人类已在世上生活了几千年，每天呼吸着新鲜的空气，享受着阳光的爱抚，吮吸着大地的乳汁，一切都显得那么地理所当然，仿佛活着仅仅是在行使一项与生俱来的权力，却很少有人去思考人生的意义和价值，不知道自己活着到底是为了什么。
　　 人类不是草木鸟兽，不应行尸走肉，没有思想，没有灵魂地活在世上。人活着总得搞清楚自己是为什么而活，这样人生才有目标和动力，活着才有意义。有些人活着时不懂得珍惜眼前的幸福，总是等到他们快要离开的时候，才猛然发现原来活着是那么地美好，自己对生活其实是那么地在乎，那么地不舍，于是暗自发誓要是能够重活一次，一定会好好珍惜活着时所拥有的一切。可惜人生没有回头路，不像支票花出去了还能赚回来，人生就是这么一段美好而短暂的时光，你走完了自己的这一段，下一段时光便没有你的份了，所以一定要想清楚活着到底是为了什么，不要稀里糊涂地过一辈子。
　　 有的人为金钱、财富而活。对拜金主义者而言，金钱的诱惑是难以抵挡的，民间就有“人为财死，鸟为食亡”的俗语，这句俗语讲得不无道理，金钱虽然不是万能的，但没有钱万万不能，在现实生活中，有钱人总是趾高气扬，穷人常常被瞧不起，这也许也是许多人穷尽一生追求财富的原因。君子爱财，取之有道，用之也有道；可小人就不一样了，小人谋财害命，手段龌蹉，取之无道，用之更无义。前者的生活是光明璀璨的，而后者的生活则是可悲可耻的。
　　 有的人认为活着就是为了接受更高的教育。当今社会的竞争激烈得让人都感到无法呼吸，很多人认为只有接受更高的教育才能立足于社会。于是社会上掀起了一阵读书热潮，考研、读博和出国留学成风，自称专家的人越来越多，早期教育愈渐流行，各种补习班应势而起……这样的势头常给人造成中国文化的巅峰时期再次到来的错觉，然而就在这股学习热潮之下，出现了许多让人头疼的问题，轰动全国的马加爵事件，名牌大学的高材生成为贪官，高学历人才严重欠缺沟通能力，许多青少年因早期教育而丧失童年快乐……还有许多人成年后继续深造，不去工作而成了啃老族，他们面对社会和媒体的质疑，还振振有词地说：“人活着就是为了接受更高的教育，我这样做有什么不对？”这样的答复让人汗颜，同时我们也开始反醒，难道这些人真的是为教育而活吗？当然不是。教育“教”者，教化，获取能力，“育”者，思想，获取幸福。教育是一项精神文明的建设，而这些人根本就不懂得何为教育，更不明白教育的真正意义，虽然掌握了大量的知识技能，但思想高度和个人素质并无丝毫提高，即便接受再多的教育，也无法真正达到教育的目的。这些自称为教育而活的人，只是把教育当成一种获取适应社会和满足个人欲望能力的手段，是在亵渎教育，并非真的为教育而活。
　　 有的人视工作如生命，为工作而活。他们把所有的时间都投入到工作中去，每天为工作忙得焦头烂额，筋疲力尽，但却没时间孝敬父母，没时间陪伴爱人，也没有时间教育孩子，虽然部分人的付出得到了大量的金钱回报，但有些人依旧业绩平平。不管事业有没有起色，他们这样做值得吗？他们年迈的父母为儿女的不孝伤心不已，他们的爱人因为被忽略而闷闷不乐，他们的子女常常想爸爸或妈妈为什么总是不愿意跟他们多呆一会。每次亲人最想念他们、最需要他们的时候，他们都在拼命地忙工作而无暇顾及家庭。除了家人，还有那些他们好久不联络的关心他们的朋友，还有其他许许多多美好的事物，他们全都忽略了。工作真的值得一个人抛下一切，真的值得我们不惜代价拼命一辈子么？“人生莫过于一次旅行，不要走得太急，而忽略了路边的美景，如果你累了，不妨停下脚步，看一看身边还会有那么一座美丽的天国，当然你会欣然发现，原来这才是旅行的意义”。我想说，工作是为了更好地生活，但人活着不是为了工作，在工作之余，请你多点关心家人，经常联络朋友，多留心身边美好的事物，这样你的人生才会显得更加丰满。
　　 有些人活着就是为了奉献。他对身边的人关怀备至，处处为别人着想，把爱心和力量随处播种。“落红不是无情无物，化作春泥更护花。”他们并非是为了获取而给予，而是把给予视为一种无与伦比的快乐，把奉献当做人生最大的幸福。正如我国著名教育家陶行知所言，他们“捧出一颗心来，不带半根草去。” 奉献是一种高尚的精神，是一种高尚的情操，一真以奉献为宗旨的人生是充满意义和价值的，这些人身前会受到人们的敬仰，死后依旧会被人们深深怀念。为奉献而活，这是一种崇高的人生境界。
　　 每个人都以一种独特的方式活着，请你仔细思考一番，你活着为的是什么，这样的活法值不值。