教室里安装了室室通之后，几乎每节课去上课，学生大多数时候都是在听歌，见到我来了，便齐声叫喊——课堂上的提问，没见他们这么齐声过，大声过——老师，让我们听完这首歌。此情况下，我当然不能反对，当然，我也不答应，只是不吱声，摁了鼠标，将音量调小些，然后把作业发到各组的前桌上。往往是，他们都拿到作业时，歌也差不多唱到尾了。这就是见缝插针吧，我自嘲。
　　 学生喜欢听的歌，都是新出的，流行的歌曲。很多首，我跟着听了，就是听不出啥来。那歌词，在我看来，就是些莫名的文字生硬地堆砌，组合。跟老歌词比，可就差得远了，老歌的歌词是在天上，新流行的歌词，在地下。当然，这是我个人认为。流行的东西，也并非一无是处。
　　 歌词不好也就罢了，音乐的旋律也不啥样。也可说，根本就没啥旋律。我跟学生说出我的看法，并开了一首老歌给他们听，让他们对比，认真地对比。然而，他们还没听，见我点击的是老歌曲，有的就大声叫喊，不好听。个别甚至说，老师，还听那些老歌，你“OUT”了。
　　 我知道，学生所说的“OUT”，是什么意思。我顺着学生的话，问，那怎样才算不“OUT”呢？说我“OUT”的学生，却又说不出来了。逐一一的把全班的学生扫完，使他们静下来之后，我说，“纹身，在身生纹上龙虎等之类的走兽；染红头发，把头发弄得怪模怪样的；鼻子打个洞，挂个铁圈，……这些，都是现在年青人喜欢的。可我一点都不喜欢，甚至厌恶。假如，那些行为举止算潮流的话，是不“OUT”的话，那我宁愿“OUT”，愿意“OUT”。可是，你们想想，纹身，真的很时髦吗？还有鼻子挂个铁圈的。你们看电视电影的时候，应该看到，远古的古人，便弄这些了。包括头发。你们呢，现在还去弄，还去整，还洋洋得意地认为，那是时髦，是流行，是不是让人觉得你们很无知。当然，流行，有时候就是复古，服装就是如此的。你们再留意大街上，将自己弄得怪里怪气的，都是些20岁以下的愣头青。而成熟稳重的中年人，则都会把自己收拾得干净利索的，理的大都是平头，绝对不会染红头发黄头发。他们给人的感觉很舒服，自然。为什么那些愣头青、小混混爱把自己弄得怪里怪气的呢？正处于青春期的他们，因为自己没有啥特长，没啥本事可以让他人夸赞自己，便只能通过这种怪异的行为举止，以吸引他人的注意。他们那么弄，确实是引起他人的注意了，但那又怎样呢？正如你们注意过他人吗？即便注意了，你们是不是觉得他们的行为很幼稚，很搞笑。既然很幼稚，很搞笑，你们还去整，还去弄。只能说明，你们更幼稚，更搞笑。”
　　 其实，任何一个人，只要他能尊重他人，能设身处地的替他人着想，也就是换位思考，他永远不会“OUT”的。经典的，永远是经典，不会因时间而消失。相反地，经典会岁月而更加厚重。读不明白经典的人，那是因为肤浅。
　　
　　 2013年5月5日于鬼屋