光阴荏苒，岁月如梭。人到中年，禁不住怀恋起了童年时光的点点滴滴。那些不管是愉快的还是不愉快的经历，随着岁月的流逝，似乎皆成了美好。它们鲜活了我的记忆，丰盈了我的人生。
　　 一、“三八线”的记忆
　　 “三八线”，是位于朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线。第二次世界大战末期，盟国协议以朝鲜半岛上北纬38度线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。日本投降后，就成为大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国的临时分界线，通称“三八线”。
　　 奇怪的是，如此国际性的一个名词，竟被几十年前的中国农村孩子演绎了一出又一出闹剧。记得我上小学时，男女同学之间是不说话的，要是哪个男生和哪个女生说了话，马上就有人起哄：某某喜欢某某了。老师们为了保持课堂纪律，都让男女学生同桌，上课时自然没有什么学生说话了，可还是不断有一些问题出现。男生们为了表明自己清清白白，没有喜欢上哪个女生，更没有喜欢那个“同桌的你”，便郑重地用粉笔在课桌中间画上一条线，名曰“三八线”。若是哪个女生上课时不小心胳膊超过了“三八线”，迎接她的便是一句严厉的警告。警告之后，女生若再次不小心出现越线情况，便会冷不丁遭遇拳头的击打。有稍许大胆一点的女生也不示弱，你一拳我一拳就打起来了。老师发现，便会让先动手的男生站在黑板旁罚站，那罚站的男生站在前面，或怒视着同桌，或扬起嘴角窃笑一番，以示自己的尊严。男生们见了，自然忍俊不禁。女生们则忿忿然：哼，还笑！若是女生的书本超过了“三八线”，男生会立即用力一推，“哗啦”一声，女同学只得弯腰拾起。那时，女同学吃尽了男生的苦头。有些女生偷偷地将那可恶的“三八线”擦掉，男生们便马上重画一条，并用小刀刻出一条凹槽，其他男生见状，纷纷效仿，于是，每张课桌中间都有了一条刀刻的“三八线”。这么多年过去，我也记不清自己是否挨过或者说挨过几次拳头，可那条“三八线”却清晰地印在了我的脑海里。所幸的是，到我的孩子上学时，男女同学之间早已经是团结友爱、互帮互助了。不过，近年来倒是又听说起“男孩危机”了，好像是说男生们的学业比起女生来有一些差距，这是其一。其二呢，是指不少男生阳刚不足，阴柔有余。我还真弄不明白这样的变化是怎么形成的。
　　 二、板凳打人事件
　　 那是我读小学四年级的时候，也是男女同学分界最严重的时候。有一天课间休息时，坐在我后面的一位刘姓男生发现自己的书本掉到了地上，他自然断定是女生故意捣的鬼，狠狠地说要教训教训女同学。这时的女同学们都在教室外面兴致勃勃地跳“房子”、踢毽子呢，全然不知不幸之事将要降临。“叮铃铃、叮铃铃”，上课铃响了，同学们纷纷跑进教室，正当女生一个个跨进教室的时候，“啪、啪”，她们个个挨了长凳板子重重的打击，我站在后面，看着那个刘姓男生手持木凳板子朝女生的小腿部打去，每打一个人，教室里的男生就哄笑一次，而挨过打的女生们则个个低着头沉默不语。我气愤不已，心想：“凭什么你可以随便打女同学啊？”我立即跑到班主任办公室，向班主任报告了女生挨打的事。班主任走进教室，来到那名男生面前，狠狠地批评了他。我也用眼睛瞪着他，似乎警告他：看你以后还敢不敢欺负女同学？此后，男生们再也不敢随意欺负女同学了，但我却一直在想：“可怜的女同学啊，为什么你们这么甘心被男生欺负呢？”
　　 三、火箭、飞机和乌龟的故事
　　 念小学时，有些成绩差的同学常常被留级，有的学生一个年级读了两三年也升不了级，只好辍学。那时，农村孩子辍学也是常见的事。特别是那些家境贫困而又成绩较差的女同学，往往是读不了几年书就离校回家了。学校为了调动学生的学习积极性，每次期中和期末考试后，便在学校大礼堂的学习园地栏目里设置一张大表格，上面将学习成绩各分数段与火箭、飞机、火车、小汽车、马车、乌龟等对应起来，95分至100分对应的是腾空而起的火箭，90分至94分对应的是翱翔天空的飞机，80分至89分对应的是一列呜呜向前跑的火车，70分至79分对应的是一辆在道路上奔驰的小汽车，60分至69分对应的是一辆马车，60分以下对应的是一只缓慢爬行的乌龟。上方写着几个漂亮的红色大字：看谁跑得快。下方的格子里写着成绩特别优秀的几个学生的名字，每个名字后面写上分数，并画着相对应的火箭或飞机。同学们都喜欢去看，边看边议论自己是什么，某某是什么。对于能成为火箭或飞机的同学，大家羡慕不已。当时我的成绩一直在班上名列前茅，自然常常成为同学们羡慕的对象。班里那些调皮捣蛋的男“乌龟”们，虽说经常欺负女同学，但对于我，有时还是“礼让三分”的。我的妹妹与我是同一年入的学，年纪小我两岁多，成绩也比我差了一大截。每次学校张榜后，妹妹会骄傲地向父亲介绍姐姐成了火箭或飞机了。有一次，父亲笑着打趣她：“你是一只大乌龟吧。”妹妹立刻红了脸。父亲又说：“大乌龟快快爬，下次变成大火车。”妹妹又开心了。可惜，妹妹终究没能变成大火车。我也一直弄不明白，尽管学校在激励学生勤奋学习方面是动了不少脑筋的，但学生整体学习成绩还是不理想。我小学毕业时，全班二十四个学生，只有包括我在内的三个同学考上中学。从1986年起，国家开始实施九年义务教育，最大程度地保证了学生的入学率和升学率。学生学习成绩好坏与否，并不影响升学就读，也许，这也是学生的一件幸事吧。虽然，我的心里仍然存在一些疑问。