一年一度的高考结束了，关于高考的话题似乎又要掀起一个新的高潮。媒体对高考的各种说法不一，各类新闻报道又时时引发让人大跌眼镜的“新话题”。其实，这新话题中，存在的都是“老问题”——教育上的缺失和误区，如果不从根本上解决，“新话题”将会不断翻新。
　　 “新话题”之一：某市高考乱象：作弊器被缝进卫生巾带入考场。
　　 “新话题”之二：异地监考教师遭围堵的原因是：不让考生抄袭。
　　 “新话题”之三：某省2名监考老师抓作弊被打。
　　 …………
　　 综合这些新话题，虽然场景不同，“举动”各异，后果不一，其根本的原因只有一个：考生“没考好”，考生、家长情绪失控，把怨气发在监考老师身上，对老师采取了“过激”举动。
　　 如果说，因为老师教学上出现问题，主观上对学生传授知识的过程中有过错，客观上造成了“误人子弟”的后果，学生和家长对老师采取一些过激举动，还能让人理解、同情，甚至是赞同的话，那么，这种因为“不让作弊”而“没考好”的学生及其家长的行为，真的让善良而正直的人无语了。
　　 从何时起，严格执行监考制度的老师成了作弊考生泄私愤的出气筒？又从何时起，作弊考生的家长也加入到这个泄私愤的行例中的？更让人难以理解的是，家长竟然积极主动，甚至是竭尽全力地“帮助”自己的孩子完成这“作弊壮举”，有的家长甚至于不惜重金，购买“高科技的装备”，以达到让孩子“顺利通过”高考，这一切，又是从什么时候开始的呢？
　　 难道仅仅是一句：时代变了吗？
　　 记忆中对上大学的印象来自于邻居大姐姐。那年，大姐姐被单位推荐上了工农兵大学，在当时，那是无比荣耀的事。那时，只有表现突出，各项工作都非常积极的“好青年”才能被单位推荐上大学。虽然，也有人为了上大学，做出过一些不齿之事，但那只是在暗地里偷偷进行的，是见不得阳光的。
　　 后来，大哥参加完高考，发出感慨：题太难了，那题型见都没见过……就算会做，一直劲的写，在那规定的时间里，也答不完所有的题的……那时，也偶尔听说有“打小抄”的，也只是趁监考老师回头转身之机，偷偷的做一个“长颈鹿”，瞄几眼前后左右的试卷，或许是有“好心相助者”扔过来的小纸条之类的。这些行为都要是“秘之又秘”的，一旦被监考老师发现，那就是第一次警告，第二次清出考场。那时，这类考生对监考老师只有怕，没有丝毫的怨，更谈不上恨。因为在每个学生心里，对老师从心里都是尊敬的——学习好的学生这样，学习不好的学生也是这样。那一年，家乡学校里，只要一名学生考上了大学，那是个在家里被称为“好孩子”，在学校被称为“好学生”，所有认识的人都对他赞不绝口的大哥的同班同学。记得当时我曾天真地问过大哥：“为什么‘人家’能考上大学，你却没考上呢？”大哥苦笑着：“没‘人家’聪明，更没‘人家’用功呗……”那时，参加高考是大哥一个人的事，每个人都该怎样还怎样。
　　 87年，我高考的时候，虽然复习得并不好，心里对高考一点把握都没有，紧张过后，自我安慰着：“该啥样就啥样了。”于是，在高考的那三天，每天都夸张地涂了个红红的嘴唇，自嘲地说：“平时不让化妆，高考了，给自己点色彩，鼓励一下。老师的眼睛全盯着有没有人作弊上了，没人会注意我的这点‘小违规’的。”结果还真是呢，所有看到我那红艳艳的嘴唇的老师，或是笑了笑，或是皱了皱眉头，没有一个人说我这样是不对的，不应该的，也许老师是为了不影响我考试的情绪吧。当时，坐在我前排的同学，平时学习比我强很多，就是压力太大，在考场上紧张得手直发抖，不时地把笔掉在地上。还有一个平时跟我成绩差不多的同学，考试前曾神秘兮兮地告诉我：“我准备了几个小纸条，是找人帮我‘压的题’，你要不要也抄一份？”我当时眼睛瞪得老大：“这不是‘打小抄’吗？作弊是要被清出考场的……”吓得同学赶紧捂住我的嘴巴，压低声音教训我：“嘘，你怎么不知好歹呢？我可是看在咱们好的份上，只告诉你一个人的，别个问我，我都没说……”之后，问起那个同学，她惭愧地说：“别提了，刚想拿出那纸条看一眼，监考老师就走到我跟前，左晃右晃，就是不离开，吓得我连本来会的题都忘了……”而这些事，她是断断不敢让家里人知道的，否则，会招来一顿打骂，因为这“太丢人了”，是平时不用功，考试就“抓瞎”，是“不争气”的表现。那一年，在那“黑色的七月”里，比我学习好的那位同学，落榜了；比我“聪明”的知道事先“准备小纸条”的同学也复读了，我却“意外”地榜上有名。我们那届学生得出一个结论：凭自己的能力，放松心情，就能考出好成绩，紧张同“打小抄”一样，是高考的大忌。那时的高考，还是考生自己的事，家里人只是在精神上支持一下，偶尔给增加些营养，仅此而已。
