这是一本书名。
　　 刚刚看到这个书名的时候，觉得很好奇，为什么叫这样一个名字？该不会是讲的什么写作的秘诀吧？如果掌握了这个秘诀，大概文章的段落，就会象鸟儿一样，一只接着一只地飞来吧。
　　 看了之后才知道，原来，作者的哥哥十岁时，第二天得交一篇鸟类报告。虽然他之前有三个月的时间写这份作业，却一直没有进展。当他坐在书桌前，周围散置着作业本、铅笔和一本本未打开的鸟类书籍。面对眼前的艰巨任务，他不知如何着手，简直快哭出来了。
　　 作者的父亲在他身旁坐下，把手放在他肩上说：“一只鸟接着一只鸟，伙伴。只要一只鸟接着一只鸟，按部就班地写。”
　　 多年来，作者把这个故事谨记在心，当作自己写作时的一个鼓励。一个循序渐进、按部就班地处理写作过程中会遇到的各种状况的指南。
　　
　　 关于动笔
　　 通常我会不知道要写什么。不知道要写什么的问题，似乎很简单，不是说：有感而发的时候才会写作吗？不知道要写什么，那就不要写好了。可是，明明就感觉心里有话要说，想写，却写不出来。
　　 作者说：如果不知道从哪里着手，不妨从童年往事开始，一头跳进回忆，沉浸其中，并将所有记得的事尽可能照实写下，光是童年的事，就可以让人一辈子都不缺题材可写。
　　 作者还建议：不妨就从回想入学最初几年遇到的每一件事着手。
　　 是每一件事耶，而且，先从幼儿园开使，再接下来是一年级、二年级、三年级。
　　 这样看来，对于读了大学，又工作了很多年的人来说，真的有写不完的素材了。
　　
　　 关于写作障碍:
　　 每当我们写作时，我们的内心总会有一个或多个声音响起，有时是别人的：“你不行，你写的那是什么呀？”
　　 有时是自己的：“好像还有件衣服没洗，洗完再写吧；好想喝杯咖啡，喝完再写吧；哦，忘记给朋友回个电话了”。这电话一打，半小时就过去了，打完电话之后，还常常会想起刚刚讲了可乐的事情，再自己笑一会儿。这么一磨叽，半天的时间就过去了。
　　 等到真正坐下来写的时候，眼睛瞪着桌上空白的纸张，嘴里咬着笔，半天也写不出几个字来，这是经常的事。这就是所谓的写作障碍。
　　 对于写作障碍的克服，本书作者解决的办法就是连续的写。作者说：谁知道这里有没有可用的题材？这无法分辨，直到把一切都写出来，最后可能会用上其中的一段句子、一个角色或一个主题。但还是要全写出来才行。
　　 在一个固定的时间段，比如，早上起来，连续写一个小时，写任何内容都可以；或者，针对一个主题，连续写一个小时。
　　 据说，这样的写作练习，可以帮助写作者与自己的潜意识资源连接，让写作者越来越接近自己想要表达的内容。经过一段时间的练习，就可以达到轻松而流畅的写作。
　　
　　 关于写作的意义:
　　 可是，写这些东西有什么意义？我有时候会想。
　　 它可能牵扯到我们内心最深切的需要：需要被看到、被听到，渴望自己的生命有意义，需要觉醒、成长和有所归属。
　　 在写作的过程中发现自己的心变得更敏感、更细致了，窗外的风声、雨滴，早上起来煮的小米粥、切的胡萝卜丝也变的鲜活、生动起来了。逐渐地认识到：原来，写作可以从生活开始，原来我们生活的片刻都值得一提。