不知是儿子上课没有用心听讲，还是现在的题目实在太高端了？看着书本上的一道道题，如同鸡肋一般。想做不会，不做儿子无法向老师交差。
　　 儿子急得焦头烂额，我却无从入手。多年前学的那点知识老早就还给了老师，再让我做题无异于登天了。
　　 外甥在念大一，功课少得出奇。每周就那几节课，显得悠哉乐哉。我偶尔会让儿子把不会做的题目拿出让外甥做。外甥一副冥思苦想的样子，时而皱眉，时而抓额。一步步解题方案排山倒海般的拟了出来，让人看了眼花缭乱，等把题目做好了，外甥也是气喘吁吁，犹感吃力。
　　 舅，太难了，我都快做不出来了。
　　 是吧！不能怪我了吧？儿子说道，仿佛做不出也是一件天经地义的事情。
　　 我却认为，既然有了这样的题目，自是在学生的接受范围之内了。如果做不出，倒真是不正常了。
　　 接下来问儿子，班上有没有完全做对的学生。
　　 结果还真有，竟有些出人意料。
　　 我再次应正了儿子上课绝对是开小差了。每每苦口婆心，儿子只当耳旁风，左耳进，右耳出。有时候实在火气大了，还会揍儿子几下。之后儿子也会收敛几天，可是不出几天儿子又会老病重犯，故伎重演。不会做的依旧不会，打死也不会。
　　 为此我伤透了脑筋。每天的题目总是层出不穷，汹涌澎湃。仅仅他的那个书包就有三四十斤重。哪似当初我读书的时候，寥寥几本书，背在身上轻飘飘的。
　　 不是说减负了吗？作业却是越减越多。
　　 一次接儿子放学，碰见了他班上一个孩子的父亲。
　　 你孩子每天作业做完了没有？那个父亲问我。
　　 怎么做？每天都熬到十一二点，大人也不能休息，你家的呢？每日做完了没有？我接着问道。
　　 敢不做完吗？去上学还得罚站，开家长会时，恨不得找过缝儿钻下去。唉，怎么就不生一个天才？
　　 我不想再聊下去了。儿子的成绩刚到初中还属于上中等，慢慢的就往下滑了，竟不知滑到了什么程度？
　　 我不敢逼得太紧，唯恐儿子产生了厌学心理，反而就得不偿失了。
　　 同样类型的题目，第一次不会做情有可原，第二次仍然不会，不由得我不大发雷霆了。
　　 过错难免有，但不能屡错屡犯啊？
　　 儿子还是一副无辜的样子。
　　 你们老师讲过没有？我问。
　　 讲了，在黑板上。
　　 那你还不会。
　　 老师就把答案写黑板上了。
　　 你不知道问老师？
　　 老师让我们自己好好思考。
　　 思考个鬼？没有掌握技巧，思破了头也没有用。
　　 儿子每天回来第一件事就是马不停蹄的做作业。一直到晚上十点多钟依然意欲未尽。看着儿子伸懒腰，打哈欠又于心不忍。
　　 自从上了初中，儿子的休息天基本被全部剥夺了。周六全年级集体补课，周日，英语老师办了一个补习班。采取自愿报名的态度，按劳取酬。
　　 慢慢的，我开始弄清了里面的一些蹊跷了。稍微深奥一点，或者技巧上的知识，课堂上几乎不提。难怪儿子以前那么多题不会做，敢情是老师留了一手。
　　 我不禁为中小学一成不变的教育模式感到悲痛起来。
　　 小小的年龄，正处于身心发育阶段，而学习负担不比任何一个成年人轻。童年没有了，童趣消失了。电脑跟电视基本和他无缘。
　　 今日补英语，明日培语文。一天天的作息时间安排得滴水不漏，毫无破绽。
　　 回头看看外甥及身边的大学生，除了玩，上网，谈恋爱。整整大学四年时间就像一个散漫的马拉松长跑，跑到终点后拿一纸文凭滚蛋。
　　 中国大学的高门槛，低输出是被世界公认的。只要经过一番努力能考上一个好大学，什么困难都可以迎刃而解。
　　 看了一则笑话，也是中国教育的一个现状。
　　 中国的小朋友幼儿园就开始学小学的知识，而小学就要学初中的知识，初中学高中的，高中学大学的。而到了大学又要回头来学幼儿园的知识了。
　　 您好，谢谢，对不起……
　　 后来才知道，儿子的班主任也开了一个数学补习班，每周周日的下午。
　　 你也去补习数学吧！我跟儿子说。
　　 儿子无话可说，勉勉强强的答应了。一周仅有的半天假瞬间被活生生的掠去，整个人就剩下一个空壳。
　　 教育部三令五申，明文规定，在校国家正式教师不得开各种补习班以达到盈利的目的。
　　 没有哪个地方的政府做到了，依然是屡禁不止，愈禁愈凶。别说是孩子，大人也快崩溃了。
　　 前几天，儿子的作业做的乱七八糟，被妻子狠狠的揍了一顿。作业本上的红叉叉比特步裤子上的标记还鲜艳。揍归揍，心里还是有恨铁不成钢的味道在里头。
　　 算了吧！逼急了来个适得其反还让人头痛，当初咱们还不是没有考上大学，只要学会做人就行了。
　　 冬天便快来了，儿子马上又要面临期末考试，我真害怕再见到一串串怵目惊心的数字，只拼命的督促儿子认真学习了。
　　 好好的一个童年，却湮没在了大人的手里。
　　 是残酷，还是悲哀？没有一个大人不心知肚明，只是不愿服这个输罢了。为了一个名牌大学，不得不用整个童年及少年来作赌注，或者真功成名就，就皆大欢喜了。
　　 不知道，这算不算幸福？