懂了，才做
　　
　　 懂了，才做。这做，包括一切与行动有关的字眼。
　　 养金鱼，屡养屡死，不管是再鲜活的买回来，不久，不是因疏于换水、喂食，就是因忽略了疾病的预防，待它们静静的浮在水面上一动不动时，才懊悔不已－－那也是一条小生命啊！如果不懂得养金鱼的学问，只一味凭热情买来，那无异于草菅“鱼”命了。这让我想起郑振铎的一篇《猫》，那么可爱的猫，失去后，会心痛，会“从此再也不养猫”。当时不太理解作者的心境－－丢失了，再问人要或再买一条就是了，为何如此决断呢？现在想来，或许是爱到极处后的波澜不惊吧。
　　 锻炼身体，如果不了解自己的体质哪方面需要改善，只一味随大流，今天跑步，明天打球，后天游泳－－如此，非旦不能让自己健壮起来，反而可能适得其反。所以，需要健身专家指导，需要自己细心体察、反复比较，有的放矢、适度适量。
　　 关于爱，同样如此。爱一个人好难－－许多人这样感叹；又有人说，相爱总是简单，相处太难－－看似不同的叹息，其实都源于一个道理：有没有懂得爱。懂爱，并不是舍得买鲜花、舍得在楼下等候、舍得为对方买时装、买美食；懂爱，一定要懂得对方内心的需要，懂得他（她）的恐惧、爱憎、向往，一句话：懂得那个人生命中最本质的一些东西。有人做过测评，男士对女士最认可的一项是“温柔”，女士对男士最认可的一项是“体贴”，这其中，就说明了“懂”爱的重要性。看过一句精典的话－－爱人离去后，我们面对的不仅是孤单，还有未知的恐惧－－为什么会有恐惧？因为我们所依赖的那个支柱倒下了，我们在感到无助时，四顾，再也无人能为我们送来力量。
　　 关于教育，更是如此。有人说，从“要我学”到“我要学”，才是教育的成功－－你再督促，再劝告，再软硬兼施，如果对方不懂学习的必要性与不学习的严重后果，他也只会是虚与委蛇，或者三心二意，或者心有旁鹜。真正让对方懂了，懂得求索的路上能收获哪些与现实中的玩乐、放纵不一样的、更精彩的快乐，那时才会事半功倍。当然，这里有个前提，就是，一定要找到适合教育对象的兴趣范围、潜力范围。
　　 懂了，再做－－经商如此，不经过市场调查，不经过自身评估，你就容易血本无归；战争如此－－你不知己知彼，你不宏观微观的把握形势，就容易百战百殆；事业如此－－你不知道自己的长处与弱点，也不明白那个环境的发展空间有多大，就容易陷入周而复始的忙碌中，直至身心俱疲；甚至休闲也如此－－你不明白自己有哪些方面的需求，你不知道用什么样的方式才能弥补、放松，也就容易在昏天黑地中越发迷惑、消极。
　　 懂了，再做－－你只需要克服一点点无根据的热情，你只需要先静心观察与思考，而回报给你的，是“可使愿无违”的畅意。