都快40年了。40年前我是一名上山下乡知识青年，我与家人一起，被发配到农村去接受贫下中农再教育，挿队落户在宁都县长胜公社鱼青大队新屋前生产队。在泥巴里模爬滚打了几年，在与生产队最壮劳动力比拼，学会了犁，耙，插秧等所有农活，每天可以挣到最高分——10个工分，以维持生计时刻，我终于感动了贫下中农的头头，他把我从泥巴里拽出来，搁置在鱼青大队中小学校的讲台上，当了一名赤脚教师。
　　 我在叙述这一段往事的时侯，所用的语言、词汇，对于现在的年青人来说，是多么的陌生啊！而且我还是非常简洁地、概括性地介绍，如果你愿意听我细述这段经历的话，那又会生发出许多的故事，三天三夜也讲不完，且留作后话吧。
　　 所谓赤脚教师，也就是不能算作国家编制内的，即公办教师，甚至连民办也算不上的，只拿工分补助，外加每月10元现金补贴的，由大队支部任命的教师。中国人玩弄文字游戏，创造新词汇的工夫是世界一流的。管它什么教师，这对我无关紧要，我看重的是那每月的10元钱补贴。在失去了一切经济来源，我与我的兄长及我的母亲，在那贫穷落后的山旮旯里只能依靠工分养活自己的岁月里，10元钱对我们来说太重要了。
　　 还是回到赤脚教师上来吧。由于动机“不纯”，加上根本就没有受过什么专业的培训，学过什么教育学、心理学之类的，在走进教室之前，内心是十分地紧张，忐忑不安的。我只是凭着自己的良心，怀着一颗对贫下中农的感激之情，再加上也许是出生于教师世家的某种遗传基因，或者天赋吧，竟让我把第一节课上好了，竟让那些贫下中农的弟子们喜欢上了我。
　　 几十年过去了，仔细看看晒出来的这几张有点模糊，有点发黄的老照片，顿时生发无限感慨。那是一群地地道道的，穷得不能再穷的山沟沟里的孩子：那是一群几乎与外界完全隔绝，心地清纯得无法再清纯，老实得无法再老实，善良得无法再善良的孩子。面对这样一群孩子，我的良知告诉我不能亏待他们。用现在的话来说，就是爱他们。但那时我们不知道这样说，“爱”这个字眼对于我们那一代人来说是个奢侈品。于是，在昏暗的煤油灯下，我开始阅读起教育学、教学法之类的书来了，因为当了赤脚教师后有机会椄触到这类书籍，睡梦中，我常常努力地回忆我的母亲是怎样教育她的学生的，回忆我的老师是怎样教育我的。就这样，尽管还赤着一双脚，却开始喜欢上了当教师，何况还子承父业、子承母业呢！
　　 时光荏苒，几十年弹指一挥间。我的这群山沟里的学生，我已记不起他们的名字了，他们当中也许有的都己经做了爷爷奶奶了。几张模糊发黄的照片之所以舍不得扔掉，是因为不忍心扔掉那一个个质朴的身影，一颗颗纯洁的心灵，一张张天真的笑脸。我深深地怀念他们，怀念那一段人生的美好经历！