教师节即将来临，这是我国第29个教师节。表明我参加工作正好29个年头了。早上起来写了一首《教师节感怀》的小诗：
　　 轻柔的风
　　 吹拂在初秋的天际
　　 我仿佛回到少年的情趣
　　 从a o e 的拼音里
　　 我感受到声韵的节律
　　 从横撇捺的笔画里
　　 我懂得了汉字的魅力
　　 一声一声的朗读
　　 我们学着老师的语气
　　 一笔一笔的书写
　　 我们握住老师的手笔
　　 三尺讲台
　　 各科的老师来来去去
　　 不知不觉
　　 我看到老师们白发鬓起
　　 我们挥挥手
　　 告别校园走进社会
　　
　　 轻柔的风
　　 吹拂在初秋的天际
　　 又唤起我青年的回忆
　　 曾经为师十四载的经历
　　 让我珍视，令我回味
　　 面对一批一批
　　 年长于我的职工学员
　　 站在三尺讲台
　　 我感受到责任与压力
　　 数学、制图、制造、工艺
　　 知识赋予我登台的勇气
　　 忘不了课堂里求知的眼神
　　 成人教育别有一番滋味
　　 仍然感觉意犹未尽。虽然忙乎一天十分疲劳，但依然忍不住想再写几句。
　　
　　 对于教师节，我确实有自己的感受。我是幸运者，1985年刚参加工作，国家就把9月10日设定为教师节，所以我参加工作就赶上第一个教师节。我至今还清楚地记得，当时“二汽铸造一厂”还专门组织召开了庆祝会，厂领导和教育科、子弟学校的老师们相聚一起，厂里给每位老师送了一盆秋菊花。
　　 从第一个教师节开始，我做起了职工教育的老师。面对的是工龄长于我，年龄长于我的职工师傅们，感受到一种责任和压力，唯恐自己难以胜任。
　　 按照工厂的需要，我也配有“师傅”。他叫田兴志，是武汉大学历史系毕业的高才生。周总理曾经接见过他。但由于文革原因，田师傅被下放农场，后来“发配”到“二汽”。从田师傅那里我学到很多原来在书本上没有学到的知识和为人处事的道理。可以说是终身受益。
　　 自从老师之后，我对原来小学、中学老师的理解就加深了许多。对老师感恩，感念之情长怀于心。
　　 记得我上小学一年级时，因为从小有病，所以身体比其他孩子矮小。而且在一、二年级时，经常病情复发。有位杨老师总是帮我补课。那时补课完全是义务的、免费的。
　　 初中高中时，我到离家十几公里的黄龙中学，当时那所学校有很多很优秀的老师。有位讲化学的孙老师，可以不看书、不看备课本，把化学方程式和相关的化学反应讲解的深入浅出。讲历史的邵老师更令人佩服，她讲历史如讲故事一般娓娓道来，然后，也是不翻书，能够准确的让我们打开书本的第几页，划出第几行、第几行的重点。还有讲数学的蔡老师、讲政治的王老师都让我们十分佩服。
　　 在各科老师中，有三个语文老师激发了我的“文学爱好”，且影响至今。一个是贺老师，他讲课精彩，教学严厉，说话“损人”不留情面，学生都怕他，甚至“恨”他。但等我们工作之后，大家都感觉到他对我们的严厉是发自内心的师爱；一个是魏老师，他讲话慢条斯理，总让我们背古诗、古文，恨不得所有的课文都要我们背诵。有一次同学们不约而同地达成默契，叫谁起来，即便会背也不背。他气愤地说：“你们真是朽木不可雕也。”一个是王老师，比较年轻，给我们传递出青春的气息，讲课不像前面两位老夫子。因此，我们感觉他不像老师，更像兄长，更像哥儿们。由于受到这些优秀老师的教育和熏陶，我中学时就开始“文学创作”，虽然作品很幼稚，但培养了自己的兴趣和爱好。
　　 上师专时，班主任邓老师是语文老师，人长得漂亮，字写得也漂亮，我曾经写过一篇作文，经她在全班朗诵，还真有些自豪。还有讲政治的吴老师，讲心理学的刘老师，课都讲得很棒，至今记忆深刻。
　　 无论是工作后的恩师田师傅，还是中小学的老师，还是大学老师，都在我们成长的不同阶段给予我很多的教育和启迪。
　　 古语云：三人行必有我师；又有：古之学者必有师。可见师者对我一生都是有益的。
　　 所以对于老师，我们要师恩常念。俗话说：一日为师，终生为父。这大概是对老师敬重的最高境界。目前这样的说法未必恰当，但是，至少要有一日为师、终身莫忘，一日为师、终身为友的感恩心态。
　　 优秀的老师是我们良师益友，我们会因为有幸遇到这样的老师而终身受益。即便有些老师确实“水平一般”，但是只要他登上讲台给我们讲过一堂课，我们也要感念于他，毕竟他为此付出过。
　　 师恩常念，念及于心。更要念及自己身边可以为师之人。
　　 人生在世，学无止尽，能够坚持学习是一件快乐的事情，有人乐为你师也是一件快乐的事情。因此师恩常在，师恩常念。