2012年8月25日，是全校教职工最难熬的一天。
　　 这年暑假开始时，校长下达的放假通知是7月5日放假，9月1日开学。不知何故，大家还都沉浸在避暑度假的关键时刻，突如其来的一张“到校开会”的通知便把老师们召集到了学校。
　　 上午8点，会议准时开始了。主席台上坐满了上级下派的几位领导，坐在主席台一侧的校长简单介绍了几位领导的身份后，台下立即响起了热烈的掌声。主席台上，一位居中的领导向大家介绍了这次会议的主题：为提高教职工的整体素质，提高工作效率，打造教育强县，根据优胜劣汰法则，从今年秋期开学起，全体教职工一律实施岗位聘任制，竞聘上岗人员与单位签订三年一届的劳动合同，落聘者由财政发给每月260元的生活补助费，提倡并鼓励其自谋职业，也可参加培训提高学习，等待下一届的岗位聘任。
　　 主要领导讲话完毕，其他领导也依次讲了这次教职工全员竞争上岗的方案及实施步骤，尤其强调几类必聘人员：上级任命的单位领导人员，通过招教考试教育局已经录用并已经下派到各基层学校人员，现在已经被借调到上级有关党政部门的人员。
　　 动员会最后一项是校长安排并部署本单位的竞聘工作安排：“今天下午，学校领导班子成员研究并设定本校的岗位职数，制定本校的竞聘方案，落实竞聘程序。”
　　 听完动员报告，老师们议论纷纷，有的说早就该打破这铁饭碗了；有的说这样竞争上岗也好，省得有的人出工不出力，干好干坏一个样；有的说教育是个良心活儿，聘任与否一个样；更有人放出话来：说是改革学校人事制度，看来这聘任制一实行，恐怕又得有人出血有人发财了，这真是有人喜来有人忧啊。
　　 我们学校共有校长1人，副校长2人，科室主任2人，这五位领导是上级明文规定的必聘人员，更重要的是掌握着本校教职工这次聘任中人员的去留问题。
　　 下午2点，学校的岗位设置和竞聘方案就公布了出来。一看公告，教工老吕着急了：我是一位工人身份，学校里没有设置职工岗位，这不明摆着让我落聘下岗的吗？
　　 老吕火急火燎地找到校长，听完老吕的陈述，校长笑着回答：“这岗位设置只是学校的初步意见，是我们几位领导班子成员集体讨论决定的，现在是征求大家意见的时候，学校最终是否要设置职工岗位，这还得看大多数老师的意见。”
　　 老吕争辩说：“大家都知道我是职工，是单位里的勤杂工，而不是一线教师，如今，学校没有职工岗位了，我岂不是连参加竞聘的资格也没有？这不是明摆着要撵我走，要逼我下岗吗？”
　　 老吕说完了，校长依然只是笑：“要不，我们几位领导班子成员，也就是咱学校的竞聘小组成员再商量商量？看能不能照顾你，给你单独设个岗位？”
　　 走出校长办公室，老吕一副无精打采的样子，同事看到老吕闷闷不乐的样子，都感觉到了老吕面前的不测：一个快退休的人了，一旦竞聘不上，岂不是没有了退休保障？
　　 看到老吕的心思后，有人给老吕出主意：“学校竞聘小组就这五个领导，大不了每人给他一张超市礼品卡而已，但最终裁决权还要看校长这个竞聘小组长倾向谁。”
　　 “咱学校也就老吕这一个勤杂工，只要学校能设置一个职工岗位，哪一定是老吕的，也就是说，老吕参与不参加这次聘任也就预示着老吕不会下岗了，关键学校首先得设这个岗位。”
　　 “这次聘任，真不知道学校是因人设岗呢还是因需设岗？”
　　 “因人也好，因需也好，公开的说法都是因需设岗。摆在桌面上也许是因需设岗，但轮到暗箱操作时一定是因人设岗了。”
　　 同事们都忙着替老吕出主意，争着帮老吕想办法，有的甚至忘了自己也是泥菩萨过江。
　　 有了同事支招，为了保住饭碗，以免落下晚节不保的后悔，老吕决定在学校竞聘方案实施前出点血。老吕心理明白：只要买通校长一人，其他四位评委也只是摆设，五位评委，只要有三人通过，少数服从多数，校长就能给我留下一个教工岗位。拿定主意后，他悄悄地买来几张超市百元购物卡。老吕把购物卡依次送给了校长和两位副校长，并把自己的心思向领导们逐一挑明。末了，他从领导办公室出来，信心满满地向领导伸出右手，回一自信的微笑，轻轻地一声“ok”后，是大拇指与食指连接成一个小圆圈，圆圈一侧则是炸开后并排伸直的中指、无名指和小指。这个手势，明眼人一看就知道是胜利的意思。
　　 下午5点整，竞聘会议开始了，老吕很轻松地来到竞聘会场。看看主席台上，他发现几位领导似乎都朝自己微微地笑了一下，唯独两位科室主任低头坐在主席台两侧不吭一声。再看看主席台上的校长和副校长，坐在会场最后一排的老吕情不自禁地举起了右手，大拇指与食指再次地连接成一个小圆圈，圆圈一侧依然是炸开后并排伸直的中指、无名指和小指。这时候，老吕似乎感觉到了三位校长在给自己暗送胜利后的秋波。
　　 主席台的领导依次讲话后，按照教学一线老师岗位的轻重缓急，主持人开始主持第一轮九年级毕业班教师的岗位竞聘。按照九年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、体育、音乐、美术、计算机等课程的需要，九年级一线教师竞聘结束后，时间已经到了吃晚饭的时候了，校长宣布稍作休息10分钟后，竞聘继续进行。
　　 竞聘正处在十字路口，老吕心里既忐忑又着急，趁竞聘休息的间隙，老吕悄悄地给第一副校长递个眼色，并送个“ok”的手势，副校长也立马给他回个相同的手势。有个这个手势，老吕更放心了。
　　 这天晚上，竞聘会进行到了第二天凌晨5点才初步有个眉目，竞聘的结果是：一个萝卜一个坑，一线教师没有空岗。
　　 听到这个消息，大家终于松了一口气，有的伸着懒腰打哈欠，有的大呼饿死了，还有人伸出右手，“ok、ok”地不停，大拇指与食指连接成一个小圆圈，圆圈一侧则是炸开后并排伸直的中指、无名指和小指。
　　 这个时候，坐在后排的老吕站起来了：“校长，我呢？”
　　 听到老吕的问话，大家突然想起：老吕还没有参加竞聘呢。大家也知道老吕在问我该怎么办，学校是否有我的岗位。
　　 看大家都走出竞聘会场了，校长悄悄地走到老吕身边，他郑重地告诉老吕：这次竞聘，学校没有设置教工岗位。
　　 “啊——”老吕真不敢相信自己的耳朵，“超市购物卡我不是白送了吗？主席台上有你们五位评委，我每次私下打手势问你们，你们为啥都微笑着给我伸出三指头，说你们三位正副校长给我投了三张票，示意我设置了教工岗位？”
　　 “不是的。”校长轻轻地解释道：“你的手势是零的意思，我们回答你的手势也是零，意思是告诉你，领导小组最终没有同意设置你的教工岗位。”