　　 前年，儿子高考前的一次家长会上，班主任老师讲到“……咱们学生和家长的能量也真是大，我只捡几个说说：上次月考，有同学作弊被监考老师清出考场了，并叫家长到校说明情况，家长一见面就给了孩子一脚，吓得老师赶紧上前拉住家长，嘴上劝道：‘千万别打孩子，马上就要高考了。’家长生气地说：‘你个不争气的东西，一个月考你抄什么玩艺儿？又不是高考！’”家长们一阵唏嘘。班主任继续讲：“这次模考，有的同学不顾学校三令五申：‘模考视同高考，一切违规行为将记入档案。’作弊被老师清出考场，请来家长说情，没好使，家长竟找到市委秘书来讲情，弄得市委秘书都笑了：‘这么丢人的事，还四处求人说情呢！’……”那一刻，包括我在内的绝大多数家长都直摇头……
　　 而当儿子真正要走进考场之前，老师们给的最后一个叮嘱说是：“考试时，都别穿校服，也不要让其它考生看到你的准考证，不要跟任何人说起你是一中的……如果有外校的学生威协你、影响你考试，就大胆地向监考老师举报……”
　　 那一年，因为儿子参加高考，对高考的相关信息特别的关注，也就是在那一年，知道了抄袭作弊，不再只是学生的“个人行为”，更多的是有家长在做着“坚强的后盾”，也正因为这后盾力量的强大，加之现在的孩子极强的个性，威协、强行抄袭的现象屡屡发生，有无辜的学生受到了牵连——抄袭者与被抄袭者同罚。
　　 也就是在那一年，对高考期间由自发的挡截封路到由警察出警维护考场外交通管制秩序的变化由不理解，到理解，再到赞同，因为，我的儿子也是其中的“受益者”。尽管这样，心里还是有一丝丝的不安，现在的孩子们太幸福了，幸福得一点风吹草动都经受不了。想当初，我参加高考时，窗外，不时有小孩子的欢叫声，偶尔还会有汽车喇叭的高分贝鸣叫声，所有的人都是该干嘛干嘛，甚至，谁的家里人来考场外看一临走进考场的考生，都是件新闻……
　　 那一年，亲身体验到了，高考，不再是考生一个人的事了，那是整个家庭最重要的事，是整个学校的最大的事，也是全社会最关注的事。同时，高考也被老百姓誉为“唯一的一片公平的净土”。
　　 而今，从高考的前一天晚上开始，人们所有的娱乐活动全都停止了。街道上每晚的随音乐起舞也中断的，理由只有一个：家有考生，需要安静的环境休息。高考三天，家有考生的家长全员、全天的陪护：护送到进考场，目送着进考场，然后，在考场外苦苦的等待、祝福……直到看见孩子从考场走出来。高考三天，一切为考生让道，一切视家里的考生脸色行事，家人大气不敢出，唯恐影响了考生的作息……
　　 这些，都是我看到的，听到的高考场景。而那新闻媒体上的“新话题”虽然离我很遥远，也没亲眼看到，但，从高考的种种演变，不难看出，高考已经由最初的“择优录取”后，还有三百六十行，行行出状元。后来变成为在“黑色的七月”里，“千军万马走独木桥”，只为考上大学，就意味着有的改变命运的开端；现在，虽然说各高校都在不断升级着各种“扩招”，而且，有很多大学生毕业就意味着失业，可是，高考却成了孩子们唯一的选择——只有上了大学、上好的大学，才有可能有好的出路。因为这些孩子们从一上学，甚至是从一出生或者说还没出生的胎教中，就接受着各种教育——长大了一定要上大学。
　　 公平竞争的高考可以让成绩优秀的考生顺利进入理想的大学继续深造，学成之后，报效社会，这本是人间正道。如果高考失利，叹一声“自己平时还不够用功”而坦然面对人生，或是继续复读再考，或是选择真正适合自己的择业之路，也是人之常情。
　　 但，在高考中，把那些本不该使用的作弊招数运用到“登峰造极”的境界，甚至因为监考老师的“眼中不揉沙”，而采取所谓的“过激”行为，如此胆大得把本是见不得光的令人不齿的行径公然拿到光天化日之下，还用以做为打人的理由，真的令人汗颜。
　　 爱孩子，是每一位家长的天性，但，教育好孩子，就不是本性和天性所能及的。有时，天性的宠爱，恰恰断送了孩子的美好人生。
　　 高考，考的不只是考生，更多的考的是家长，老人常说：看到什么样的孩子，就知道有什么样的家长……
　　 高考，考的也是教育本身，如果孩子从小学一年级起，就牢牢的树立了诚实做人的思想，又如何能一夜之间成为胆大得能在高考这样如此严肃的场合下有作弊之举呢？
　　 高考，考的其实是整个社会的大环境，那些“新话题”，从不同方面折射出社会现象的各个角落，因为那里缺少阳光……
　　 回顾高考，几多欢喜几多愁……