乡教育办要例行检查了，抽调业务骨干若干人，组成一个“检查团”，教育办一把手亲自带队。
　　 检查内容包罗万象，足足印满八页纸。大到教学设备、安全、纪律、卫生，小到老师的备讲批辅考，师生的着装、仪表。采取百分制。检查之前，教育办召开各校一把手会议，通报检查内容。
　　 为慎重起见，领导还特别强调：检查评比之后，前三名有奖。检查的队伍浩浩荡荡，逐个学校逐项进行检查，细致的程度不亚于中医诊病：望、闻、问、切：看实物（学校挑好的），听汇报（领导讲好的），走访学生（老师安排好的），分项打分，综合评定。
　　 为了能得个理想的分数，A校校长会后有针对性地做了积极准备：书写标语，打扫卫生，整顿纪律，查漏补缺，训练学生搞欢迎仪式，“热烈欢迎，领导检查！祝福领导，身体健康！”喊了N遍，整齐划一；教师会也开了N次，达成共识；反复检验，觉得已做到尽善尽美。
　　 “检查团”来到A校，受到最高礼遇：校长笑脸相迎；老师毕恭毕敬；学生列队欢迎：“热烈欢迎，领导检查！祝福领导，身体健康！……”“检查团”个个喜不自胜，不时地向学生招手：“同学们好！同学们辛苦啦！……”校长一路跟随，一会：副校长——；一会：教导主任——；一会：X组长——……大家根据分工，准备好了各自该准备的东西。“检查团”自是满心欢喜，项项满分，几乎没有扣分的地方。
　　 校长笑逐颜开，好烟、好茶伺候，好酒、好菜招待。十余天的检查，“检查团”成员个个收获了满肚子酒菜，满身的烟酒气。
　　 评比结果：18所学校，9所：95分，9所：96分。总结会上，领导慷慨陈词：“大家的工作做得十二分地扎实，检查的结果令我十分满意。为了兑现我的承诺，96分的学校奖校长一千，95分的学校奖校长八百。”
　　 A校长大惑不解：我准备恁么充分，怎么才得95分呢？各校长掌声雷动，皆大欢喜。
　　 A校长也随着鼓起掌来，而且最响，最长久！