再购《五体汉字汇编》一部两册，刘建编，文物出版社2004年12月第一版。是中国历代著名书法家篆、隶、楷、行、草五种字体的汇编，以文物出版社先后出版的《草字编》、《隶字编》、《行书编》、《篆字编》、《楷书编》等大型书法工具书为主体。收入自秦汉以来历代名书法家六百一十六人的作品，亦收入甲骨文、金文、墓志、造像、题记等，计二千五百余件，均按原迹遴选剪贴影印，以保原貌。重购此书是用以赠送移居澳洲多年的老同学邓君。
　　 邓君，一个极之真挚诚恳的人，1989年移居澳洲后，每次回国探亲前，都会电话预告，首先安排与我相会的时间。
　　 邓君，是我1968年上高中时的同学。我们只有两年的同学，而实际上并没有怎么“同学”，但却成了终生不渝的朋友。
　　 入学时，他出身革命干部家庭，身份高贵；我是属于可以教育好的子女代表上学，身份卑微。他喜欢聚几个同学在烂泥场上踢球，我喜欢聚几个同学吹牛探讨思考。它是属于阳光型的人，我是属于阴柔型的人。在课堂里我和他是同排不同班，横竖隔着好几排桌子。两人差距较远，可以说并非是臭味相投者，因此也没有什么交往。
　　 此后有几件事，渐渐地拉近了我们的距离。
　　 10月份入的学，入学两个月，我们到花都农村接受“贫下中农”再教育，集体睡在祠堂的地上，地上只铺了一层薄薄的稻草。时已入冬，家里能给我的只有一张很破的毯子，晚上很冷，难以入睡。是他，主动把自己的棉被展开，给我盖上；我家生活困难，有一次交不出几块钱的搭食费，是他主动给我的……有一次他对我说，很敬佩我的学识。尽管他的个人品质很好，但总感觉他是一个四肢发达，头脑简单的人，我始终和他保持一定的距离。
　　 后来发生的一件事，令我对他大为改观，从此保持至今不渝的友谊。由于他的家庭出身好，身体健壮，思想纯朴，自然而然地被学校选为红卫兵纠察队队员，手持水火棒（两头涂上红漆的木棍）看守同学中被关起来“办学习班”的异己分子，而我却一直徘徊在革命组织的外围。
　　 当年毛主席提倡学习马克思主义哲学，我和几个外围的同学也组织了一个马克思主义哲学学习小组，学习《共产党宣言》、《反杜林论》、《哥达纲领批判》等等原著。其实，这些深奥拗口的东西我们不可能读懂，尽管当时有许多的辅导材料。说实话，没有老师的辅导，还没有是非标准的小孩要进行这些抽象的哲学学习，要搞通各种观点是不可能的。所谓学习，只能应了古话说的，胡乱读来，胡乱谈去。最可怕的是，那时候提倡的学习风气是“理论联系实际”，事实上，也不可以说这样的学习没有效果，有些人就是通过这样的学习，练就了一张厚颜无耻的脸皮，有一些同学从此学会了一套乱打棍子、乱套帽子、无限吹嘘送高帽的本事。1970年4月，在全国开展了新一轮的革命运动，叫做“一打三反（打击反革命破坏活动，反对贪污盗窃、投机倒把、铺张浪费）”。这时，有一位同学向学校红卫兵大队检举揭发我在学习小组的许多反动言论。其中有一条是我说喊毛主席万岁不对，这是封建主义思想的表现……这可是现行反革命的事，于是红卫兵大队立即宣布对我“办学习班”。
　　 这时候的社会已经从1966--1969年的全民癫狂状态恢复到所谓的“说服教育为主”的文明状态，大革命阶段的“急风骤雨”式的“揪斗牛鬼蛇神”的解决“敌我矛盾”的阶级斗争的野蛮行为已被禁止，代之而起的是“和风细雨”式的，解决“人民内部矛盾”，帮助思想落后，甚至犯了错误的的同志通过学习马克思列宁主义，提高思想觉悟的各种“学习班”。
