这是一个小小的山包，在向阳的小山窝窝，有一个被整修得干净的小地盘，小地盘中间，是一个不大的坟包，坟包顶上，长着几丛长长的茅草，我的恩师就躺在这里面，已经二十年了。
　　 依然记得他的样子：灰白的头发，方正的脸庞，两撇眉毛像两把大刀，浓且黑，嘴角是向上翘的，这给他严肃有些怕人的样子添了两分和霭，他笑的时候牙齿外露，居然有些天真的感觉。
　　 他穿着破旧的棉袄，腰上居然系着一根草绳。
　　 开始的时候，一见到他我就躲，以为见到一个从监狱里放出来的劳改犯。
　　 可是他却冲着我们这一班孩子，脸上露出了天真的笑。他说：孩子们，今后我就教你们的语文，我姓周，大家叫我周老师吧。
　　 然后，周老师就这样走进了我们的学习生活。
　　 后来从同学们的传说中，我才终于知道，周老师并不是劳改犯。他家庭贫苦，但沾解放的光居然读了大学，大学还没毕业就被打成右派，结果把父母生生地气死了，他就成了一个大孤儿。尽管他在大学里是高材生，可是高材生在狠批“走白专道路”的年代一钱不值，他这个高材生，好不容易找到一亲戚的女儿做妻，作为知识青年，很快回到老家务农，生活过得艰苦而憋闷。
　　 然后，乡里初中没有老师，到处寻找有知识的人，周老师就来到了我们的学校我们的班，也许这就叫缘份。
　　 没想到这么一个劳改犯似的人，到了课堂上就成了另一个样子。
　　 记得那天我们学习的是毛泽东的七律诗《冬云》。从来没听过课居然可以这样子上。周老师先给我们讲了毛泽东写诗的背景，里面很多个故事，听得我们大气都不敢出，手心里汗津津的。这无疑勾引了我们读书的兴趣。
　　 然后，他就摇头晃脑地开始吟毛主席的诗：雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀，高天滚滚寒流急，大地微微暖风吹。独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。
　　 周老师吟诗，不像我们注意抑扬顿挫那样的吟。他是在唱。不但抑扬顿挫，而且歌咏成调；不但音声有情，而且表情丰富。喜得我们这些啥事不懂的小屁孩们，跟着大喊大叫，既不像吟诗，更不像读书，简直是在严肃的课堂里反叛地喧泄着自己，老师都这样咱怕哪个？
　　 于是我们深深地喜欢上了这个古怪的老师。偏偏他的知识又是这样丰富，仿佛一个取之不尽用之不歇的聚宝盆似的，要什么知识，信手拈来。他讲樊梨花征东，讲得我们听到晚上六点了还不愿意回家，他讲二万五千里长征，讲到红军战士掉进沼泽的时候，我们全班一个个哭成一团，眼睛好不红肿。
　　 我们这些十多岁的孩子，把父母都忘了，一心只想听他说话，听他讲课，只要在他身边，仿佛就在天堂里，哪里也不想去。
　　 我就是那个时候开始对语文着迷的。每天看着枯燥的课文，其他班的同学都说上语文课是受苦刑。可我们的班级，只要语文课来了，课前三分钟，大家就会坐得笔直，等候着劳改犯一样的周老师，腰上捆着草绳，手里拿一支粉笔，露出牙齿天真地微笑，然后又和我们几十个小伙伴一起疯将起来。
　　 兴趣是最好的老师，周老师把我们的兴趣都撩拨起来了。大家写作文就不觉得是苦事。就连几个最讨厌作文的小鬼，也写出了好几百字。而且都是心里话。周老师就喜欢大家说心里话。
　　 这天，周老师捧来一大堆作文本，我们都奇怪，这是要念我们的作文吗？
　　 周老师摇头说不是。说这是邻班的同学写了一篇名为《记一件好事》的作文，周老师说要为我们念十篇范文。一听是邻班的范文，大家就聚精会神。
　　 周老师就让同学们上去念。
　　 甲同学念到：我今天出门，见一同学掉进了池塘，赶紧飞奔过去跳进塘里，救起了那……
　　 乙同学念到：今天我上学去，突然发现一小孩掉进了水库，……
　　 丙同学念道：今天我出门，见一小女孩掉进河里……
　　 整整十多篇作文，念得我们目瞪口呆：那个班上居然出了十几起落水事故，而且都是那班的同学救起来的。
　　 周老师见念完了，笑笑说：大家为这作文打个分。结果很多同学都判分极低。
　　 之后，周老师请同学们说说身边的好事。他自己带头说：我今天遇到了一件好事，出门的时候，碰到了一个过去对我很不友善的人，他居然冲我笑了笑……
　　 于是同学们争先恐后地发言。
　　 什么帮妈妈洗碗，妈妈表扬了，什么帮人拔地里的草了，什么见到老师笑了，等等等等，我们班上的好事五花八门。
　　 然后周老师说：好吧，都写写自己遇到的好事吧！写心里话。
　　 记得那次我写了一件这样的事：过年的时候，贫穷的家里只有三只饭碗，一下子被我打烂了两只。爸爸鼓起了暴露的眼珠子，妈妈拿了扫帚就要横扫过来，急切之间，遁逃无路，我一时气急，又没别的法子，只得装腔作势，指着碎碗，拍掌大笑：好好好！碎碎（岁岁）大发！
　　 当时爸爸楞住，古怪看我半天，妈妈的扫帚快要落下的时候，爸爸拉住了。然后，爸爸咬牙去买了十个新碗，皆大欢喜的结局啊！
　　 周老师把我的作文在班上念了又念，说我必定是个小作家。这表扬！把我弄得晕乎乎的，眼前简直冒金星！
　　 现在想来，这对文学的痴心妄想，就是那个时候累积起来的吧？周老师的话，真的将影响我一辈子，虽然并不图什么名利，但是生活因此丰富而充实。在单位里，也因为这支顺畅写字的双手，得了不少便宜。
　　 只是欢乐的日子往往短暂，周老师只教我们一年多，就被别的地方挖走了。那个时候，他就已是七十的高龄。
　　 等我懂事的时候，周老师因为中风去世了。
　　 说实话，我这辈子碰到的好老师也有很多，对他们的感激无法形容，只是那种感觉，都不像对周老师的那种感觉那么特别，那么鲜明。
　　 周老师去世的那天，我也去了。我没有掉泪，只是和大家一样，送他上山，然后离开。
　　 可是，就像摔了一跤当时不知道痛一样，越到后来越痛。随着年龄的增长，我越来越想念他。
　　 每当教师节来临的时候，我就会想起他，想起他的音容笑貌，想起他在艰难日子里对我们展示的大爱胸怀，想起他行动对我们的耳濡目染，想起他春雨润物般的育人之爱。如果没有他，我一定不会喜爱文学，也许我会像一个暴发户一般有钱，但一定不会活得今天这样踏实；如果没有他，我可能会因为生命的摔打而变得刻薄，一定不会像今天这般豁达坦然，想一想他系着草绳当皮带给我们上课的日子，再苦，我也不再埋怨。
　　 教师节又来了。亲爱的老师，您给予了您的学生们那么多，可最终留给自己的，就只是山窝里那个小小的土堆。
　　 我拿什么献给您呢？能回馈的却是如此的少。唯有将满腔思念，化作这一篇悼文，让它付予清风带去吧。