。
　　 面对“人民教师”的光环，面对“人类灵魂工程师”的荣耀，你以蜡烛点燃了一颗颗璀灿的星星，你用人梯架起一座座引渡人生的桥梁。就是这样，老师用无数个不眠之夜，心沐月色，造就着伟大而崇高的“师魂”！
　　 就是这样，“园丁”用无数个不眠之夜，搭起一座座守护园林的木棚。在教师记忆的词典里，夜，总是美丽得如一纸天书，一部永远没有结局的著作。著作中的主人是天真烂漫、视如生命的学生。