　　 被“办学习班”的同学，上课的时候都回到各自的班级去，下课以后就集体困在一个教室里“学习”，红卫兵大队要求每个学员都要针对自己的情况，联系实际，积极主动，学习最高指示，写学习心得，争取“活学活用，立竿见影。”联系实际时，要深挖、检讨、狠批自己头脑，连带亲人好友中的落后思想，反动思想，交代自己的错误思想，错误行为。对待敌人，“要像冬天般冷酷无情”；对无产阶级队伍，“要像春天般温暖”。于是同学们的学习心得连篇累牍，都充斥着豪言壮语，指天跺地，骂祖宗、骂爹娘，赌咒发誓，力争早日解脱，好回到同学们的革命队伍中。写这些学习心得，有固定的格式。首先是顶头四个大字“最高指示”，或者是“毛主席最新指示”七个字。另段引用一条毛主席语录。再下才是自己学习心得的题目。正文的帽子一般都是“东风吹，战鼓擂，在伟大领袖毛主席和林副统帅的英明领导下，无产阶级文化大革命取得了决定性的胜利……”
　　 被“办学习班”的同学不能随便走出教室去，吃睡都在里面。要上厕所，也要有两个手持水火棒的红卫兵纠察队员跟着。不知道什么原因，我却比其他被关的同学稍微得到一些优待，就是吃过晚饭后，可以走出教室到操场上走走，也没有红卫兵纠察队员跟着。我被关了差不多十天了，不断的写学习心得，思想汇报，交代问题，除了交代有把毛主席和封建帝皇相提并论的反动思想问题外，还有是到农村接受贫下中农再教育时，晚上到地里偷番薯吃的破坏革命生产的行为等等。连篇累牍，反反复复，自认为已经老老实实的“灵魂深处爆发革命”，连祖坟都挖过好几遍了，什么思想都交代清楚了。但就是得不到红卫兵大队的认可，他们在找我“谈心”的时候，反复说我的学习不深入，没有挖出反动思想的根源，不能正确对待自己，没有深刻的检查自己的反动思想和反动行为，还要继续学习……”这，令我无限沮丧！
　　 有一天晚饭后，利用我走出被困的教室没人跟着的机会时，邓君悄悄告诉我说：“你们学习小组中的一个同学揭发，有一次在你家学习完了离去时，发现你家门外的楼道上有铅笔写的‘打倒毛主席’的反动标语，他认为是你写的，你就根据这个情况写交代吧。要不，无论你写什么都不能通过的。”
　　 一语道破天机，于是我想起了是1969年夏天的一个下午，我们小组到我家集中学习结束时走到门外，发现楼道的墙壁上有铅笔写的许多字，歪歪扭扭的。其中有两个字是“打到”，右下前方相隔不远，有“毛主席万岁”几个字。有一个同学说，这不好，很容易连读变成反动标语，赶快擦掉。这是公共地方，当时和我们住一个楼的就有近20个小孩，也不知道是谁写的，他们经常拿铅笔在墙上乱涂乱画我也不在意。擦掉字迹以后，我也把这事给忘了。
　　 我把有关情况交代清楚后，也没给自己上纲上线，红卫兵大队就给我做了“能够认真学习马克思列宁主义，认真遵照伟大领袖毛主席的教导，理论联系实际，深刻的检讨、批判了自己灵魂深处的错误思想和错误行为，思想觉悟得到了很大提高……”结论，解放出“学习班”。回家后我才得知，与此同时，学校红卫兵大队也派出人员到我家去，帮助我妈妈学习，启发她揭发我的反动思想与反动行为。通过几天的帮助学习，我妈妈什么也没说。最后这些红卫兵队员把我3年内经过多次抄家后，重新收集到的100多本书，包括《艳阳天》、《金光大道》这样极革命的书全部拿走，说要拿回学校找证据。后来我曾经找学校要，学校说其中有许多封、资、修的书，不能退。
　　 买一本书，按惯例，我要记录在《2013年收书画录》中的，却不想到一下子扯起了2千多字，只能另篇为文了。
　　 其感慨无非是“温故而知新”而已。盖因有感于时下许多嗡嗡啧啧的声音。他们在极力称赞前30年的中国社会是中国历史上最好的社会形态，无贪无腐，各级干部全心全意为人名服务，真正出现了海晏河清的太平盛世。恨不得倒投胎回过去！而我在那个时代的生活经历，感觉不是这样的。