（一）蔷薇花开
　　 北宋黄庭坚有一首词《清平乐·春归何处》：“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。”这首词，表现了作者惋惜春光流逝的深情，构思别致，描绘得生动、形象、含蓄。冬去春来，春归夏到，这本是自然常规。作者为何却对“春归”表现出这种非同一般的惜春、恋春的深厚感情呢？我想，春天是美好事物的象征，追求春天即追求美好的事物，这是他的心情所在，是在追求蓬勃的生机吧！
　　 从临沂市区出发，沿京沪高速公路北行转入日东高速公路西行数公里，一片片锦簇的花朵静静绽放在高速公路两侧，或立山坡之中，或站边沟之上，过往司乘人员无不感受到花香的魅力，不时侧目张望，欣赏这小花带给我们的美景，它们就是蔷薇花。
　　 你看，在那路旁的蔷薇小花，一簇簇、一片片，雪白的、火红的、粉色如霞的、争奇斗艳，像小孩可爱的笑脸，甚是喜欢，让人高兴。“不向东山久，蔷薇几度花。白云还自散，明月落谁家。”李白的心情，也许就如这花，就如我的心情，有向往，有情愫。但愿这花期更长，开得更加绽放。
　　 在沂蒙山的田野间，山青水秀，空气清新。当鲜花在高速公路上盛开，自然让人心旷神怡。明艳的阳光，已略显闷热，有风吹来，似扇扇动，习习快意。这时，有几个放学回家的孩子，经过高速公路旁这高高的山头上，放眼望去，高速公路尽收眼底，快速的车流是他们童年的期盼，期望将他们的梦想带去远方，或是带去那个想念中的城市，身在此景，他们无暇感受这份风景的优美，但是他们却在享受这份自然的清新，每天生活在一个偌大的花园里，祝愿他们每一天都能感受到这份美。高速公路旁的山间小沟，只有农忙时节的农民和上学的孩子经过时，因人生景，寂静里才唯显花香。无意间，竟有蝴蝶起舞，惹我放下相机，让它自由地去看花，闻花，与花相伴……
　　 天渐热起来，太阳高照，风吹叶动，一切昏昏欲睡的样子，但是一片片的蔷薇，向我们招手，向我们微笑。摇曳间，流转着无限风情。这花，随着清风，轻轻地飘来一阵阵花香。路很长、车很快、景很美、花很香……
　　 蔷薇花自古就是佳花名卉，为蔷薇科落叶小灌木野蔷薇的花朵。从小我就喜欢这蔷薇花，虽从未种植，但是在上小学的路上，在故乡小河边时常见到，开得特别鲜艳，平凡中尤为显得可爱，小刺也遮挡不住它的美。，
　　 有一个故事让我触动：路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。第一个人脚步匆匆，他什么也没看见。第二个人感慨万千，叹了口气：“天哪！花中有刺。”第三个人却眼前一亮：“不，应当说刺中有花。”同样的蔷薇花，在三个人眼里，呈现了三种不同的景象。这个故事，带给我们的启示应该是对生活的感悟。第一个人失去了欣赏风景的心情，只能是麻木地匆匆路过，看不到路边美丽的风景；第二个人注意到路边的蔷薇，可他却关注蔷薇花的缺点——有刺，风景失去了意义；第三个人呢，用一颗乐观的心来欣赏路边的风景，看到的是蔷薇美好的一面。我想，第三个人的态度就是我们应该面对生命的态度，放慢匆忙的脚步，留意生活的点滴，感受亲情，像感受蔷薇一样，享受人生路上的景致。
　　 风中的等待，蔷薇花开。
　　 用心的生活，蔷薇花开。
　　 （二）一字之师
　　 与朋友一起共进晚饭时，女儿玩得十分开心，朋友送的玩具小熊，孩子特别喜欢，孩子的可爱为晚餐增添了一丝童趣。饭后带孩子一起散步回家，孩子蹦蹦跳跳地走着，有时淘气地让我背着，5岁的孩子还不算重，我就将她轻轻地放在肩上，她也多了一份开心，那份欢快绘影绘声。或许对孩子来说，这是一种幸福的生活，这是一份童年的快乐，将积淀成她人生美好的记忆，就像我时常想起父亲那温暖的肩膀，内心甜甜的。
　　 面对着繁华、喧闹的街市，孩子跳跃着有自己的想法，她不时会向我请教不明白的事情，不经意间她叫出了“姚明”两个字，放眼望去，一幅巨大的姚明代言牛奶的广告牌屹立在大路旁。“我认识姚明，他会打篮球。爸爸告诉过我他叫姚明，我就记住了。”孩子大声地说道。在她童年的世界里，或许爸爸是万事通，虽然有时我也不能很好的解释她的问题。当经过金雀山路与通达路交汇处时，孩子在我的耳边轻轻的说道：“爸爸，你知道那么多事情，懂得那么多道理，你应该都告诉我，这样我才能长得更聪明。”我一边走着，一边答应着。我想，孩子的健康成长离不开父母、亲人和老师的细心呵护，每天进步多一点，是孩子成长的营养必需，这也是我们每天应该做到的。孩子的恳求，似乎回荡在耳边，坚定了我前进的步伐，脚步也似乎轻盈了许多。
　　 孩子幼儿园快开学了，春节期间给孩子拍了许多照片，留下了很多美好的记忆，用孩子的话就是记录了她的“美好时光”。回到家里，我便忙着整理孩子的照片，将照片粘贴在A4纸上，配以文字说明，开学时参与幼儿园快乐春节图片大展示活动。在书写孩子在罗庄盛能游乐园坐袋鼠车的照片时，无意中我将其中的“坐”字错写成了“做”，我并没有发现。孩子一边和我一起整理照片，一边认真查看每张的说明，突然孩子轻轻地提醒我，“爸爸，这个坐袋鼠车的“坐”字应该是“坐下”的“坐”，对吧？这时，我才恍然大悟。本想更换一张新纸再重新书写的想法只在脑海中停留了不到一秒种就被我的主观意识挡住了，我用中性笔在“做”字上轻轻地画了一个小圈，然后在下边添加了一个“坐”字，看着我修改完，孩子笑着说，这就对了。我也笑了，为孩子的进步欢心，为自己的大意委婉。保留这张有涂改的纸张，我想，它记录了孩子的进步，记录着孩子的快乐，更有着对我“一字之师”的印迹。
　　 科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孩子的成长过程离不开对生活的浓厚兴趣，有了兴趣就会主动地去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。尚不满五岁的女儿已经懂得基本的礼数、街头上的文字不认识所剩无几、知道了亲情的意义、享受着童年的快乐，这是我所希望的，也是为之努力的。
　　 我常与朋友分享孩子的成长经历，当面对孩子的成长时，我想，做为父母必须承担第一老师的责任和义务，多一点交流、多一点沟通、多一点方法，循序渐进才能让孩子每天进步多一点。善于发现生活之美、善于发现亲情之美、善于发现细节之美、善于发现责任之美，才能开启孩子的成长之路。
　　 我常感动于孩子的快乐成长，我想，正是源于亲人、朋友和老师的教育和自我用心学习，才能换来孩子“一字之师”的表现，这是一个相辅相承的过程，这是一个成长进步的过程，这是孩子成长回馈的过程。在这个过程中，孩子一定会具备越来越多的生活能力和知识力量。
　　 今天我特意重温了“一字之师”的内容，打算晚饭后向孩子讲述“一字之师”的故事。我想，她会和平时一样细心聆听，一定能听懂这个故事，我分明看到她在开心的微笑，因为她又会增加一分知识。