学习或做事都强调持久高效，持久与高效都不能仅仅来自于理论上的要求，而是要找到其中的意义与快乐。不管学习或事情本身看起来有多么枯躁，总能找到一个让你快乐的理由。道理与“善睐者得其美”－－善于发现的人，处处都能发现美一样。
　　 事实上我们看到各行各业的劳作者、创造者，各种专业、学科的学习者都不乏投入而快乐的人。为什么呢？因为他们找到了其中的快乐，并乐此不疲。而外人因为未能一窥门径，就只有敬佩或者难以理解了。在一位从古文字中体会乐趣的人眼里，那些如天书般的象形文字都富有生命力；在一位从数字中找到灵感的人，那些复杂抽象的公式都变得可爱而迷人。
　　 孔夫子当年说，“因材施教”。也就是说，每个人都会有自己最擅长的一个领域，此之谓天赋。天赋并不是让我们持久而快乐的做事的保证，更主要的应该是积极而切实的投入，并从其中找到乐趣。天赋只能让我们在快乐中走得比别人更远、更深入。
　　 拿学习来比喻吧。你可以找出无数个理由来描述学习的意义，比如：为了提高自己，或者为了更好的服务别人，或者为了不虚度时光，或者为了证明自己的毅力和头脑，或者为了生存与发展，等等。所有这些理由其实都成立，我们需要做的是找到一个我们认同并能够为我们带来动力的理由。这个理由，找到了，就是快乐。
　　 比如生活。有人说是为了责任，有人说是为了美好的情感体验，有人说是为了传承文明，有人说是为了尊严与自由……到目前为止还在探讨中的话题，说明了生活本身的丰富。我们只需要找到一条我们感到快乐并且能够持续快乐的理由就好。
　　 善于找到快乐的理由，坏事也就有好的价值，压力也就会向机遇转化，不如意中也就蕴藏着无限的惊喜。只要改掉执着于单一思维的毛病，只要不一味拘泥于某一种感觉而不能自拔，我们就一定能够找到适合我们做、我们能够做的那些事中的快乐，并持久与高效的做好它。